Протокол заседания №1 от 30. 08. 2012. Председатель педагогического совета

Принята на заседании методического совета. Протокол заседания № 1 От 30 августа 2012 г. Председатель_______ Т.В.Куликова Принята на заседании педагогического совета Протокол заседания №1 от 30.08.2012. Председатель педагогического совета _______ Л.В.Шумеева «Утверждаю» директор школы ______________Л.В. Шумеева Введена в действие приказом № от _________________ Образовательная программа среднего (полного) общего образования Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Дичнянская средняя общеобразовательная школа» Курчатовского района Курской области (срок реализации – 2 года) СОДЕРЖАНИЕ Оглавление стр. 1. Целевой раздел: 3 – 5 1.1. Пояснительная записка 3 – 4 1.2. Цели и задачи образовательной программы третьей ступени среднего общего образования. 4 – 5 2. Содержательный раздел: 6 – 83 2.1. Программа отдельных учебных предметов и факультативов (Приложение 1) 6 – 59 2.2. Программа профессиональной подготовки по специальности «Тракторист» 60 – 63 2.3. Программа патриотического воспитания «Мы – Россияне» 63 – 72 2.4. Комплексная программа по здоровьесбережению 72 – 80 2.5. Программа психолого - педагогического сопровождения образовательного процесса 81 – 83 3. Организационный раздел: 84 – 93 3.1. Учебный план среднего общего образования 84 – 85 3.2. Система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта 86 – 93 Приложение 1 94 – 122 Целевой раздел Пояснительная записка. Среднее (полное) общее образование – третья, завершающая ступень общего образования. В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» среднее (полное) общее образование является общедоступным. В основу образовательной программы среднего общего образования заложен федеральный государственный стандарта общего образования 2004 года Главная цель (миссия) среднего общего образования – способствовать становлению социально ответственной, критически мыслящей  личности, члена гражданского общества, человека, осознающего образование как универсальную ценность, готового к его продолжению в течение всей жизни, способной к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда. Образовательная программа среднего (полного) общего образования является нормативно-управленческим документом Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Дичнянская средняя общеобразовательная школа» Курчатовского района Курской области, определяющим организационно-управленческие и содержательно-деятельностные предпосылки осуществления этой миссии, а также характеризует специфику содержания и особенности организации образовательного процесса. Третья ступень общеобразовательной школы в процессе модернизации образования подвергается самым существенным структурным, организационным и содержательным изменениям. Социально-педагогическая суть этих изменений – обеспечение наибольшей личностной направленности и вариативности образования, его дифференциации и индивидуализации. Эти изменения являются ответом на требования современного общества максимально раскрыть индивидуальные способности, дарования человека и сформировать на этой основе профессионально и социально компетентную, мобильную личность, умеющую делать профессиональный и социальный выбор и нести за него ответственность, сознающую и способную отстаивать свою гражданскую позицию, гражданские права. Уровень социальной и культурной зрелости выпускника, степень проявления его способностей к осмысленному  продуктивному действию есть абсолютный критерий качества образования. Федеральный стандарт среднего общего образования 2004 года направлен на реализацию следующих основных целей: формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, самостоятельности, инициативности, способности к успешной социализации в обществе; дифференциация обучения с широкими и гибкими возможностями построения старшеклассниками индивидуальных образовательных программ в соответствии с их способностями, склонностями и потребностями; обеспечение равных возможностей обучающимся для их последующего профессионального образования и профессиональной деятельности, том числе с учетом реальных потребностей рынка труда. Среднее (полное) общее образование завершается обязательной итоговой государственной аттестацией выпускников. Требования к уровню подготовки выпускников настоящего стандарта являются основой разработки контрольно-измерительных материалов указанной аттестации. Обучающиеся, завершившие среднее (полное) общее образование и выполнившие в полном объеме требования к уровню подготовки выпускников старшей школы, вправе продолжить обучение на ступенях начального, среднего и высшего профессионального образования. Образовательная программа школы разработана на основе нормативных документов: - Конституция РФ - Закон РФ «Об образовании» (редакция № 68 от 10.07.2012); - «Типовое положение об общеобразовательном учреждении», утверждено постановлением Правительства РФ от 19.03.01 № 196; - Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы (СанПиН 2.4.2.2821-10), утверждённые постановлением Главного государственного санитарного врача РФ о 29.12.2010; - «Федеральный компонент государственного стандарта общего образования», утверждён приказом Минобразования России от 5 марта 2004 года № 1089; - «Региональный базисный учебный план общего образования» на 2012 – 2013 учебный год; - Устав МКОУ «Дичнянская средняя общеобразовательная школа» Курчатовского района Курской области. Цели и задачи образовательной программы третьей ступени основного общего образования. Целями   среднего (полного) общего образования являются: дальнейшее нравственное, физическое и духовное становление выпускников, полное раскрытие и развитие их способностей; сформировать психологическую и интеллектуальную готовность их к профессиональному и личностному самоопределению; обеспечить развитие теоретического мышления, высокий уровень общекультурного развития; получение школьниками качественного современного образования, позволяющего выпускнику занимать осмысленную, активную и деятельную жизненную позицию, поступить и успешно обучаться  в выбранном вузе. Задачи, решаемые педагогами, реализующими образовательную программу среднего (полного) общего  образования. 1. Реализовать  образовательную программу старшей школы в  организационно-учебных  базовых элементах и формах высшего образования (лекции, семинары, зачетная система). 2. 2. Подготовить учащихся к осуществлению процессов самостоятельного конструирования (целостное видение предмета, системная организация предмета, понятийные взаимосвязи и тематические обусловленности, иерархия знаний). 3. Сформировать у учащихся методы и приемы по исследованию современных проблем и конструированию их эффективных решений. 4. Организовать систему социальной жизнедеятельности  и группового проектирования социальных событий, в ходе которых  проявляется социальная, гражданская и профессиональная позиция обучающихся Модель выпускника средней школы как главный целевой ориентир в образовательной деятельности на данной ступени. Нравственный потенциал. · Усвоение ценностей и понятий «отечество», «культура», «любовь», «творчество», «жизненная цель», «субъективность». · Воспитание чувства гордости за свою Родину. · Адекватная оценка своих реальных и потенциальных возможностей. · Готовность к профессиональному самоопределению, самореализации во взрослой жизни. · Сознательная активность в общественных и классных делах, в работе с младшими школьниками. Познавательный потенциал. · Желание, стремление и готовность продолжить обучение после школы. · Сознательная потребность в более глубоких избранных областях знаний, необходимых для дальнейшего образования. · Наличие навыков самостоятельной учебной деятельности. · Знание и понимание основных положений Конституции РФ. Коммуникативный потенциал. · Наличие индивидуального стиля обучения, · Владение разнообразными умениями и навыками общения с людьми различных возрастов и жизненных взглядов, · Способность контролировать и корректировать в общении и отношения с конкретным человеком свою и чужую агрессию. Эстетический потенциал. · Стремление и умение строить свою жизнедеятельность по законам гармонии и красоты. · Потребность в посещении театров, музеев, выставок, концертов, · Желание творить прекрасное в учебной, трудовой, досуговой деятельности. Физический потенциал. · Стремление к физическому совершенству. · Осознание прямой связи между физическим состоянием человека и его работоспособностью. 2. Содержательный раздел. 2.1. Программы отдельных учебных предметов, элективных курсов и факультативов (Приложение 1) Федеральный компонент государственного стандарта среднего (полного) общего образования установлен по следующему перечню учебных предметов: Русский язык, Литература, Иностранный язык, Математика, История, Обществоведение, География, Биология, Физика, Химия, Мировая художественная культура, Технология, Информатика и информационные технологии, Физическая культура, Основы безопасности жизнедеятельности.

Похожие:

	Протокол №5 от 24. 04. 2012 года Председатель педагогического совета Школа становится учреждением, формирующим с первого класса навыки самообразования и самовоспитания		Протокол №4 от 19. 01. 2012 г. Председатель педагогического совета Программа по организации летнего отдыха детей в пришкольном лагере дневного пребывания «Бригантина»
	Рассмотрена на заседании педагогического совета (Протокол от 29 августа... Самостоятельные занятия (работа над коллективными и индивидуальными проектами, курсовые работы)		Протокол седьмого заседания межведомственного Совета при Администрации Председательствующий: Воронкин В. И. – Глава Администрации муниципального образования Приуральский район, председатель Совета
	заседания педагогического совета Копия протокола заседания педагогического совета		Государственное образовательное учреждение города Москвы центр образования №1455 Распоряжением Западного окружного управления образования №01-05/56 от 20. 08. 2012 г., п. 12. главы 3 Устава гбоу цо №1455 (редакция...
	Протокол заседания педагогического совета Мастер-класс по организации экспериментальной деятельности педагога и оформлению материалов педагогического инновационного проекта...		Протокол заседания педагогического совета О порядке экспертизы, утверждения и хранения материалов государственной (итоговой) аттестации
	Протокол заседания от «30» августа 2011г. №01 Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии протокол от 2012 г. №		Приказ №42 от. 01. 09. 2012 На заседании Педагогического Совета гбоу... На заседании Педагогического Совета гбоу сош №556 Курортного района Санкт-Петербурга Протокол №1 от 30. 08. 2012
	Протокол №1 заседания педагогического совета мбоу красновской сош Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение красновская средняя общеобразовательная школа		Протокол № от 2010 г председатель педагогического совета Разработчики основной общеобразовательной программы дошкольного образования мадоу детского сада №141 города Тюмени
	Протокол №5 заседания Общественного совета при Управлении Министерства... Абрамов Виталий Викторович – председатель Белгородского отделения Союза журналистов России		Протокол заседания регионального координационного совета общероссийского... Цыганков В. И., председатель Объединения организаций профсоюзов Пермского края «Пермский Крайсовпрофа» Булдашов С. Н., представитель...
	О режиме работы Государственного образовательного учреждения гбоу... В целях решения основных задач по содержанию образования, развития, воспитания учащихся, четкой организации их труда, труда педагогического...		Заседания педагогического совета от 31. 08. 2013 года Выборы председателя и секретаря педагогического совета школы на 2013-2014 учебный год