Скачать 1.8 Mb.
|
| Математика | Начальная школа | Большая детская энциклопедия | | 2010 | Возможность шире и глубже узнать об основных математических законах и понятиях, о выдающихся, ярких и неординарных творцах математики, в чьих умах рождались гениальные теории и невероятные открытия. Инв. 485 | 1 | ||||||||||||||||||
| Математика | Начальная школа | | 1-4 | 2004 | Интерактивные развивающие задания четырех уровней сложности по алгебре, геометрии и логике. Сложение и вычитание, умножение и деление, дроби, сравнение величин, уравнения, множители и делители, линии и фигуры, тела и их развертка. Инв. 302 | 2 | ||||||||||||||||||
| Уроки математики | Начальная школа | | 4 | | Проверка знаний. Электронное пособие, позволяющее проверить базовые знания ученика по математике в начальной школе. Программа снабжена интуитивно понятным интерфейсом, пояснениями и комментариями. Дополняющие тренажёр- плакаты | 1 | ||||||||||||||||||
| Учимся решать задачи на движение | Начальная, Средняя школа | 1С:Образовательная коллекция | 4-6 | | Интерактивный тренажер, позволяющий быстро научить ребенка решению всех типов задач на движение и построению графиков, отражающих встречающиеся в задачах случаи перемещения объектов. Режим обучения. Режим контроля. | 1 | ||||||||||||||||||
| Методическая медиатека. Математика. | Начальная школа | медиаресурсы | 1 | | Использование букв латинского алфавита в математике. Инв. 106 | 1 | ||||||||||||||||||
| Методическая медиатека. Математика. | Начальная школа | медиаресурсы | 1-3 | | Как растения размножаются. Математические записи. Инв. 106 | 2 | ||||||||||||||||||
| Математика. Хитрые задачки. | Начальная школа | Образовательная коллекция | | | инв. 242 | 1 | ||||||||||||||||||
| Математика Задачки на сообразительность | Весёлая школа | Издательство «Равновесия» | 1 класс | | Материал для разговорных уроков. | 1 | ||||||||||||||||||
| Я легко считаю в уме | Начальная школа | Познавательная коллекция | 1-4 | | Тренажёр. Имеет два режима: обучения и контроля. | | ||||||||||||||||||
| | | | | | | | ||||||||||||||||||
| Изучаем единицы измерения | Начальная школа | Образовательная коллекция | 1 | | Интерактивный тренажёр | 1 | ||||||||||||||||||
| ОКРУЖАЮЩИЙ МИР | | |||||||||||||||||||||||
| Окружающий мир | Поурочное планирование для начальной школы. | Начальная школа 21 века | 3-4 | | По учебникам Н.Ф. Окружающий мир: 3, 4 класс: учебник для учащихся ОУ в 2ч | 1 | ||||||||||||||||||
| Природа и человек | Начальная школа | | 1-4 | 2005 | Развивающая программа предлагает 250 интерактивных заданий, выполняя которые он научится размышлять и самостоятельно находить верные ответы, пользуясь дополнительной информацией в виде кратких текстов, схем и таблиц. Инв 246 | 1 | ||||||||||||||||||
| И Н О С Т Р А Н Н Ы Й Я З Ы К начальная школа | | |||||||||||||||||||||||
| АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК | | |||||||||||||||||||||||
| Английский язык. Интерактивные плакаты. | Начальная школа | Обучающая компьютерная программа. | 2-4 | | Обучающая компьютерная программа позволяет повысить наглядность изучаемого материала и предоставляет возможность дополнительной практики при изучении лексико-грамматической стороны речи. Интерактивная графика, анимация и звуковое сопровождение. | 2 | ||||||||||||||||||
| Английский язык. Обучающая компьютерная программа. | Начальная школа | | 2-4 | 2009 | Обеспечивает эффективное формирование навыков аудирования, повышает орфографическую грамотность, представляет возможность дополнительной практике по обучению произносительной, лексической и грамматической сторонам речи. (инв. 312, 307) | 2 | ||||||||||||||||||
| Английский язык. Обучающая компьютерная программа. | Начальная школа | | 2-4 | 2008 | Задания и обучающие игры. | 2 | ||||||||||||||||||
| Английский язык. | Начальная школа | | 2 | | Аудиоприложение | 2 | ||||||||||||||||||
| Английский язык | | Компьютерный языковой курс | | 2004 | Распознание речи, интерактивные диалоги, индивидуальные настройки. Инв. 62 | 2 | ||||||||||||||||||
| ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК | | |||||||||||||||||||||||
| Мультимедийный самоучитель французского языка. | | Gold 2000 | | 2000 | Диалоги с компьютером, озвученный словарь на 12000 слов, компьютерный контроль произношения, написание диктантов под управлением компьютера. | 1 | ||||||||||||||||||
| Французский язык | | Компьютерный языковой курс | | 2004 | Распознание речи, интерактивные диалоги, индивидуальные настройки. Инв. 61 | 3 | ||||||||||||||||||
| Немецкий язык | | |||||||||||||||||||||||
| Немецкий язык | | Компьютерный языковой курс | | 2004 | Распознание речи, интерактивные диалоги, индивидуальные настройки. Инв. 63 | 5 | ||||||||||||||||||
| Шахматы | | |||||||||||||||||||||||
| Шахматная школа | начальная школа | | 1-4 | 2005 | Закрепления полученных навыков. Развить воображение, логическое мышление и концентрацию внимания. Инв. 491 | 5 | ||||||||||||||||||
| Технология | | |||||||||||||||||||||||
| Технология Современные технологии | Начальная школа | В помощь учителю | 1-4 | | Структура диска включает разделы: новое в преподавании; мастерская учителя; современный урок; проектные работы | 1 | ||||||||||||||||||
| 1. Современная техника | Начальная школа | Хочу все знать | | | В энциклопедии представлена информация про окружающие нас технические и электронные устройства. Здесь можно познакомиться с транспортной техникой, авиационной и космической, бытовой техникой, а также с компьютерной, цифровой и оргтехникой. | 1 | ||||||||||||||||||
| «Хочу всё знать» | | |||||||||||||||||||||||
| Вокруг света | Начальная школа | Хочу все знать | | | Известные памятники мировой архитектуры: Эйфелева башня, Тадж-Махал, Рейхстаг, Великая Китайская стена…Путешествие в красивые уголки природы, семь чудес света, а также можно познакомиться с современными и будущими чудесами нашего мира. | 1 | ||||||||||||||||||
| Как работает компьютер | Начальная школа | Хочу все знать | | | Мир компьютеров.(как работает, что можно подключить, как сохранить, распечатать (инв.№448) | 1 | ||||||||||||||||||
| Тайны динозавров. Энциклопедия | Начальная школа | Хочу все знать | | | История динозавров, когда появились и почему вымерли на нашей планете. Множество интересных фактов, как выглядели, чем питались и как охотились. Подробности о динозаврах- рекордсменах- самых крупных, маленьких, высоких, тяжёлых и зубастых животных. | 1 | ||||||||||||||||||
| 5. Домашние любимцы. | Начальная школа | Хочу все знать | | | Энциклопедия о домашних любимцах.(кошки, собаки, хомячки с морскими свинками, попугайчики и красивые аквариумные рыбки).Полезные советы и рекомендации по уходу, содержанию и правильному питанию | 1 | ||||||||||||||||||
| Автомобили и их история | Начальная школа | Хочу все знать | | | Энциклопедия. История самых известных автомобильных марок и их создателей, спортивные авто и достижения в мире автомобилестроения. (инв.№441) | 1 | ||||||||||||||||||
| В мире животных | Начальная школа | Хочу все знать | | | Диск посвящён различным представителям животного мира. Красочные фотографии и интересные факты из жизни домашних и диких зверей, морских жителей, амфибий и рептилий, а также певчих и экзотических птиц. | 1 | ||||||||||||||||||
| Приключения в мире насекомых | Начальная школа | Хочу все знать | | | Красочные фотографии, множество любопытных фактов из жизни бабочек, пчёл, муравьёв, жуков, гусениц…Что едят, где обитают, как защищают себя. Диск может быть использован для подготовки к школе, для внеклассных занятий | 1 | ||||||||||||||||||
| Тайны морей и океанов | Начальная школа | Хочу все знать | | | Тайны и загадки морей и океанов, где средневековые пираты зарыли свои клады и где можно найти затонувшие сокровища. Красочные фотографии, интересные факты из жизни морских обитателей | 1 | ||||||||||||||||||
| 10. Тайны древностей | Начальная школа | Хочу все знать | | | Загадки средневековья, тайны мировой истории, самые последние удивительные находки, а также интересные предсказания исторических событий, факты, личности, руины древних цивилизаций | 1 | ||||||||||||||||||
| 11. Космическое путешествие | Начальная школа | Хочу все знать | | | Вселенная и космос., космические тела, из чего состоит Солнечная система. Информация о полёте человека в космос, о пришельцах и интересных явлениях. (инв.№444) | 1 | ||||||||||||||||||
| Занимательная история мира. | Начальная школа | Серия «Хочу всё знать». | | | Обитатели древних цивилизаций, их секреты, тайны, неизвестные исторические факты, личности, а также описание интересных загадок истории.(инв.№449) | 1 | ||||||||||||||||||
| Знаменитые люди | Начальная школа | Хочу все знать | | | инв. 447, 538. | 2 | ||||||||||||||||||
| Дети, дорога, безопасность | Начальная школа | | 1-3 | 2005 | Включает ряд игр, разработанные на основе материала учебно-методического комплекса, обучает детей правилам безопасного поведения на улицах и дорогах. | 16 | ||||||||||||||||||
| Информатика для детей | Начальная школа | Образовательная коллекция | 1-4 | 2007 | 105 лекций, 1563 контрольных вопроса, 154 тестовых задания, ведение статистики по ходу обучения, система поиска и навигации, возможность группового обучения. Инв. 350 | 2 | ||||||||||||||||||
| Игры и задачи | Начальная школа | | 1-4 | | Обучение грамоте, Русский язык, Литературное чтение, математика, информатика, Окружающий мир, Технология и искусство. Инв. 336 | 2 | ||||||||||||||||||
| Чебурашка | Начальная школа | | | 2007 | Задания, развивающие логическое и творческое мышление. 11 мини-игр: по развитию слуховой и зрительной памяти, навыки сравнения и прогнозирование, а также построение логических умозаключений | 3 | ||||||||||||||||||
| Начальная школа | | внеклассная работа в школе | 1-4 | 2010 | Представлены сценарии праздников и разработки увлекательных внеклассных мероприятий по основным предметам начальной школы. Инв. 617, 614 | 1 | ||||||||||||||||||
| Олимпиадные задания | Начальная школа | Начальная школа | 2-4 | 2010 | Олимпиадные задания с ответами для учащихся. Математика, Русский язык, Литературное чтение, Окружающий мир, Изобразительное искусство, Технология, ОБЖ. Инв. 340 | 1 | ||||||||||||||||||
| Методическая медиатека. Окружающий мир. Математика. | Начальная школа | медиаресурсы | 1-3 | | Как растения размножаются. Математические записи. Инв. 106 | 2 | ||||||||||||||||||
|