 | Поиск |
Скачать 50.84 Kb.
|
| Цели и задачи курса. Основные принципы режиссерского искусства. Театр как вид искусства. Специфические особенности театрального искусства. Система К. С. Станиславского – методика формирования актера и режиссера Режиссер, его роль и значение в театре. Режиссура и педагогика в театре, где играют дети. Режиссерские профессиональные способности. Воспитание режиссерских способностей. Режиссерские упражнения Режиссерская работа с драматургией. Захава Б. Е. Мастерство актера и режиссера,1978. С.10-20 С.60-68 С.174-192. 249-288. Мигунова Театральная педагогика в детском саду. С.26-35 читать. Театр, где играют дети П\р Никитиной с.86-111 с.72-83. Раздел 2. Методика организации детской театральной студии Приобщение детей дошкольного возраста к театральной деятельности Создание детского коллектива Классификация театрализованных игр Характеристика театрализованных игр Методика педагогического руководства театрализованными играми Актерское мастерство. Сценическая речь: игры и упражнения. Творческие игры со словом. Скороговорки Пластика. Ритмопластика. Игры на развитие двигательных способностей Музыкально-пластические импровизации. Жесты как важное средство выразительности Сценическое движение. Обучение танцу и искусству танцевальной импровизации Основы театральной культуры Виды игр в кукольный театр. Изготовление театральных кукол Правила кукловождения Театр, где играют дети П\р Никитиной с.16-28 с.112-128 с.129-149 с.150-165 с.166-179 с.180-200 с.201-250 Мигунова Организация театрализованной деятельности в детском саду. Тема 8. Тема 9. Чурилова МОТД дошкольников и мл.школьников с.23-40 с.60-74. 40-60 с.74-78 СРС: Составить приложение к режиссерской папке-копилке по теме «Театральные игры»; выписать примеры и разделить игры на изученные в данной теме группы. Литература: Театр, где играют дети П\р Никитиной с.29-41, Чурилова МОТД дошкольников и мл.школьников с.23-40 Мигунова Театральная педагогика в детском саду с.5-13 (1 часа) СРС: Изучить программу работы детской театральной студии «ВИННИ-ПУХ» и ряд авторских программ работы театрального кружка в ДОУ. (1 часа)СРС: На основе изученных программ работы детской театральной студии разработать свою программу работы театральной студии на учебный год. (1 часа) СРС: Изготовьте самостоятельно и вместе с ребенком театральную куклу (по выбору) в ходе производственной практике в ДОУ (2 часа) Раздел 3. Методика организации театрализованной деятельности дошкольников Формы организации театрализованной деятельности в детском саду. Типы занятий Содержание работы по организации театрализованной деятельности с дошкольниками на разных возрастных этапах. Организация самостоятельной театрализованной деятельности и развитие творческой активности дошкольников СРС: Подготовить конспект по одному из типов театрального занятия с детьми старшего дошкольного возраста (1 час) СРС: Изучить особенности организации театрализованной деятельности в младшем дошкольном возрасте. Литература: Б.Улашенко. Организация театрализованной деятельности. Младшая группа, Волгоград, Корифей, 2009г. (1 час). СРС: Изучить особенности организации театрализованной деятельности в среднем дошкольном возрасте. Литература: Б.Улашенко. Организация театрализованной деятельности. Средняя группа, Волгоград, Корифей, 2008г. (1 час). Содержание программы «Арт-фантаэия»: общие программные задачи по всем видам деятельности Содержание программы «Арт-фантаэия»: старшая группа (5-6 лет) Содержание программы «Арт-фантаэия»: подготовительная группа (6-7 леn) Примерный учебный план: Старшая группа. Подготовительная группа. Общие методические принципы работы педагога по программе «Арт-фантазия» Педагогическая диагностика театрализованной деятельности детей дошкольного возраста Мигунова Театральная педагогика в детском саду с. 86-92 с.21-26 Мигунова Организация театрализованной деятельности в детском саду. Тема 7. Тема 5. Чурилова методика и организация театральной деятельности дошкольников и мл.школьников С. 6-22 СРС: Изучить особенности организации театрализованной деятельности в старшем дошкольном возрасте. Литература: Б.Улашенко. Организация театрализованной деятельности. Страшая группа, Волгоград, Корифей, 2009г. (1 час). СРС: Изучить особенности организации театрализованной деятельности в подготовительной группе. Литература: Б.Улашенко. Организация театрализованной деятельности. Подготовительная группа, Волгоград, Корифей, 2009г. (1 час). СРС: Подобрать и составить приложение к режиссерской папке-копилке по теме « Педагогическая диагностика театрализованной деятельности детей дошкольного возраста». Литература Мигунова Организация театрализованной деятельности в детском саду. Тема 17 (1часа). Раздел 4. Разработка и воплощение режиссерского замысла детского спектакля Специфика создания спектакля с дошкольниками. Организация уголка театрализованной деятельности Общие вопросы художественного оформления. Грим. Пастиж. Костюм. Сценография. Техника сцены. Театральный разбор пьесы. Содержание и форма спектакля Разработка мизансцен. Разработка ритмического рисунка Создание атмосферы спектакля Анализ специфики и методики организации работы над спектаклем в подготовительной группе над пьесой Нюхаева «Новогодний теремок». Театр, где играют дети П\р Никитиной с.252-285 читать Захава Б. Е. Мастерство актера и режиссера,1978. С.192-224 Щеткин Организация детской театральной деятельности в ДОУ. С.132-183. СРС: Работа над режиссерским постановочным планом детского спектакля по предложенной пьесе («Золушка», «Аленький цветочек», «У самого синего моря», «Сказочные сны») (2 часа). Раздел 5. Постановка и показ творческих работ студентов Самостоятельная работа над замыслом детского спектакля по предложенной пьесе («Золушка», «Аленький цветочек», «У самого синего моря», «Сказочные сны»). Защита замысла детского спектакля по предложенной пьесе («Золушка», «Аленький цветочек», «У самого синего моря», «Сказочные сны»). |
| Поиск |