Утверждена приказом по моу сош №1 От 31. 08. 2012





НазваниеУтверждена приказом по моу сош №1 От 31. 08. 2012
страница8/35
Дата публикации04.05.2015
Размер3.78 Mb.
ТипПояснительная записка
100-bal.ru > Литература > Пояснительная записка
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   35

Описание содержания программы и учебного плана по русскому языку.

На ступени среднего (полного) общего образования в 10 а классе предполагается базовый уровень изучения предмета, а в 10 б – профильный уровень. В 11 классе -базовый уровень. На базовом уровне на изучение русского языка отводится 70 часов (1 час в неделю в 10 классе и 1 час в неделю в 11 классе). На профильном уровне на изучение предмета отводится 210 часов (3 часа в неделю в 10 классе и 3 часа в 11).

Содержание базового курса по запросам учащихся и их родителей усилено одним часом из вариативной части, в рамках которого учащиеся получат возможность успешно усвоить программу.

Преподавание курса «Русский язык» в среднем звене осуществляется по программе авторов А.И.Власенкова, Л.М.Рыбченковой.

Программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования по русскому языку и включает обязательную часть учебного курса, изложенную в «Примерной программе по русскому языку среднего (полного) общего образования (базовый уровень и профильный уровень)». Рассчитана на 68 ч.(34 часа в 10 классе, 34 часа в 11 классе), на профильном уровне – 210 часов за два учебных года(105 часов в 10 классе, 105 часов в 11 классе).
В процессе обучения русскому языку должно быть сформировано сознательное отношение к языку как духовной, нравственной и культурной ценности народа, любовь к родному языку и на этой основе - воспитание гражданственности и патриотизма.

Содержание обучения базового курса состоит их трех тематических блоков. В первом представлены дидактические единицы, обеспечивающие совершенствование навыков речевого общения. Во втором – дидактические единицы, которые отражают устройство языка, а также основы культуры речи, элементарные сведения по теории речевого воздействия, то есть целесообразного и оптимального использования языковых средств и речевых механизмов для достижения целей общения. Это содержание обучения является базой для развития речевой компетентности учащихся. В третьем блоке представлены дидактические единицы, отражающие историю и культуру народа и обеспечивающие культурно-исторический компонент курса русского языка в целом.

Содержание обучения русскому языку на профильном уровне направлено на систематизацию основных содержательных блоков основного общего образования, отобрано и структурировано на основе компетентностного подхода: в классах филологического профиля развиваются и совершенствуются языковая и лингвистическая (языковедческая), коммуникативная и культуроведческая компетенции.

Приоритетным в данном курсе является формирование и совершенствование лингвистической компетенции учащихся. В связи с этим программа предусматривает углубление знаний о лингвистике как науке; языке как многофункциональной развивающейся системе; взаимосвязи основных единиц и уровней языка; языковой норме, ее функциях; функционально-стилистической системе русского языка; нормах речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения.

Изучение русского языка на профильном уровне обеспечивает овладение умениями опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать языковые явления и факты с учетом их различных интерпретаций; способность в необходимых случаях давать исторический комментарий к языковым явлениям; оценивать языковые явления и факты с точки зрения нормативности, соответствия сфере и ситуации общения; разграничивать варианты норм и речевые нарушения. Профильный уровень нацеливает на применение полученных учащимися знаний и умений в собственной речевой практике, в том числе в профессионально ориентированной сфере общения. Важной составляющей курса является лингвистический анализ текста.

УМК курса


Учебный предмет


Класс

Кол-во часов

Программа

Учебники и учебные

пособия

Русский язык

10

68 (базовый уровень)

Программа по русскому языку для 10-11 кл общеобразовательных учреждений . Базовый уровень под ред. А.И.Власенкова, Л.М.Рыбченковой, Н.А.Николиной. М.; «Просвещение» 2011

Власенков А.И., Рыбченкова Л.М.

«Русский язык»: Грамматика. Текст. Стили речи. 10-11 кллассы.-.

М.: «Просвещение», 2009 г.

Греков В.Ф. и др. Русский язык.. 10-11 кл. М.: «Просвещение», 2005 г


Русский язык

10

102

(профильный уровень)

Программа по русскому языку для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений Профильный уровень под ред. А.И.Власенкова, Л.М.Рыбченковой, Н.А.Николиной. М.; «Просвещение» 2011

Власенков А.И., Рыбченкова Л.М.

«Русский язык»: Грамматика. Текст. Стили речи. 10-11 кллассы.-.

М.: «Просвещение», 2009 г.

Греков В.Ф. и др. Русский язык.. 10-11 кл. М.: «Просвещение», 2005 г


Русский язык



11


68 (базовый уровень)


Программа по русскому языку для 10-11 кл общеобразовательных учреждений . Базовый уровень под ред. А.И.Власенкова, Л.М.Рыбченковой, Н.А.Николиной. М.; «Просвещение» 2011


Власенков А.И., Рыбченкова Л.М.

«Русский язык». Учебник для 10-11 кл.

Общеобразовательных учреждений.

М.: «Просвещение», 2005 г.



УМК вариативной части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса:

Учебный предмет


Класс

Кол-во часов

Программа

Учебники и учебные

пособия

«Русское правописание: орфография и пунктуация»

10 а,

10б

34

34

Программа «Русское правописание

орфография и пунктуация.» .Власенкова А.И., Рыбченкова Л.М.

Львова, И.П. «Русский язык» . Цибулько и др.)М.: «Эксмо»,2007


Власенков А.И., Рыбченкова Л.М.

«Русский язык»: Грамматика. Текст. Стили речи. 10-11 кллассы.-.

М.: «Просвещение», 2009 г.

Греков В.Ф. и др. Русский язык.. 10-11 кл. М.: «Просвещение», 2005 г


«Стилистика в курсе русского языка»

11

2 группы

34

Программа «Стилистика русского языка» О.А.Мазнева, И.М. Михайлова.- М.; Вентана-Граф,2008.

Власенков А.И., Рыбченкова Л.М.

«Русский язык»: Грамматика. Текст. Стили речи. 10-11 кллассы.-.

М.: «Просвещение», 2009 г.

Греков В.Ф. и др. Русский язык.. 10-11 кл. М.: «Просвещение», 2005 г



Литература

Обучение литературе в образовательных учреждениях реализуется в соответствии с основной образовательной программой основного общего образования, разработанной и утвержденной образовательным учреждением. Литература – обязательный для изучения предмет - изучается с 5 по 9 классы в рекомендуемом объеме 385 часов, в том числе в 5 классе - 70 часов, в 6 классе – 70 часов, в 7 классе – 70 часов, в 8 классе – 70 часов, в 9 классе – 105 часов.
Изучение литературы в ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ направлено на достижение следующих целей:

  • воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;

  • развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и понимания авторской позиции; формирование начальных представлений о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении художественных произведений; развитие устной и письменной речи учащихся;

  • освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий;

  • овладение умениями чтения и анализа художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории литературы; выявления в произведениях конкретно-исторического и общечеловеческого содержания; грамотного использования русского литературного языка при создании собственных устных и письменных высказываний.


В результате изучения литературы ученик должен

знать/понимать

  • образную природу словесного искусства;

  • содержание изученных литературных произведений;

  • основные факты жизни и творческого пути А.С.Грибоедова, А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Н.В.Гоголя др.;

  • изученные теоретико-литературные понятия;

уметь

  • воспринимать и анализировать художественный текст;

  • выделять смысловые части художественного текста, составлять тезисы и план прочитанного;

  • определять род и жанр литературного произведения;

  • выделять и формулировать тему, идею, проблематику изученного произведения; давать характеристику героев,

  • характеризовать особенности сюжета, композиции, роль изобразительно-выразительных средств;

  • сопоставлять эпизоды литературных произведений и сравнивать их героев;

  • выявлять авторскую позицию;

  • выражать свое отношение к прочитанному;

  • выразительно читать произведения (или фрагменты), в том числе выученные наизусть, соблюдая нормы литературного произношения;

  • владеть различными видами пересказа;

  • строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением;

  • участвовать в диалоге по прочитанным произведениям, понимать чужую точку зрения и аргументировано отстаивать свою;

  • писать отзывы о самостоятельно прочитанных произведениях, сочинения (сочинения – только для выпускников школ с русским (родным) языком обучения).

Описание содержания программы и учебного плана по литературе.

Преподавание курса литературы в МОУ СОШ №1 осуществляется по Программе общеобразовательных учреждений. Литература 5-11 кл. под ред. В.Я Коровиной – М.: Просвещение, 2008 (авторы программы по литературе для 5-11 классов (базовый уровень): В. Я. Коровина, В. П. Журавлев, В. И. Коровин, И. С. Збарский, В. П. Полухина. Авторы программы по литературе для 10-11 классов (профильный уровень): В. Я. Коровина, В. П. Журавлев, В. И. Коровин).

Программа каждого курса (класса) включает в себя произведения русской и зарубежной литературы, поднимающие вечные проблемы (добро, зло, жестокость и сострадание, великодушие, прекрасное в природе и человеческой жизни, роль и значение книги в жизни писателя и читателя и т.д.). Содержание школьного литературного образования концентрично – оно включает два больших концентра (5-9 класс и 10-11 класс). В 10-11 классах предусмотрено изучение художественной литературы на историко-литературной основе, монографическое изучение творчества классиков русской литературы, но, к великому нашему сожалению, без включения фольклорных произведений и произведений древнерусской литературы.

Внутри первого концентра три возрастные группы: 5-6 класс, 7-8 класс и 9 класс. В каждом из курсов (классов) затронута одна из ведущих проблем (например, в 5 классе - внимание к книге; в 6 классе - художественное произведение и автор, характеры героев; в 7 классе - особенности труда писателя, его позиция, изображение человека как важнейшая проблема литературы; в 8 классе - взаимосвязь литературы и истории; в 9 классе - литература в духовной жизни человека, шедевры родной литературы. В 10 и 11 классах - линейный курс на историко-литературной основе (русская литература II половины XIX и XX веков).

Сохраняя преемственность с программой начальной школы, данная программа концентра 5-9 классов, решая свои специфические задачи, готовит школьников к восприятию линейного курса 10-11 классов, формирует грамотного читателя.

Курс литературы в 5-6 классах направлен на изучение литературы от мифов к фольклору, от фольклора к древнерусской литературе, от неё к русской литературе XVIII, XIX, XX веков. В программе соблюдена системная направленность: в 5-6 классах это освоение различных жанров фольклора, сказок, стихотворных и прозаических произведение писателей, знакомство с отдельными сведениями по истории создания произведений, отдельных фактов биографии писателя (вертикаль). Существует система ознакомления с литературой разных веков в каждом из классов (горизонталь).

Курс литературы в 7-8 классах направлен на развитие способности учащихся формулировать и аргументировано отстаивать личностную позицию, связанную с нравственной проблематикой произведения. Совершенствуются умения анализа и интерпретации художественного текста, предполагающие установление связей произведения с исторической эпохой, культурным контекстом, литературным окружением и судьбой писателя. Важной задачей литературного образования становится систематизация представлений о родах и жанрах литературы. Теория литературы включает в себя изучение литературных родов (эпос, лирика, драма) и жанров (роман, биография, житие, притча, проповедь, исповедь, новелла, стихотворение в прозе, послание, эпиграмма, ода, сонет, элегия, комедия, трагедия). Углубляются представления о понятиях, изученных ранее.

Курс литературы в 9 классе построен на принципиально новой основе - подводятся итоги работы за предыдущие годы, расширяются сведения о биографии писателя, происходит знакомство с новыми темами, проблемами, писателями, углубляется работа по осмыслению прочитанного, активно привлекается критическая, мемуарная и справочная литература. Курс литературы в 9 классе строится с опорой на текстуальное изучение художественных произведений, который решает задачи формирования читательских умений, развития культуры устной и письменной речи.
НРК в 5-8 классах представлен курсом «Вокруг тебя – Мир…»( Образовательная программа  «Распространение знаний о международном гуманитарном праве в общеобразовательных учреждениях РФ», разработанная Департаментом образовательных программ Представительством Международного Комитета Красного Креста в РФ  совместно с МО и Н РФ и Российским Красным Крестом); в 9 классе – «Литература России. Южный Урал» («Литература России. Южный Урал. Хрестоматия. 5-9 класс», издательство «Взгляд», 2003г.).

Цель курса «Вокруг тебя – Мир…»: формирование навыков содержательного, смыслового и стилевого анализа художественного текста, развитие речи учащихся, формирование умения высказывать свою точку зрения и отстаивать ее.

Цель курса «Литература России. Южный Урал»: формирование у учащихся представления о творчестве писателей и поэтов Южного Урала, формирование у учащихся восприятия литературного процесса как единого целого.

УМК курса

Учебный предмет


Класс

Кол-во часов

Программа

Учебники и учебные

пособия
















Литература

5

70

Программа общеобразовательных учреждений. Литература 5-11 кл.

под ред. В.Я Коровиной – М.: Просвещение, 2008

Коровина В.Я. Литература. 5 класс: Учеб. для общеобразоват. учреждений Ч.1,2./В.Я. Коровина, В.П. Журавлев,В.И. Коровин. – М.: Просвещение, 2010

Литература

6

70

Программа общеобразовательных учреждений. Литература 5-11 кл.

под ред. В.Я Коровиной – М.: Просвещение, 2008

Полухина В.П. Литература. 5 класс: Учеб. для общеобразоват. учреждений Ч.1,2./В.Я. Коровина, В.П. Журавлев,В.И. Коровин. – М.: Просвещение, 2007

Литература

7

70

Программа общеобразовательных учреждений. Литература 5-11 кл.

под ред. В.Я Коровиной – М.: Просвещение, 2008

Коровина В.Я. Литература. 7 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений Ч.1,2./В.Я. Коровина, В.П. Журавлев,В.И. Коровин. – М.: Просвещение, 2008

Литература

8

70

Программа общеобразовательных учреждений. Литература 5-11 кл.

под ред. В.Я Коровиной – М.: Просвещение, 2008

Коровина В.Я. Литература. 8 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений Ч.1,2./В.Я. Коровина, В.П. Журавлев,В.И. Коровин. – М.: Просвещение, 2007


Литература

9

105

Программа общеобразовательных учреждений. Литература 5-11 кл.

под ред. В.Я Коровиной – М.: Просвещение, 2008

Коровина В.Я. Литература. 9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений Ч.1,2./В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин. – М.: Просвещение, 2008


УМК вариативной части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса:


Учебный предмет


Класс

Кол-во часов

Программа

Учебники и учебные

пособия

«Вокруг тебя - Мир…»

5

17

Образовательная программа  «Распространение знаний о международном гуманитарном праве в общеобразовательных учреждениях РФ», разработанная Департаментом образовательных программ Представительством Международного Комитета Красного Креста в РФ  совместно с МО и Н РФ и Российским Красным Крестом.

Создана на основе учебно-методического комплекса «Вокруг тебя – Мир…». 5-8 классы: В помощь учителю. Сборник/И. Бурж, К. Сухарев-Дериваз, В.Ю. Выборнова. – М.: МККК, 2003. – 160 с.

Вокруг тебя – Мир…: Книга для ученика. 5 класс / Авт.-сост.К. Сухарев-Дериваз,, В.Ю. Выборнова, Ю. Ф. Гуголев, Т. Н. Рискунова, Н.Н. Кубышина. – М.: ООО «Гендальф», 2001. – 96 с.
«Вокруг тебя – Мир…»Методические рекомендации. 5-й класс. / К. Сухарев-Дериваз, В.Ю. Выборнова, Ю.Ф. Гуголев… - М.: ООО «Гендальф», 2001. – 44с.

«Вокруг тебя -Мир…»

6

17

Вокруг тебя – Мир...: Книга для ученика. 6 класс / К.Сухарев-Дериваз, В.Ю. Выборнова, Ю.Ф. Гуголев, Н.Н. Кубышина, Т.Н. Пискунова. – М.: Наука/Интерпериодика, 1999 – 96 с.
Вокруг тебя – Мир...: Методические рекомендации к книге для ученика. 6 класс / К.Сухарев-Дериваз, В.Ю. Выборнова, Ю.Ф. Гуголев, Н.Н. Кубышина, Т.Н. Пискунова. – М.: Наука/Интерпериодика, 1999.- 78 с.

«Вокруг тебя -Мир…»

7

17

Вокруг тебя – Мир...: Книга для ученика. 7 класс / К.Сухарев-Дериваз, В.Ю. Выборнова, Ю.Ф. Гуголев, Н.Н. Кубышина, Т.Н. Пискунова. – М.: ООО «Гендальф», 2000. – 96 с.
Вокруг тебя – Мир...: Методические рекомендации к книге для ученика. 6 класс / К.Сухарев-Дериваз, В.Ю. Выборнова, Ю.Ф. Гуголев, Н.Н. Кубышина, Т.Н. Пискунова. – М.: Наука/Интерпериодика, 2000.- 45 с.

«Вокруг тебя -Мир…»

8

17

Вокруг тебя – Мир...: Книга для ученика. 8 класс / К.Сухарев-Дериваз, В.Ю. Выборнова, Ю.Ф. Гуголев, Н.Н. Кубышина, Т.Н. Пискунова. – М.: ООО «Гендальф», 2002. – 96 с.
Вокруг тебя – Мир...: Методические рекомендации к книге для ученика. 8 класс / К.Сухарев-Дериваз, В.Ю. Выборнова, Ю.Ф. Гуголев, Н.Н. Кубышина, Т.Н. Пискунова. – М.: ООО «Гендальф», 2002. – 76 с.

«Литература Южного Урала»

9

17

Программа « Литературное Краеведение» В.Л. Рожков. Челябинск ЧИДПОПР 2001

«Литература России. Южный Урал. Хрестоматия. 5-9 класс», издательство «Взгляд» 2003.

Н. Капитонова «Литературное краеведение» издательство «Абрис» 2008



Изучение литературы на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

       воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и самосовершенствованию, способной к созидательной деятельности в современном мире; формирование гуманистического мировоззрения, национального самосознания, гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;

·     развитие представлений о специфике литературы в ряду других искусств; культуры читательского восприятия художественного текста, понимания авторской позиции, исторической и эстетической обусловленности литературного процесса; образного и аналитического мышления, эстетических и творческих способностей учащихся, читательских интересов, художественного вкуса; устной и письменной речи учащихся;

·     освоение текстов художественных произведений в единстве содержания и формы, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий; формирование общего представления об историко-литературном процессе;

·     совершенствование умений анализа и интерпретации литературного произведения как художественного целого в его историко-литературной обусловленности с использованием теоретико-литературных знаний; написания сочинений различных типов; поиска, систематизации и использования необходимой информации, в том числе в сети Интернета.

В результате изучения литературы на базовом уровне ученик должен
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   35

Похожие:

Утверждена приказом по моу сош №1 От 31. 08. 2012 iconИтоги первого этапа городского конкурса профессионального мастерства педагогов
«сош №40», моу «Гимназия №41», моу «сош №45», моу «Гимназия», моу «сош №48», моу «сош №49», моу «сош №54», моу «сош №55», моу «сош...
Утверждена приказом по моу сош №1 От 31. 08. 2012 iconАнализ работы моу казачинская сош 2012-2013 учебный год
В основу плана работы моу казачинская сош в 2012-2013 учебном году поставлены следующие задачи
Утверждена приказом по моу сош №1 От 31. 08. 2012 iconДоклад о состоянии и результатах деятельности моу «Красноярская сош» за 2011 год
Одобрен Управляющим советом моу «Красноярская сош» протокол №9 от 15 марта 2012 года
Утверждена приказом по моу сош №1 От 31. 08. 2012 iconПубличный доклад моу сош №1 г. Котово за 2012-2013 г
...
Утверждена приказом по моу сош №1 От 31. 08. 2012 iconОтдел образования администрации г. Гуково распоряжение
На конкурс было представлено 92 творческие работы, из них 25 представлены обучающимися и педагогами моу сош №24, 13 – моу сош №1,...
Утверждена приказом по моу сош №1 От 31. 08. 2012 iconПояснительная записка основная образовательная программа начального...
Моу сош №45 разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего...
Утверждена приказом по моу сош №1 От 31. 08. 2012 iconОтчёт о проведении Дня безопасности 3 сентября 2012 года в моу сош...
Инструктивно- методическое совещание сотрудников моу сош №6 по плану проведения Дня безопасности и перераспределение обязанностей...
Утверждена приказом по моу сош №1 От 31. 08. 2012 iconПротокол от 20 г. 20 г. Положение о проведении государственной (итоговой)...
Положения о проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 и 11 классов оу рф; утвержденное приказом мо РФ от 03....
Утверждена приказом по моу сош №1 От 31. 08. 2012 iconОсновная образовательная программа Муниципального бюджетного образовательного...
Согласована на заседании Утверждена приказом Совета мбоу сош №1. от 26. 11. 2011г. №244а/п
Утверждена приказом по моу сош №1 От 31. 08. 2012 iconМоу «Средняя общеобразовательная школа №56 с углубленным изучением отдельных предметов»
В моу «сош №56» на конец 2012-2013 учебного года обучалось 973 обучающихся в 40 классах-комплектах
Утверждена приказом по моу сош №1 От 31. 08. 2012 iconМоу «Средняя общеобразовательная школа №1» за 2010 2011 учебный год моу «сош№1»
Моу «сош№1» городского округа Протвино функционирует с 14 ноября 1962 года. Имеет лицензию на образовательную деятельность со сроком...
Утверждена приказом по моу сош №1 От 31. 08. 2012 iconРабочая программа по биологии для 10 «а», «б» класса на 2012-2013...
Утверждена приказом №92 от 01. 09. 2011 года Рассмотрена и рекомендована к утверждению
Утверждена приказом по моу сош №1 От 31. 08. 2012 iconГ тырныауза утвержден ус моу «сош №6»
Администрация школы предлагает вниманию учредителя, родителей, общественности ежегодный Публичный доклад о деятельности моу «сош...
Утверждена приказом по моу сош №1 От 31. 08. 2012 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Мбу сош №58, Коллективным договором, Правилами внутреннего трудового распорядка для работников моу школы №58, приказом Департамента...
Утверждена приказом по моу сош №1 От 31. 08. 2012 iconПубличный доклад моу л-конобеевская сош за 2011-2012 учебный год Общая характеристика
Образовательное учреждение Лесно-Конобеевская средняя общеобразовательная школа муниципального образования – Шацкий муниципальный...
Утверждена приказом по моу сош №1 От 31. 08. 2012 iconПояснительная записка рабочая программа к учебному курсу Биология....
Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях,...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск