Скачать 1.34 Mb.
|
Тематика презентационных слайдов (ПР-2) 1.Отличия восточнославянских языков от западнославянских и южнославянских. 2.Отличия русского языка от древнерусского. 3.Особенности языка (всех уровней) народно-литературного типа. 4.Особенности языка (всех уровней) книжно-славянского типа. 5.Особенности делового языка древнерусского периода и делового языка Московской Руси. 6. Признаки первого и второго южнославянского влияния. 7.Свидетельства двуязычия в Московском государстве. 8.Русский литературный язык нового времени и его отличия от языка Московской Руси. 9.Признаки высокого и низкого стиля у М.В. Ломоносова. 10.Разрушение трех стилей во второй половине XVIII в.Направления деятельности писателей и общественных деятелей. 11.Нейтрализация признаков высокого и низкого употребления у А.С. Пушкина. 12.Язык персонажей в «Капитанской дочке» А.С. Пушкина. 13. «Метафизический язык» А.С. Пушкина и В.Г. Белинского. 14.Особенности романтического и реалистического стиля М.Ю. Лермонтова. 15.Особенности языка сатиры Н.В. Гоголя. 16.Особенности языка персонажей Л.Н. Толстого (социальная характеристика). 17.Особенности языка персонажа А.П. Чехова (разные периоды творчества). 18. Изменения грамматических норм в концеXIX–начале XXвв. по сравнению с предшествующим периодом. 19.Активизация словообразовательных средств в концеXIX–начале XXвв. по сравнению с предшествующим периодом. 20.Основные направления синтаксических изменений в концеXIX–начале XXвв. по сравнению с предшествующим периодом Примечание: студент имеет право взять для презентации тексты одного автора, представив их в сравнительно-сопоставительном плане на уровне языковых особенностей. Требования к презентационным слайдам: Презентационные слайды подводятся под общее понятие –«Мы – русские». Слайд должен включать: -карту государства определенного периода/ карты государств; -сведения об анализируемом памятнике; -сведения об авторах, внесших вклад в теорию или практику истории русского языка или сведения об авторе исследуемого памятника; -сведения о языковых особенностях памятника письменности (разные языковые уровни); -сведения об отличиях русского языка данного периода от языка другого времени; -сведения о жанровых различиях, выработанных в определенную эпоху; -сведения об источниках информации (литература). Примечания:1) Изображение сопровождается письменным и устным комментарием. 2)Сведения о языковых особенностях памятника/ типа языка/ языка/ жанра и под. зависят от темы презентации.3)Слайды создаются в соответствии с образцом.4) Первый слайд содержит сведения об авторе презентации (рекомендуется поместить фото или картинку места проживания, или картинку с места работы и под. Формы оценивания самостоятельных работ: -оценивание преподавателем; -оценивание студентами. Объект оценивания: -понимание содержания отдельных тем; -понимание содержания дисциплины; -уровень интерпретации фактического материала; -уровень применения знаний изучаемой и других учебных дисциплин; -уровень анализа; -уровень синтеза. Способы оценивания: -подготовка выступления по реферату, презентации; - критический анализ; -направляющий анализ, рекомендации; -оценка изученной литературы; -оценка технического исполнения. 7.2. Текущая аттестация Текущий контроль осуществляется на лекционных занятиях в форме вопросов по проблемным разделам курса и в форме тестирования. Промежуточная аттестация. Контрольная работа по «Истории русского литературного языка» Контрольная работа выполняется студентами дома. Работа включает в себя перепечатку (запись, сканированный вариант, фото) одного текста на древнерусском языке. Задания: перевод текста; анализ графики, особенностей фонетики, морфологии, синтаксиса, лексики, включая образные средства Требования к выполнению контрольной работы 1.Студент-заочник при выполнении контрольной работы не должен терять перспективы исторического развития русского языка, уметь видеть связи между языковыми фактами; 2. Кратко охарактеризовать памятник письменности, отрывок из которого анализируется (в базовой хрестоматии А.Н. Кожина каждый текст предваряет краткая справка, которую требуется расширить: обратиться к учебным курсам по истории русской литературы соответствующего периода); 3.Сделать общий вывод относительно языковых особенностей текста (отрывка), его жанровой принадлежности, времени создания, отношения к определенному подъязыку. Уметь обобщать анализируемые языковые факты; 4.Владеть навыками анализа фактического материала, предложенного в работе; 5.Продемонстрировать знание теоретического материала; 6.Обязательно отсутствие в работе орфографических, пунктуационных, стилистических ошибок. Примечание: Задания даются индивидуально по хрестоматии «История русского литературного языка» А.Н. Кожина. 8.Дополнительная литература 1.Верещагин Е.М. Церковнославянская книжность на Руси. Лингвистические изыскания. М., 2002. 2.Виноградов В.В. Основные проблемы изучения образования и развития древнерусского литературного языка. М., 1958. 3.Виноградов В.В. Очерки по истории русского литературного языка ХУ11 – XIX веков. – М.: Высшая школа, 1982. – 529 Виноградов В.В. Проблемы литературных языков и закономерностей их образования и развития.. – М.: Наука, 1967. – 134 с. 4.Виноградов В.В. Различия между закономерностями развития славянских литературных языков в донациональную и национальную эпоху. М., 1963. 5.Горшков А.И. История русского литературного языка / Пособие для студентов. – М.: Высшая школа, 1969. 6.Горшков А.И. О предмете истории русского литературного языка//ВЯ, 1978, № 6. 7.Горшков А.И. Теория и история русского литературного языка. М., 1984. 8.Кожин А. Н. История русского литературного языка. Хрестоматия. – М.: Высшая школа, 1989. – 318 с. 9.Ковалевская Е.Г. История русского литературного языка. М.: Просвещение, 1978. – 384 с. 10.Кондрашов Н.А., Рупосова Л.П. и др. Историческая грамматика русского языка. Историческая лексикология. Ч.2. М., 1990. 11.Никитин О.В. Деловая письменность в истории русского языка (XI – XVIII вв.). Лингвистические очерки. Ч.1: 1 – 4. М., 2004. 12.Обнорский С.П. Очерки по истории русского литературного языка старшего периода. М.-Л., 1946 (предисловие) 13.Обнорский С.П. Избранные работы по русскому языку. М., 1960. 14.Сорокин Ю.С. Развитие словарного состава русского литературного языка. 30-90 годы XIX в. – М.-Л.: Наука, 1965. 15.Успенский Б.А. История русского литературного языка (XI - XVII вв.).3 изд. М., 2002. 16.Успенский Б.А. Языковая ситуация Киевской Руси и ее значение для истории русского литературного языка. М., 1983 17.Филин Ф.П. Истоки и судьбы русского литературного языка. М., 1981. 18.Филин Ф.П. Образование русского, украинского и белорусского языков. М., 1970 (введение). 9. Материально-техническое обеспечение реализации учебной программы учебной дисциплины 9.1.Программы, пособия, литература 1. Войлова К.А., Леденева В.В. История русского литературного языка. М.,2009. 2.Войлова К.А., Леденева В.В. История русского литературного языка. Электронная версия 3.УМК по курсу «История русского литературного языка//Сост. Рупосова Л.П.,Коренева Ю.В.М.,2013. 9.2.Наглядные, аудиовизуальные, технические средства обучения 9.2.1. Таблицы (образец таблицы) Таблица разграничения особенностей народно-литературного и книжно-славянского типов литературно-письменного языка в древнерусский период (автор – проф. Войлова К.А.)
9.2.2.Презентации. Подготавливаются студентами по образцу (Notе-Book преподавателя, флешка, диск, Notе-Book студента) 9.2.3. УМК на сайте преподавателя. 9.3.Учебно-лабораторная база для проведения практических занятий: 100% обеспеченность студентов хрестоматией А.Н. Кожина. |
4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной... Проверка прочности знаний, уровня речевых навыков и умений студентов осуществляется в форме текущего, промежуточного и итогового... | Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной... Ной дисциплине «Уголовное право» выстраивается в соответствии с учебным планом основной образовательной программы, определяющем виды... | ||
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.... Содержание дисциплины и требования к формам и содержанию текущего, промежуточного и итогового контроля (программный минимум, зачетно-экзаменационные... | Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.... Содержание дисциплины и требования к формам и содержанию текущего, промежуточного и итогового контроля (программный минимум, зачетно-экзаменационные... | ||
Учебно-методический комплекс по дисциплине д с. 05 Астрофизика Материалы текущего контроля, промежуточной аттестации и итогового контроля знаний 25 | Методические рекомендации по проведению итогового и промежуточного... Содержание дисциплины | ||
Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по направлению... Требования к уровню усвоения программ, формы текущего контроля и промежуточного и итогового контроля | Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной (самостоятельной)... Методические рекомендации по осуществлению поиска информации в интернет-источниках 21 | ||
Рабочая программа учебной дисциплины беседы об изобразительном искусстве срок обучения 4 года Содержание текущего, промежуточного и итогового контроля | Методические рекомендации о порядке для проведения текущего контроля... Методические рекомендации предназначены для всех профессий и специальностей, реализуемых в унпо и успо брянской области. Разработаны... | ||
Аннотация на рабочую программу дисциплины Содержание дисциплины и требования к формам и содержанию текущего, промежуточного, итогового контроля | Методические рекомендации для подготовки к семинарским занятиям Формами текущего контроля над усвоением студентами учебного материала являются опросы на семинарах, групповые и индивидуальные консультации,... | ||
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов по микробиологии Самостоятельное изучение материала должно сопровождаться составлением конспектов, которые могут быть использованы во время текущего... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Содержание дисциплины и требования к формам и содержанию текущего, промежуточного, итогового контроля | ||
Пояснительная записка. Особенности изучения дисциплины. Формы текущего... Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций | Методические рекомендации по организации и методическому обеспечению... Федерального государственного образовательного стандарта (фгос впо) направления 080200. 62 – Менеджмент (утвержден приказом Министерства... |