Отчет Публичный отчет работы мбоу сош №49

Скачать 0.58 Mb.

Название	Отчет Публичный отчет работы мбоу сош №49
страница	1/4
Дата публикации	22.06.2013
Размер	0.58 Mb.
Тип	Публичный отчет

100-bal.ru > Литература > Публичный отчет

1 2 3 4

Публичный отчет

Публичный отчет работы МБОУ СОШ № 49

за 2011-2012 учебный год.

1. Наличие образовательной программы школы.

Образовательная программа школы, составленная на 2011-2012 учебный год, практически полностью реализована. В образовательной программе на 2011-2012 учебный год учтены недостатки по организации учебной работы школы и предложен механизм повышения качества образования.

Анализ учебной работы в начальных классах

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №49»

за 2011-2012 учебный год

В 2011- 2012 учебном году в начальных классах МБОУ «СОШ №49» обучалось 223 учащихся в 10 классах-комплектах, функционировало 4 группы продленного дня.

В работе были задействованы 10 учителей и 3 воспитателя.

Учителя и воспитатели имеют: высшее образование – 11, среднее специальное – 2;

Первую квалификационную категорию – 9 учителей, вторую квалификационную категорию – 1 учитель.

Средний возраст работников – 50 лет.

Имеют звание «Отличник народного просвещения» - 1 человек.

Награждены Почетными грамотами Министерства образования и науки РФ - 4 человека.

Организация учебного процесса.

Цель работы учителей начальных классов в 2011-2012 учебном году – создание условий для творческой работы в обеспечении единой воспитательно-образовательной среды развития и формирования личности, обладающей прочными знаниями за курс начальной школы.

Задачи:

направить усилия на улучшение качества преподавания предметов детям с разными образовательными возможностями, применяя ИКТ, с целью создания условий для интеллектуального, нравственного самовыражения личности младшего школьника;
усиление практической направленности по оздоровлению детей;

совершенствовать работу с одаренными детьми;
осуществлять качественное обеспечение непрерывного образования педагогических кадров через систему курсов повышения квалификации, методическое объединение;
начать введение нового ФГОС в начальной школе;
работать над сбором данных по каждому классу с перспективой создания электронных журналов и дневников учащихся.

Обучение осуществлялось по учебному плану 2004 года, составленному в соответствии с БУП РФ. Учебный план ориентирован на 4-летний срок обучения в начальной школе и на основе преемственности с ДБОУ и средним звеном.

В течение учебного года работала «Школа будущего первоклассника». Набрано 2 первых класса на 2012-2013 учебный год – 50 человек.

В течение учебного года создавались оптимальные условия для укрепления здоровья, физического, психического и интеллектуального развития учащихся.

Во главу работы ставились физическое здоровье и концепция духовно-нравственного воспитания учащихся.

Учитывая систему работы школы, большое значение придавалось режиму работы (адаптационный период и дополнительные каникулы в 1-х классах), расписанию занятий, соблюдению санитарно-гигиенических норм, гигиеническим требованиям к состоянию учебной мебели в соответствии с возрастным уровнем. Учебная нагрузка не превышала допустимой нормы.

В школе проводились мероприятия, направленные на сохранение и укрепление здоровья:

- оснащенность кабинетов в соответствии с нормами Сан Пин

( использование бутилированной воды для питья);

- осуществлялась психологическая помощь детям в школьной неуспеваемости, проводились индивидуальные и коллективные консультации психолога;

- на дополнительных занятиях оказывалась педагогическая поддержка и коррекционная работа учителями;

- на уроках проводились физминутки, использовались разные формы обучения для снятия переутомления;

-на классных часах проводились профилактические беседы по предупреждению простудных заболеваний (октябрь, февраль);

- во время каникул работали оздоровительные школьные лагеря с целью безопасности и укрепления здоровья учащихся.

Для улучшения качества обучения проводилась коррекционная работа с учащимися с целью преодоления трудностей в учебном процессе, чтобы повысить качество знаний по изучаемым предметам, добиться стабильности и системности при изучении программного материала. В 3В и 4В классах компенсирующего обучения для этого были отведены дополнительные часы в учебном плане.

Задача по обеспечению качественного образования выполнена. Начальные классы завершили учебный год с успеваемостью100%, качеством знаний 61%. Для учащихся были созданы условия для самовыражения личности каждого ребенка. Создавались условия для формирования классных коллективов. Посещенные уроки в начальных классах показали высокий профессиональный уровень учителей начальных классов, которые применяли формы и методы обучения с целью активизации мыслительной деятельности учащихся.

Преемственность ДО, начальной школы, среднего звена помогает созданию общих взглядов на использование правил преемственности к проблеме сохранения здоровья всех участников образовательного процесса и преодоления тревожности при переходе к новым ступеням обучения.

Основными элементами контроля учебного процесса в 2011-2012 учебном году явились:

выполнение всеобуча;
состояние преподавания учебных предметов;
качество ЗУН учащихся;
качество ведения школьной документации;
выполнение учебных программ.

В течение года проводился мониторинг уровня сформированности обязательных результатов обучения по русскому языку и математике в виде административных контрольных работ:

входной контроль, цель которого — определить степень устойчивости знаний учащихся, выявить причины потери знаний за летний период и наметить меры по устранению выявленных пробелов в процессе повторения материала;
промежуточный контроль, целью которого является отслеживание динамики обученности учащихся, коррекция деятельности учителя и учеников для предупреждения неуспеваемости.
итоговый контроль, цель которого состоит в определении сформированности ЗУН при переходе учащихся в следующий класс, отслеживании динамики их обученности, прогнозировании результативности дальнейшего обучения детей.

Кроме того, проводились срезы знаний по русскому языку, математике. Работы анализировались, обсуждались на заседаниях методического объединения и совещаниях при завуче, намечались пути по ликвидации возникающих затруднений у учащихся.

Входные контрольные работы по математике, русскому языку во 2-4-х классах были проведены по тексту администрации с 10 по12 сентября 2011 года.

Цель: проверка уровня ЗУН учащихся 2-4-х классов.

Задания соответствовали программному материалу.

Математика

	2А	2Б	3А	3Б	3В
1.Выполняли работу	22	25	19	19	7
2. Выполнили работу без ошибок	4 18,2%	4 16%	10 52,6%	4 21%	1 14,3%
3. Допустили 1-2 ошибки	15 67,5%	9 36%	8 42,1%	9 47%	1 14,3%
4. Допустили 3-5 ошибок	3 13,5%	4 16%	1 5,2%	6 31,2%	4 57,2%
5. Допустили более 5 ошибок	-	8 32%	-	-	1 14,3%

Русский язык

	2А	2Б	3А	3Б	3В
1. Выполняли работу	23	23	20	21	7
2. Выполнили без ошибок	8 34,4%	4 17,4%	9 45%	4 16,4%	-
3. Допустили 1-2 ошибки	11 48,8%	5 21,7%	8 40%	12 49,2%	1 14,3%
4. Допустили 3-5 ошибок	4 17,2%	4 17,4%	3 15%-	5 20,5%	4 57,2%
5. Допустили более 5 ошибок	-	10 43,4%		-	2 28,6%
Грамматическое задание:
1. Правильно выполнили все задания	11 47,3%	8 34,7%	15 75%	13 53%	-

Математика

Класс	ФИО Учителя	По списку	Выполняли работу	«5»	«4»	«3»	«2»	Успев	Кач. знан.	Обучен.
4А	Горшкова Л.А.	24	20	5	7	6	2	90%	60%	58,2%
4Б	Митрохина А.И.	23	20	-	9	10	1	95%	45%	46,8%
4В	Шихина С.В.	8	8	-	2	6	-	100%	25%	43,5%

Русскому язык

Класс	ФИО учителя	По списку	Выполняли работу	«5»	«4»	«3»	«2»	Успев	Кач. знан.	Обучен.
4А	Горшкова Л.А.	24	20	6	9	5	-	100%	75%	67,8%
4Б	Митрохина А.И.	23	20	2	5	12	1	95%	50%	47,6%
4В	Шихина С.В.	8	8	1	1	3	3	88%	25%	34%

Вывод:

1. Общий контроль уровня качества знаний по 2-4 классам по математике составил 57,2%

По 2-м классам - 68,8%

По 3-м классам- 63,5%

По 4-м классам- 43,3%

Выше среднего показатели во 2А (85,7%), ,3А (94%) 3Б (68%), 4А(60%) классах.

2. С решением задач справились 64 % учащихся.

По 2-м классам - 70%

По 3-м классам- 52%

По 4-м классам- 65%

4. Верно выполнили вычисления 56 % учащихся.

Высокий уровень вычислительных навыков показали учащиеся 3А,3Б,4А классов.

1. Общий контроль уровня качества знаний по 2-4 классам по русскому языку составил 54,6%

По 2-м классам - 61,1%

По 3-м классам- 55%

По 4-м классам- 50%

Выше среднего показатели во 2А (83,2%), ,3А (85%), 3Б (65,6%), 4А (75%) классах.

Промежуточный контроль по математике, русскому языку во 2-4-х классах осуществлялся 16-17 декабря 2011 года.

Цель: проверка уровня ЗУН учащихся 2-4-х классов.

Задания соответствовали программному материалу и календарному планированию.

Математика

	2А	2Б	3А	3Б	3В
1.Выполняли работу	24	27	20	21	7
2. Выполнили работу без ошибок	2 8,2%	1 3,75	9 45%	4 16,4%	1 14,3%
3. Допустили 1-2 ошибки	8 33%	7 25,9%	8 40%	10 41%	4 57,2%
4. Допустили 3-5 ошибок	13 52%	8 29,6%	3 15%	7 29%	2 28,5%
5. Допустили более 5 ошибок	1 4,1%	11 40,7%	-	-	-

Русский язык

	2А	2Б	3А	3Б	3В
1. Выполняли работу	24	28	19	22	7
2. Выполнили без ошибок	5 20,5%	7 25%	9 47,3%	4 16,4%	-
3. Допустили 1-2 ошибки	11 45,5%	3 10,7%	10 52,7%	12 49,2%	3 42,9%
4. Допустили 3-5 ошибок	8 33%	8 28,6%	-	4 16,4%	4 57,2%
5. Допустили более 6 ошибок	-	10 35,7%	-	2 8,2%	-
Грамматическое задание:
1. Правильно выполнили все задания	29%	11 39,3%	15 78,9%	12 49,2%	-

Математика

Класс	ФИО Учителя	По списку	Выполняли работу	«5»	«4»	«3»	«2»	Успев	Кач. знан.	Обучен.
4А	Горшкова Л.А.	24	22	5	8	8	1		58,5%
4Б	Митрохина А.И.	25	21	4	6	11	-		48%
4В	Шихина С.В.	8	7	-	-	5	2		0%

Русский язык

Класс	ФИО учителя	По списку	Выполняли работу	«5»	«4»	«3»	«2»	Успев	Кач. знан.	Обучен.
4А	Горшкова Л.А.	24	21	6	7	7	1		61,7%
4Б	Митрохина А.И.	25	21	1	10	10	-	100%	52,8%
4В	Шихина С.В.	8	7	1	2	2	2		42,5%

Вывод:

1. Общий контроль уровня качества знаний по 2-4 классам по математике составил 49%

По 2-м классам - 35,4%

По 3-м классам- 71,3%

По 4-м классам- 35,5%

Выше среднего показатели в 3А(85%) 3Б (57,4%), 3В(71,5%), 4А(58,5%) классах.

1. Общий контроль уровня качества знаний по 2-4 классам по русскому языку составил 58,9%

По 2-м классам - 52,8%

По 3-м классам- 69,5%

По 4-м классам- 52.3%

Выше среднего показатели во 2А(70%), 3А (100%), 3Б (65,6%), 4А (61,7%) классах.

Одним из главных показателей работы учителя являются результаты итогового контроля.

Итоговые контрольные работы по математике, русскому языку в 1-4-х классах были проведены по тексту администрации с 25 по29 апреля 2012 года.

Цель: проверка уровня ЗУН учащихся 1-4-х классов.

Задания соответствовали программному материалу и календарному планированию.

Математика

	1А	1Б	2А	2Б
1.Выполняли работу	29	28	25	23
2. Выполнили работу без ошибок	7 24%	1 3,5%	3 12%	3 12%
3. Допустили 1-2 ошибки	8 27,5%	16 56%	13 52%	4 17%
4. Допустили 3-5 ошибок	11 37,4%	7 24,5%	9 36%	6 26%
5. Допустили более 5 ошибок	3 10,2%	4 16%	-	10 44%

Русский язык

	1А	1Б	2А	2Б
1. Выполняли работу	29	28	24	25
2. Выполнили без ошибок	7 24%	5 17,4%	3 16,5%	5 20%
3. Допустили 1-2 ошибки	14 47,6%	7 24,5%	12 50%	5 20%
4. Допустили 3-5 ошибок	6 20,4%	11 38,5%	10 41%	4 16%
5. Допустили более 5 ошибок	2 6,8%	5 17,5%	-	11 44%
Грамматическое задание:
1. Правильно выполнили все задания	15 51%	8 28%	10 41%	6 24%

По итогам проверки контрольных работ можно сделать выводы:

-учащиеся 1-2 х классов показали допустимый уровень ЗУН по математике и русскому языку;

лучшие результаты показали учащиеся:

по математике:

в 1А классе;

по русскому языку:

в1А классе.

Математика

Класс	ФИО Учителя	Выполняли работу	«5»	«4»	«3»	«2»	Успев	Кач. знан.	Обучен.
3А	Анохина А.Н.	19	11	7	1	-	100%	94,7%	82%
3Б	Корнеева Е.Е.	24	4	10	8	2	92%	59%	43,6%
3В	Володкина М.А.	7	-	2	5	-	100%	28,5%	40%
4А	Горшкова Л.А.	22	5	10	5	2	91%	68,1%	60%
4Б	Митрохина А.И.	22	1	8	11	2	91%	40,9%	45,8%
4В	Шихина С.В.	6	-	-	6	-	100%	0	23%

Русскому язык

Класс	ФИО учителя	Выполняли работу	«5»	«4»	«3»	«2»	Успев	Кач. знан.	Обучен.
3А	Анохина А.Н.	19	7	8	4	-	100%	78,9%	71,3%
3Б	Корнеева Е.Е.	24	4	10	8	2	92%	58,3%	55,3%
3В	Володкина М.А.	7	-	2	5	-	100%	28%	44%
4А	Горшкова Л.А.	22	5	10	5	2	91%	68,1%	60%
4Б	Митрохина А.И.	20	1	6	11	2	90%	35%	44%
4В	Шихина С.В.	7	-	1	5	1	86%	14%	34,8%

По итогам проверки контрольных работ можно сделать выводы:

-учащиеся 3-4-х классов показали допустимый уровень ЗУН по математике и русскому языку;

- лучшие результаты показали учащиеся:

По математике:

В 3А, 4А классах;

По русскому языку:

В 3А, 4А классах;

19 мая в первых классах была проведена комплексная контрольная работа.

Класс	Кол-во уч-ся	Писали работу	Основная часть		Дополнительная часть		Дополн. баллы
			0-5 баллов	6-10 баллов	11-13 баллов	14-17 баллов	Кол-во уч-ся,%
1А	31	30	3 10%	27 90%	12 40%	10 33%	30 100%
1Б	31	26	5 19%	21 81%	6 24%	4 15%	26 100%

В мае Министерство образования Рязанской области провело региональное мониторинговое исследование по русскому языку и математике в 4-х классах.

Мониторинговое исследование по русскому языку осуществлялось в форме контрольного диктанта с грамматическими заданиями. Контрольный диктант служит средством проверки орфографических и пунктуационных навыков. Грамматические задания направлены на проверку теоретико-практических знаний и умений учащихся, приобретенных в процессе изучения грамматико-орфографических тем.

Сводная схема анализа качества знаний учащихся по русскому языку

в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №49»

Класс	Кол-во уч-ся	Писали работу	«5»	«4»	«3»	«2»	% успеваемости	% качества знаний	Степень обученности уч-ся
4А	24	22	3	11	7	1	95	63	56
4Б	26	20	0	5	14	1	95	25	39
4В	7	6	0	0	4	2	67	0	27

Сводная схема анализа качества знаний учащихся по русскому языку

в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №49» (грамматическое задание)

Класс	Кол-во уч-ся	Писали работу	«5»	«4»	«3»	«2»	% успеваемости	% качества знаний	Степень обученности уч-ся
4А	24	22	5	16	1	0	100	95	70
4Б	26	20	1	13	6	0	100	70	56
4В	7	6	0	3	1	2	67	50	43

Мониторинговое исследование по математике осуществлялось в форме контрольной работы, состоящей их двух частей: основной и дополнительной. Основную часть работы составляли стандартные задания, которые расчитаны на знания учащегося, освоившего программы начального общего образования. В дополнительную часть включены задания повышенной трудности, требующие от учащегося проявления таких мыслительных операций, как анализ, синтез, абстрагирование, конкретизация, обобщение, классификация в выборе способа решения. Эта часть предлагалась на добровольной основе.

Сводная схема анализа качества знаний учащихся по математике

в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №49»

Класс	Кол-во уч-ся	Писали работу	«5»	«4»	«3»	«2»	% успеваемости	% качества знаний	Степень обученности уч-ся
4А	22	22	5	14	2	1	95	86	67
4Б	21	20	0	6	11	4	81	29	30
4В	7	7	0	0	5	2	71	0	30

Анализ результатов проверки техники чтения в 1-4 классах.

Проверка техники чтения в 1-х классах проводилась вслух, как наиболее распространенный в 1-м классе начальной школы. Рассматривая такие параметры, как осознанность, способ чтения и его правильность. Текст дан для первичного чтения. Такой параметр как осознанность, проверялся с помощью вопросов по содержанию прочитанного текста.

Продуктивность чтения учащихся зависит от способа чтения, которым овладел ученик. Непродуктивным способом чтения в 1-м классе является чтение по буквам, он не позволяет ребенку быть успешным по всем учебным предметам.

Такой параметр как правильность чтения тесно связан с грамотным письмом.

Проверка техники чтения.

1 2 3 4

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Публичный отчет директора мбоу «Новокашировская сош» Публичный отчет директора мбоу «Новокашировская сош» Альметьевского муниципального района на 2012 2013 годы		Публичный отчет директора мбоу «сош №16» Публичный доклад (отчёт) общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» (далее Доклад) представляет собой...
	Публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности мбоу «сош №110» Публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности мбоу «сош №110» за 2011/2012 учебный год		Публичный отчет директора мбоу сош №19 с углубленным изучением отдельных... Публичный отчет директора мбоу сош №19 с углубленным изучением отдельных предметов за 2012-13 уч год
	Публичный отчет директора мбоу «Балабаш-Баишевская сош» Мбоу «Балабаш-Баишевская сош» Батыревского района Чувашской Республики за 2011-2012учебный год		Публичный отчет директора школы по теме : Анализ методической работы... Основой профессиональной деятельности педагогического коллектива является учебно – воспитательный процесс
	Публичный отчет мбоу сош №80 Создание комфортных условий для получения общедоступного и бесплатного общего образования		Публичный доклад (отчет) Предлагаем Вашему вниманию публичный отчет нашей школы за 2010-2011 учебный год по направлениям деятельности
	Публичный отчет за 2011-2012 учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №48 г о. Самара (мбоу сош №48)		Публичный отчет отчетный период 09. 12-28. 06. 2013г Если Вы решили прочесть наш публичный отчет, значит, у Вас есть интерес к нашему образовательному учреждению
	Публичный отчет о работе мбоу сош №1 в 2011-2012 учебном году г. Онега, июнь 2012 года Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №1 г. Онеги» является муниципальным учреждением образования. Год основания школы – 1937		Публичный отчет перед родительской общественностью муниципального... Публичный отчет будет обсуждаться на общешкольной конференции 7 октября 2008года
	Публичный отчет мбоу «сош №109» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №109»		Публичный информационный доклад содержит отчет о работе мбоу-сош №85 за 2010 2011 учебный год Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования. 3
	Публичный отчет учебно-воспитательной работы мбоу «сош №1 имени Кори... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «сош №1 им. К. Л. Тепсуева Нижне-Нойберского с/п» Гудермесского муниципального...		Публичный отчет директора мбоу «сош №7 г. Гудермеса» ...

Отчет Публичный отчет работы мбоу сош №49

Похожие: