Информационное письмо
Скачать 60.55 Kb.
|
| ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО 14-15 октября 2008 г на базе Орловского государственного технического университета в рамках Федеральной целевой программы «Русский язык» проводится Всероссийский праздник русского языка, посвященный А.С. Пушкину. Задача Праздника - привлечь внимание молодого поколения к проблеме сохранения русского языка, истории отечественной словесности, творческому наследию А.С.Пушкина. К участию в Празднике приглашаются учащиеся старших классов, учителя русского языка и литературы, работники органов народного образования, писатели, работники библиотек. Проведению Праздника предшествует организация заочного конкурса, в котором участвуют ученики 10-11 классов (рефераты, исследовательские работы, эссе) и учителя (методические разработки, исследования). Заочный отборочный конкурс проводится в августе-сентябре 2008 г. В ходе его проведения Праздника приглашенные старшеклассники и учителя смогут выступить со своими работами на творческой конференции и принять участие в проведении очной конкурсной программы. УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ В ЗАОЧНОМ КОНКУРСЕ 1 ДО 15 СЕНТЯБРЯ 2008 г. необходимо прислать конкурсную работу и заявку по электронной почте: Russkiiyazik@yandex.ru 2. При написании конкурсных работ рекомендуется ориентироваться на примерный перечень тематических заданий творческой конференции. 3. Конкурсные работы ДО 20 СЕНТЯБРЯ 2008 г проходят экспертную оценку. 4. Победителям заочного конкурса высылаются приглашения к участию в Празднике. 5. Лучшие работы публикуются в альманахе и сборнике материалов Праздника. 6. Требования к оформлению: текст конкурсной работы не менее пяти страниц – через полтора интервала; поле слева, справа, сверху – 2 см., снизу – 2,5 см., межстрочный интервал – полуторный; шрифт: размер (кегль) – 14 пунктов; тип - Times New Roman; ориентация книжная; красная строка (отступ) – 1,25; не использовать табуляций, автоматических списков, стилей, специальных символов и подчеркиваний. ТВОРЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ Творческая конференция будет проводиться в первый день Праздника. Планируется работа четырех секций: I. «Литературная. Исследовательские работы»; II. «Лингвистическая. Исследовательские работы»; III. «Литературная. Творческая»; IV. «Методическая». На секцию «Литературная. Исследовательские работы» представляются рефераты, доклады, исследовательские работы учащихся, тематически связанные с жизнью и творчеством А.С. Пушкина, пушкинскими местами России, а также с пушкинскими традициями в русской классике. Примерные тематические задания первой секции: «Диалог Пушкина с предшественниками и последователями» (варианты: «Пушкинские традиции в поэзии Серебряного века», «Пушкин и Маяковский», «Учителя Пушкина», «Культурные истоки творчества Пушкина» и пр.); «Пушкин и родной край (варианты: «Пушкин и Орловщина», «Пушкин и Тверской край» и пр.); «История проходит предо мною» (тема истории в творчестве Пушкина); «Фольклор в творчестве Пушкина»; «Уроки высокой нравственности в творчестве Пушкина»; «Женские образы в произведениях Пушкина»; «Ирония в поэзии и прозе Пушкина»; «Эпиграфы произведений А.С.Пушкина»; «Проблема цели и смысла жизни в творчестве Пушкина»; «Кто является главным героем «Капитанской дочки»; «Философия лирики А.С.Пушкина»; « «А.С.Пушкин и современники» (варианты: «Пушкин и император Николай I», «Пушкин и Мицкевич», «А.С.Пушкин и Серафим Саровский: была ли встреча» и пр.); «Исчерпывает ли понятие «памятника литературы» значение творческого наследия А.С.Пушкина» и др. На секцию «Лингвистическая. Исследовательские работы» представляются рефераты, доклады, исследовательские работы учащихся, посвященные лингвистическому анализу текстов произведений Пушкина, характеристике значения его творчества для формирования и развития современного русского литературного языка, а также освещению роли пушкинских языковых традиций для утверждения и сохранения культуры речи, сохранения высоких образно-стилистических традиций русского языка. Примерные тематические задания второй секции: «Пушкин – основоположник современного русского литературного языка»; «Слова-символы в поэзии и прозе Пушкина»; «Золотые россыпи пословиц в произведениях А.С.Пушкина»; «Церковнославянизмы в текстах произведений А.С.Пушкина»; «Галлицизмы в прозе А.С.Пушкина»; «Синтаксис прозы А.С.Пушкина» (варианты: «Роль обращений в поэзии Пушкина», «Односоставные предложения в прозе Пушкина» и пр.); «Архаизмы в поэзии и прозе А.С.Пушкина»; «Глагол как изобразительное средство в произведениях А.С.Пушкина»; «Тропы и фигуры в текстах произведений Пушкина» (варианты: «Сквозные метафоры у Пушкина», «Перифразы как средство художественной выразительности в произведениях Пушкина» и пр.); «Звукопись и смысл в стихе А.С.Пушкина»; «Средства передачи разговорной интонации в стихе Пушкина»; «Лингвостилистический анализ одного из стихотворений А.С.Пушкина»; «Сопоставительный лингвоэстетический анализ стихотворений А.С. Пушкина и других русских поэтов» (например: «Пророк», «Памятник». «Поэт» и т.д.); «Язык Пушкина и современная русская речь» и др. На секцию «Литературная. Творческая» представляются творческие работы учащихся, сочинения-эссе, поэтические опыты школьников. Примерные темы: «Читая произведения Пушкина», «Мой Пушкин», «Светлое имя Пушкина» «Духовный мир Пушкина», «Здравствуй, племя молодое, незнакомое», «Кавказский пленник» А..С. Пушкина: современное восприятие», «Земли родной минувшая судьба…», «Пушкин и ХХI век», «Тайна бессмертия Пушкина», «Солнце русской поэзии», «Поэт и власть» и др. На методическую секцию представляются методические разработки и исследования учителей-словесников, в том числе программы элективных, факультативных курсов, посвященные творческому наследию А.С. Пушкина. Примерная тематика конкурса учителей: «Интегрированные уроки русского языка и литературы, посвященные творчеству А.С.Пушкина»; «Обучение анализу художественного текста на материале произведений Пушкина»; «Музыка и живопись на уроках, посвященных Пушкину»; «Внеклассная работа по творчеству Пушкина» (варианты: «Литературно-музыкальные композиции, посвященные жизни и творчеству Пушкина», «Литературно-краеведческая работа по изучению связи Пушкина с родным краем», «Роль школьных музеев, посвященных Пушкину в нравственном и эстетическом воспитании школьников» и пр.); «В творческой мастерской Пушкина»; «Интерпретация произведений А.С.Пушкина в театре и кино»; «Конспект урока на тему «Поэма «Медный всадник» А.С. Пушкина»; «Конспект урока на тему «Эволюция идеала свободы в лирике Пушкина»; «Эволюция лирических жанров в творчестве Пушкина» (варианты: эволюция жанра элегии, дружеского послания, оды и пр.); «Функции предметно-бытовой детали в прозе Пушкина»; «Особенности интонационно-фразового членения стиха Пушкина» и др. ОЧНАЯ КОНКУРСНАЯ ПРОГРАММА Конкурсная программа будет проводиться во второй день Праздника. Предусматриваются три вида состязаний: конкурс на знание жизни и творчества Пушкина (1 этап), конкурс чтецов (2 этап), диспут (3 этап). На первом и втором этапе конкурсы будут проводиться отдельно – среди учащихся и учителей. При оценке эрудиции им будут предложены задания разного уровня сложности – на знание текстов пушкинских произведений, а также на знакомство с деталями творческого и жизненного пути великого поэта. Для исполнения в ходе конкурса чтецов могут быть выбраны не только стихотворения, но также отрывки из поэм, прозаических и драматургических текстов, созданных А.С.Пушкиным. Предполагается, что после первого и второго этапов число участников конкурсной программы сократится на 75 %. При проведении третьего этапа конкурсной программы будут сформированы две команды, члены которых должны будут отстаивать одну из противоположных точек зрения, сформулированных в названии диспута. Тематические задания диспута: А.«Я памятник воздвиг себе нерукотворный»: возвеличивание гения или призыв к смирению?». Б. Пугачев в изображении Пушкина: зверь или человек? В. «Вольность» А.С.Пушкина: призыв к революции или к утверждению закона? Г. Где прав поэт, утверждая: - «Глаголом жги сердца людей» («Пророк»). - «Тебе нет отклика, поэт»(«Эхо»). На основании оценок жюри определяются победители итогового конкурса. Победители конкурса по итогам награждаются дипломами лауреатов и дипломантов трех степеней в соответствии с номинациями и призами. Кроме того, участники будут награждены специальными дипломами. ЗАЯВКА 1.Фамилия, имя, отчество. 2. Город (село). 3. Название работы. 5.Секция. 6. Адрес. 7. Телефон. 8. E-mail. КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ Почтовый адрес: г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ОрелГТУ, кафедра "Русский язык и педагогика". E-mail: Russkiiyazik@yandex.ru. Телефоны: 8(4862)41-98-58 – ответственный секретарь конференции Людмила Петровна Ивентьева. 8(4862)41-98-34 – зам. ответственного секретаря конференции Виктория Юрьевна Преснецова. Факс: 8(4862)41-66-84. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Информационное письмо №1 от «12» января 2011 г Уважаемые родители! Направляю Вам информационное письмо. Прошу Вас прочесть и руководствоваться полученными сведениями |  | Учебник и учебное пособие Информационное письмо рио 10. 01. 2014... Учебное издание издание, содержащее систематизированные сведения научного или прикладного характера, изложенные в форме, удобной... |
| Информационное письмо Электропривод и автоматика промышленных установок и технологических комплексов (ЭП) | | Информационное письмо «Национальный исследовательский Томский политехнический университет» Новокузнецкий филиал |
| Информационное письмо «Национальный исследовательский Томский политехнический университет» (Новокузнецкий филиал) | | Первое информационное письмо Ознакомление с положением о родительском комитете общеобразовательного учреждения |
| Информационное письмо Цели: Овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми для применения в практической | | Информационное письмо уважаемые коллеги! Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Информационное письмо Эпоха Реформации как духовно-историческая предпосылка научного мировоззрения Нового времени | | Информационное письмо №1 6–7 июня 2013 г Рабочая программа утверждена на заседании кафедры «Связи с общественностью» протокол № от 20 г |
| Информационное письмо Цель обучения: повышение квалификации специалистов работающих в сфере обращения и применения лекарственных средств | | Информационное письмо Дата: Кому Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (Москва, 2004 г.) |
| Информационное письмо Научным руководителем Высшей школы физиков имени Н. Г. Басова является академик ран крохин О. Н | | Первое информационное письмо Глубокоуважаемый коллега! «Бегишевская средняя общеобразовательная школа имени Мансура Хасановича Хасанова» |
| Отделение русской филологии информационное письмо Апологетика в XIX-XX вв. (Эпоха великих германских философов и больших достижений науки) | | Информационное письмо уважаемые коллеги! Для публикации статьи в сборнике необходимо до 01 мая 2015 года предоставить следующие материалы |
