План работы творческой группы учителей русского языка по проблеме «Личностно-ориентированный подход к росту профессионального мастерства педагогических работников» на 2011/2012 учебный год

УТВЕРЖДАЮ

1. 
   Внедрение в практику работы учителей-словесников достижений педагогической науки, перспективного опыта, новых технологий обучения и воспитания.
   
2. 
   Содействие повышению мастерства учителей, развитию их творческого потенциала, поиск эффективных путей применения наработанных результатов.
   

• 
  создание приемлемых условий для реализации творческого потенциала учителей;
  
• 
  внедрение инновационных технологий;
  
• 
  разработка методических материалов и рекомендаций;
  
• 
  вооружение учителей-словесников необходимыми знаниями в области методики преподавания.
  

• 
  участие учителей в разработке рекомендаций, методических материалов, проектов и уроков;
  
• 
  помощь учащимся в освоении методики работы над научно-исследовательскими темами;
  
• 
  работа с одаренными детьми, подготовка их ко П и Ш турам олимпиад по русскому языку и литературе;
  
• 
  создание программы работы с одаренными детьми.
  

1. 
   глубокое изучение научно-педагогической литературы опыта по проблеме, освоение имеющегося опыта, достижение собственной компетентности в сути изучаемой проблемы;
   
2. 
   разработка рекомендаций, советов, моделей по применению на практике достижений науки и ППО, при этом необходимо отметить, что рекомендации не сводились до уровня рецепта;
   
3. 
   пробное внедрение прогрессивного опыта по разрабатываемой проблеме на базе общеобразовательных учебных заведений; апробация рекомендаций;
   
4. 
   распространение созданного опыта, демонстрация его широким массам учителей, консультирование при подготовке и проведении семинаров и научно-практических конференций.
   

• 
  изучение нормативных документов, содержание которых связано с ориентацией на развитие образовательной среды;
  
• 
  проведение семинаров, практикумов на базе райметодкабинета, Батальненской и Ильичевской общеобразовательных школ по темам «Творческая личность учителя – гарант обновления современного образования», «Реализация компетентностного подхода в преподавании литературы», «Ключевые компетентности и формы организации учебной деятельности учащихся на уроках русского языка»;
  
• 
  ориентация на информацию: тематика докладов, сообщений была разнообразна.
  

Реализация проблемы творческой группы рассчитана на 3 этапа.

• 
  анализ психолого-педагогической литературы по проблеме;
  
• 
  анализ работы учителей Автономной Республики Крым и Ленинского района по проблеме;
  
• 
  беседы, анкетирование, педагогические наблюдения.
  

• 
  научно-теоретический анализ психолого-педагогической литературы по проблемной теме;
  
• 
  анализ опыта работы учителей-словесников района, республики, Украины;
  
• 
  беседы, анкетирование, тестирование, педагогические наблюдения.
  
  
  
• 
  
  

Тематика заседаний творческой группы на П этапе