№ урока
|
Наименование раздела и тема урока
|
Колич-ество часов
|
Тип урока
|
Дата по плану
|
Дата факти-ческая
|
Наглядные пособия Оборудование ТСО
|
Межпредметные связи
|
Домашнее задание
|
Уточнения, изменения
|
1
|
Введение
|
1
|
Беседа
|
|
|
|
|
Ответить на вопросы
|
|
2
|
Русские народные сказки. Волшебные сказки. Сказка «Царевна-Лягушка» Герои сказки.
|
1
|
Изучение нового материала
|
|
|
Учебник «Русская литература» 5 кл.иллюстрации, диафильм
|
|
Пересказать, вопросы стр.5-7
|
|
3
|
«Царевна-Лягушка». Волшебные события.
|
1
|
Урок коммен- чтения тированного
|
|
|
Иллюстрации
|
Татарская народная волшебная сказка
|
Ответить на вопросы, стр.14
|
|
4
|
Р.р.Совершенствование подробного выборочного изложения содержания сказки.
|
1
|
Урок развития речи
|
|
|
Учебник «Русская литература» 5 кл.
|
|
Пересказать. Готовиться к внеклассному чтению
|
|
5
|
УВЧ1.Сказка «Иван-крестьянский сын и Чудо-Юдо», «Сказка об Иване-Царевиче, Жар-птице и Сером волке».
|
1
|
Беседа
|
|
|
Кн.»Русские народные сказки»
|
|
Пересказать сказку.
|
|
6
|
Сказки о животных. Бытовые сказки. Сказка «Медведь и Лиса».
|
1
|
Слово учителя. Рассказы учащихся
|
|
|
Учебник. Иллюстрации
|
Татарские народные сказки о животных
|
Пересказать, стр. 15-16
|
|
7
|
«Как старик домовничал»
|
1
|
Беседа. Обучение чтению
|
|
|
Учебник «Русская литература» 5 кл.
|
|
Пересказать, стр. 17-18
|
|
8
|
Татарские народные сказки. «Гульчечек», «Лиса и Волк»
|
1
|
Рассказ учителя. Обучение чтению
|
|
|
Книга «Татарские нар. Сказки»
|
|
Пересказать, стр.18-23 Вопросы
|
|
9
|
«Как наказали жадного бая»
|
1
|
Беседа
|
|
|
|
|
Пересказать, стр.24-29
|
|
10
|
Русские народные пословицы и поговорки. Загадки.
|
1
|
Урок совершен-ствования знаний, умений, навыков
|
|
|
Кн. «Русские народные пословицы, поговорки», Загадки
|
Татарские народные пословицы и загадки
|
Выписать пословицы, сочинять загадки. Выучить пословицы и поговорки
|
|
11
|
Литературные сказки. Сказки русских писателей. А.С.Пушкин «У лукоморья дуб зеленый»
|
1
|
Изучение нового материала
|
|
|
Учебник. Портрет А.С.Пушкина, иллюстрации
|
|
1.Выуч.наиз. «У лукоморья дуб зеленый» 2. Прочитать Сказку «О мёртвой царевне и о семи богатырях»
|
|
12
|
«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».Душевная красота царевны, жестокость и предательство царицы.
|
1
|
Обучение чтению. Беседа
|
|
|
Учебник. Иллюстрации
|
|
Прочитать сказку до конца. Дать характеристику царевне и царице.
|
|
13
|
«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». Волшебные события в сказке. Поэтичность и выразительность языка.
|
1
|
Урок обобщения
|
|
|
Учебник. Иллюстрации
|
Сказки Пушкина в иллюстрациях художникоа
|
2 вопрос. Готовиться к внеклассному чтению
|
|
14
|
аУВЧ2. Сказки А.С.Пушкин.
|
1
|
Изучение нового материала
|
|
|
Кн.Сказки А.С.Пушкина, иллюстрации
|
|
Прочитать сказку П.Ершова
|
|
15
|
Р.Р. Подготовка к домашнему сочинению «Чему учат сказки?»
|
1
|
Урок развития речи
|
|
|
Таблица «План сочинения»
|
|
Написать сочинение «Чему учат сказки?»
|
|
16
|
С.Т.Аксаков «Аленький цветочек»
|
1
|
Изучение нового материала
|
|
|
Портрет Аксакова
|
|
Задания по вариантам
|
|
17
|
УВЧ3.П.П.Ершов «Конек-Горбунок».
|
1
|
Изучение нового материала. Беседа.
|
|
|
Кн. П.Ершова Конек-Горбунок», Иллюстрации
|
|
Прочитать «Теплый хлеб» Паустовского
|
|
18
|
К.Паустовский «Рождение сказки», «Стальное колечко»
|
1
|
Изучение нового материала
|
|
|
Портрет писателя
|
|
Прочитать сказку. Вопросы стр.98,99
|
|
19
|
УВЧ4. К.Паустовский «Теплый хлеб»
|
1
|
Изучение нового материала. Беседа
|
|
|
Портрет писателя
|
Иллюстрации к сказке.
|
Готовиться к изложению
|
|
20
|
Р.р. Изложение по рассказу К.Паустовского «Теплый хлеб».
|
1
|
Урок развития речи.
|
|
|
Учебник.
|
|
Прочитать биографию Ш.Перро и сказку «Золушка»
|
|
21
|
Ш.Перро. «Золушка» Осуждение жестокости и коварства.
|
1
|
Изучение нового материала
|
|
|
Портрет писателя Иллюстрации
|
Сказки Ш.Перро в иллюстрациях художников
|
3 вопрос, стр.106. Прочитать 2 часть.
|
|
22
|
«Золушка». Тема всепобеждающей доброты.
|
1
|
Урок закрепления, углубления знаний
|
|
|
Учебник. Иллюстрации
|
Литература и кино
|
Пересказать 2 часть, Прочитать 1,2 части сказки Андерсена «Снежная королева»
|
|
23
|
Г.Х.Андерсен. «Снежная королева». Осуждение черствости, бездушия и эгоизма.
|
1
|
Изучение нового материала. Беседа.
|
|
|
Портрет писателя Иллюстрации
|
Сказка Андерсена в иллюстрациях художников и в мультфильм
|
Прочитать сказку до конца, вопросы стр.136
|
|
24
|
«Снежная королева». Тема всепобеждающей дружбы и любви.
|
1
|
Урок закрепления, углубления знаний
|
|
|
Учебник. иллюстрации
|
|
Готовиться к внеклассному чтению, прочитать сказки Ш.Перро, Х.Андерсена
|
|
25
|
УВЧ 5. Сказки Ш.Перро и Г.Х. Андерсена
|
|
|
|
|
Портреты писателей Иллюстрации
|
|
Готовиться к сочинению.
|
|
26
|
Р.р. Сочинение «Моя любимая сказка».
|
1
|
Урок развития речи. Обучение домашнему сочинению.
|
|
|
Книжная выставка
|
|
Закончить дома. Прочитать биографию Жуковского
|
|
27
|
Русская литература XIX века.В.А.Жуковский. Биография поэта. Лирика. «Там небеса и воды ясны…», «Песня», «Приход весны».
|
1
|
Изучение нового материала. Беседа.
|
|
|
Учебник. Портрет писателя
|
|
1.Выучить наиз. «Песня», «Приход весны» по выбору.
2.Научится выразительно читать стих-я.
|
|
28
|
А.С.Пушкин.Детство поэта. Михайловская ссылка. «Унылая пора! Очей очарованье!».
|
1
|
Изучение нового материала. Беседа.
|
|
|
Учебник. Портрет писателя
|
|
1.Прочитать биографию Пушкина.
2.Научиться выразительно читать стих-е.Вопр.стр.145
|
|
29
|
А.С.Пушкин. «Зимний вечер», «Няне», «Зимнее утро».
|
1
|
Изучение нового материала. Беседа. Практикум.
|
|
|
Учебник. Иллюстрации, грампластинка
|
Чайковский «Времена года» Стихот-ия тат.поэтов о природе
|
1.выуч.наиз.»Зимний вечер», «Няне» по выбору
2.прочит.ст. «О сравне-нии», «Об эпитете»
|
|
30
|
УВЧ5. Стихи А.С.Пушкина «Зима! Крестьянин торжествуя…», «Зимняя дорога».
|
1
|
Изучение нового материала. Беседа.
|
|
|
грампластинка
|
|
1.Прочитать рассказ «Ванька» Чехова, «Детство Темы» Гарина-Михайловского
|
|
31
|
М.Ю.Лермонтов. «Бородино».
|
1
|
Изучение нового материала. Беседа.
|
|
|
Учебник. Портрет писателя Иллюстрации грампластинка
|
Стихотворения Лермонтова в иллюстрациях художников
|
1.выуч.наиз.»Бородино» отрывок.
2.Написать сочинение: «Защитники Родины в изобр. Лермонтова
|
|
32
|
И.С.Тургенев. «Муму».
|
1
|
Урок совершен-ствования знаний, умений, навыков
|
|
|
Портрет писателя Иллюстрации
|
Связь с историей (крепостное право)
|
Готовить пересказ содержание понравившегося отрывка.
|
|
33
|
И.С.Тургенев. «Муму». Образ крепостного крестьянина Герасима.
|
1
|
Урок совершен-ствования знаний, умений, навыков
|
|
|
Учебник. иллюстрации
|
|
1.Готовить пересказ содержание понравившегося отрывка.
2.подготовить рассуждение на тему «Почему Герасим ушёл в деревню?»
|
|
34
|
И.С.Тургенев. «Муму». Мастерство писателя в раскрытии характеров персонажей. Искусство пейзажа.
|
1
|
Урок практикум. Сообщения учащихся.
|
|
|
Учебник. Иллюстрации
тесты
|
Иллюстрации художников к рассказу Тургенева «Муму», кинофильм «Муму»
|
1.Вопрос 4, стр. 199
2.Готовиться к сочинению
|
|
35
|
Р.р.Сочинение по рассказу И.С. Тургенева «Муму».
|
1
|
Урок развития речи.
|
|
|
Учебник.
|
|
Закончить дома.
Прочитать биографию Некрасова
|
|
36
|
Н.А.Некрасов. Детство поэта. «Саша».
|
1
|
Изучение нового материала. Беседа.
|
|
|
Учебник. Портрет писателя
|
|
1.Научиться выразительно читать стих. 2. Вопросы стр.204
|
|
37
|
Н.А.Некрасов. «Зеленый Шум».
|
1
|
Урок совершен-ствования знаний, умений, навыков
|
|
|
Учебник. грампластинка
|
|
1.Сделать рисунки
2.Найти сравнения и эпитеты в стих.
|
|
38
|
Русские поэты XIX века о родной природе.
А.К.Толстой, А.Н.Майков, И.С.Никитин.
|
1
|
Изучение нового материала. Беседа.
|
|
|
Портреты писателей
грампластинка
|
|
1.выуч.наиз. А.К.Толстой «Колокольчики мои», А.Н.Майков «Осень», И.С.Никитин «Ярко звезд мерцанье»
|
|
39
|
Р.р. Анализ стихотворений. Развитие понятия о сравнении и эпитете.
|
1
|
Урок-практикум. Беседа.
|
|
|
Портрет писателя Иллюстрации
|
|
1.Анализ одного стих-я
2.Научиться выраз.читать
|
|
40
|
Л.Н.Толстой. Детство писателя. «Кавказский пленник».
|
1
|
Изучение нового материала. Беседа.
|
|
|
Учебник. иллюстрации
|
Война с горцами в прошлом и сегодня.
|
1.Содержание понравившегося эпизода
|
|
41
|
Л.Н.Толстой. Герои рассказа.
|
1
|
Урок совершен-ствования знаний, умений, навыков
|
|
|
Учебник. иллюстрации
|
|
1. Готовить рассказы о Жилине и Костылине
|
|
42
|
Л.Н.Толстой. Нравственная основа произведения.
|
1
|
Урок обобщения.
|
|
|
Учебник.
|
|
Вопросы стр.241
|
|
43
|
А.П.Чехов. «Мальчики».
|
1
|
Изучение нового материала. Беседа.
|
|
|
Учебник. Портрет писателя
|
|
1.Составьте план рассказа и перескажите его содержание
|
|
44
|
Сюжет рассказа.
|
1
|
Урок обобщения.
|
|
|
|
|
Готовить подробный пересказ.
|
|
45
|
Р. р. Совершенствование навыков подробного и простого описания. Устное словесное рисование.
|
1
|
Урок развития речи.
|
|
|
Учебник. «Русская лит. 5кл.»
тесты
|
|
1.Прочитать биографию Бунина и рассказ «Косцы»
|
|
46
|
Русская литература ХХ века.
И.А.Бунин. Рассказ «Косцы».
|
1
|
Изучение нового материала. Беседа.
|
|
|
Портрет писателя
иллюстрации
|
|
1.выуч.наиз. отрывок рассказа «Косцы»
2.Написать отзыв о рассказе.
|
|
47
|
И.А.Бунин. Лирика. «Помню-долгий зимний вечер».
|
1
|
Изучение нового материала. Беседа.
|
|
|
Учебник. «Русская лит. 5кл.»
|
|
Научиться выразительно читать стих.
|
|
48
|
А.И.Куприн. «Белый пудель».
|
1
|
Изучение нового материала. Беседа.
|
|
|
Портрет писателя
|
|
Прочитать рассказ. Вопросы стр.
|
|
49
|
Трудная судьба бродячих артистов.
|
1
|
Урок совершен-ствования знаний, умений, навыков
|
|
|
Учебник. «Русская лит. 5кл.»
|
|
Дать характеристику героям
|
|
50
|
А.И.Куприн «Тапёр».
|
1
|
Изучение нового материала. Беседа.
|
|
|
Портрет писателя
Иллюстрации
|
|
Дать характеристику героям
нарисовать иллюстрации
|
|
51
|
Русские поэты ХХ века о родной природе.
А.А.Блок. «Там неба осветленный край…», «На лугу», «Ворона».
С.А.Есенин. «Идет зима – аукает…», «Черемуха».
|
1
|
Изучение нового материала. Беседа.
|
|
|
Портреты писателей, аудиокассета, магнитофон
|
Картины родного края Есенина
|
1.выуч.наиз. 1 из стих Блока по выбору, С.А.Есенина «Черемуха»
|
|
52
|
Анализ стихотворений.
|
1
|
Урок- практикум. Беседа
|
|
|
Сб. стихотворений Блока, Есенина
|
|
Научиться выразительно читать стих.
Написать сочинение: «Природа в стих. рус. поэтов»
|
|
53
|
В.Г.Короленко. «Дети подземелья». Картина нищеты и страдания бедных людей.
|
1
|
Изучение нового материала. Беседа.
|
|
|
Учебник. «Русская лит. 5кл.»Портрет писателя Иллюстрации
|
Произведения тат. Писателей (Г.Ибрагимов, И.Гази «Незабываемые годы»
|
1.Содержание понравившегося эпизода
|
|
54
|
В.Г.Короленко. Герои повести. Их дружба.
|
1
|
Урок совершен-ствования знаний, умений, навыков
|
|
|
Учебник. Иллюстрации
грампластинка
|
|
1.Подготовить содержание понравившегося эпизода
2.Дать характеристику Васи
|
|
55
|
В.Г.Короленко.История с куклой и ее значение в раскрытии характеров действующих лиц.
|
1
|
Урок обобщения.
|
|
|
Учебник. иллюстрации
|
Короленко в иллюстрациях художников
|
Написать дом.сочинение «Маруся и Соня: два детства»
|
|
56
|
УВЧ6. А.П.Чехов «Ванька», Н.Г.Гарин-Михайловский . «Детство Темы».
|
1
|
Комбиниро-ванный урок
|
|
|
Портреты писателей Иллюстрации, грампластинка тесты
|
|
Написать отзыв
|
|
57
|
М.М.Пришвин. «Этажи леса». Тема бережного отношения к природе
|
1
|
Изучение нового материала. Беседа.
|
|
|
Учебник. Портрет писателя Иллюстрации
|
|
Прочитать рассказ. Вопросы стр.89
Прочитать биографию Паустовского
|
|
58
|
К.Г.Паустовский. «Мещорская сторона».Лирические картины родной природы.
|
1
|
Изучение нового материала. Беседа.
|
|
|
Учебник. «Русская лит. 5кл.»
Портрет писателя
|
Татарские писатели о природе родного края
|
1.научитесь выразительно читать слова писателя Аксакова о природе.
2.составить устный рассказ на тему «Каждую осень я провожу на Прорве» по плану.
|
|
59
|
А.П.Платонов. «Никита».Реальное и фантастическое в рассказе.
|
1
|
Изучение нового материала. Беседа.
|
|
|
Учебник. «Русская лит. 5кл.»
Портрет писателя
|
|
1.Составление характеристики Никиты.
2.Как относится автор к маленькому герою своего рассказа?
|
|
60
|
А.П.Платонов. «Июльская гроза».Забота родителей о детях.
|
1
|
Комбини-рованный урок
|
|
|
Учебник. «Русская лит. 5кл.» Портрет писателя
|
|
1.Вопросы стр.131, 132. 2.Напишите рассказ из своей жизни на тему: «Какой я запомнил июльскую грозу»
|
|
61
|
А.П.Платонов. «Любовь к Родине, или Путешествие воробья».
|
1
|
Изучение нового материала. Беседа.
|
|
|
Учебник. «Русская лит. 5кл.». Портрет писателя
|
|
1.Прочитать рассказ 2.Вопросы стр.144
|
|
62
|
Ю.М.Нагибин. «Зимний дуб». Герои рассказа.
|
1
|
Изучение нового материала. Беседа.
|
|
|
Портрет писателя, иллюстрации
|
|
1.Подумайте, о чем этот рассказ: о красоте дуба или о душевной красоте человека. 2.опишите дерево, которое вызвало у вас восхищение
|
|
63
|
Н.М.Рубцов. «Ласточка», «Первый снег», «Жеребенок».
|
1
|
Комбини-рованный урок. Беседа
|
|
|
Портрет писателя
|
Стихотворения татарских поэтов о природе
|
1.выуч. 1 из стих по выбору
2.Вопросы стр. 184
|
|
64
|
А.Я.Яшин. «Журавли». Бережное отношение к природе.
|
1
|
Комбини-рованный урок. Беседа
|
|
|
Учебник. «Русская лит. 5кл.». иллюстрации
|
|
1.Составьте устный рассказ на тему: «Как я наблюдал перелёт журавлей»
2.Научитесь выразительно читать отрывки из рассказа
|
|
65
|
В.И.Белов. «Скворцы». Доброта и любовь к братьям меньшим.
|
1
|
Комбини-рованный урок. Беседа
|
|
|
Учебник. «Русская лит. 5кл.». иллюстрации
|
|
1.Подготовить содержание понравившегося эпизода
|
|
66
|
В.И.Белов. «На родине». Любовь писателя к родине.
|
1
|
Комбини-рованный урок. Беседа
|
|
|
Иллюстрации
Картины о природе
|
Искусство и литература
|
1.вопросы стр. 206 2.Напишите небольшой рассказ о своих родных местах, о том, что вам дорого на родине.
|
|
67
|
Ю.П.Казаков. «Арктур – гончий пес». Роль пейзажа в рассказе.
|
1
|
Изучение нового материала. Беседа.
|
|
|
Учебник. «Русская лит. 5кл.»
|
|
1.Напишите небольшой рассказ о своей любимой собаке. 2.Сделайте рисунок к рассказу Ю.Казакова
|
|
68
|
В.П.Астафьев «Васюткино озеро».Живость и красота изображения природы.
|
1
|
Изучение нового материала. Беседа.
|
|
|
Учебник. «Русская лит. 5кл.». Портрет писателя
|
|
1.Кратко перескажите содержание рассказа. 2.Нарисуйте иллюстрации к рассказу.
|
|
69
|
В.П.Астафьев. «Гирманча находит друзей». Гуманистический пафос рассказа.
|
1
|
Изучение нового материала. Беседа.
|
|
|
Учебник. «Русская лит. 5кл.»
|
|
Составьте краткий устный рассказ о маленьком эвенкийском мальчике Гирманче. Скажите, чем он вам понравился.
|
|
70
|
Итоговый урок.
|
1
|
Обобщающий урок
|
|
|
тесты
|
|
Список литературы по внекл. Чтению на лето
|
|
