Книга состоит из двух частей

1 Абрамова С. В. Организация учебно-исследовательской работы на внеклассных занятиях по русскому языку в старших классах. Дисс. … кандидата педагогических наук. М.: МПГУ, 2007.

2 В данной статье под окказионализмами понимаются любые неузуальные слова (прим. ред.).

3 Речь – это продукт языковой деятельности, применение языка, сам же язык является системой знаков. Об этом см. [Реформатский, с. 38-43; Аванта+, с. 46, 637-639].

4 От лат. usus – обычай, употребление. См. [Земская 1962, с. 58; Валгина, С. 41].

5 Точнее – суммой словообразовательного значения и значения производящего слова.

6 О понятии внутренней формы слова см. [Розенталь, Теленкова, с. 64].

7 О фразеологичности семантики см. [РРР 1981, с. 77-80].

8 См. [Розенталь 1999, с. 110].

9 О семантических валентностях слова см. [Апресян, с. 134].

10 Понятие модели управления в связи с семантическими валентностями см. [Апресян, с. 133-134].

11 О противопоставлении языка и речи см. [Реформатский 2001, с. 38-43].

12 Понятие продуктивности см. [Земская 1973, с. 208-209].

13 Понятие выдвижения см. [Арнольд, с. 99].

14 См. также [Шаховский 1987, с. 40-47; Лукьянова 1991, с. 3-23].

15 Cм. [ПЭС].

16 Если под экспрессивностью понимать компонент семантической структуры слова как единицы речи, то фактически она совпадает с понятием коннотации или с понятием интенсивности и образности и определение либо противоречит употреблению (Арнольд), либо является избыточным (Телия).

17 Разграничивать в составе экспрессивных свойств разговорной речи стилистическое задание и стилистический эффект предлагается в [РРР 1983, с. 183].

18 Cм. [РРР 1983, с. 183].

19 Семантические окказионализмы входят в сферу нашего исследования. Семантический окказионализм – это узуальное слово, употребленное в нестандартном значении.

20 См. [Розенталь, с. 80 – 81].

21 См [Апресян, с. 288].

22 О семантическом родстве типов «действие – уничтожение действия» и «начинать – переставать» см. [Апресян, с. 290-291].

23 [Балашов, с. 420].

24 От лат. usus – обычай, употребление. См. [Земская 1962, с. 58; Валгина, с. 41].

25 Орфография примеров отражает диалектное произношение.

26 Шелякин, стр 27.

27 Шелякин, стр 27, Камынина, стр 147.

28 См. Карцевский.

29Милославский, стр.539.

30 И. С. Улуханов определяет ЗП как «предкорневовое морфемное субститутивное усечение» [Улуханов С. 64]. Субституцией в словообразовании называют замену морфем, сегментов слов или компонентов сложного слова. Заменительную префиксацию часто называют транспрефиксацией [Намирокова, Журавлев, Изотов].

31 Ю. Д. Апресян убедительно показывает, что вне зависимости от того, пространственное или временное значение имеют приставки в конкретной паре (войти – выйти; полюбить – разлюбить), антонимы можно отнести к одному типу, поскольку значение глаголов типа войти – выйти можно описать как значение начала и конца локализации [Апресян, с. 288].

32 Впрочем, Ю. Д. Апресян, обращая внимание на несимметричность толкований таких антонимов, показывает, что глубинные антонимические отношения в этом случае так же симметричны, как и в предыдущих, и сводятся к противопоставлению ‘каузировать’ – ‘ликвидировать’ [Апресян, с. 290-291].

33 Словообразовательный тип – это группа слов, образованных одним и тем же способом, от производящих основ одной части речи, с помощью тех же аффиксов, с одним и тем же словообразовательным значением [Земская 1973, с. 182].

34 От лат. usus – обычай, употребление.

35 Под неузуальными словами мы будем подразумевать те слова, которых нет в словарном запасе носителя языка. Земская предлагает различать среди них потенциальные, созданные с сохранением языковых закономерностей и окказиональные, созданные с их нарушением [Земская 1982]. Однако некоторые исследователи распространяют термин «окказиональные слова» на все неузуальные слова.

36 Об окказиональных словах см. [Земская 1973, с. 227-228, РРР 1981, с. 73].