№ п/п
|
Тема урока
|
Часы
|
Требования к уровню
|
НРК
|
Д/З
|
Дата
|
Примечания
|
План
|
Факт
|
1
|
Международное значение русского языка. Общие сведения о языке.
|
1 час
|
Уметь составлять план, пересказывать текст по плану
|
Богатство родного татарского языка
|
Упр.1-3-4.
|
7.09.10
|
|
|
2
|
Словосочетание и предложение
|
1 час
|
Уметь определять главное и зависимое слово в словосочетании и предложении, способ связи между ними
|
|
Пересказ упр. 11
|
7.09.10
|
|
|
3
|
Главные и второстепенные члены предложения
|
1 час
|
Уметь распознавать главные и второстепенные члены предложения
|
|
Упр. 17 письмен
|
14.09.10
|
|
|
4
|
Односоставные предложения.
|
1 час
|
Уметь опознавать односоставные предложения; определять их виды и морфологические способы выражения главного члена.
|
Лексика татарского языка
|
Упр.20
письм
|
14.09.10
|
|
|
5
|
Знаки препинания в предложениях с однородными членами.
|
1 час
|
Уметь анализировать и характеризовать предложения с однородными членами предложения
|
|
выпис.из учебн. литер. 5 предложений
|
21.09.10
|
|
|
6
|
Знаки препинания в предложениях с обращениями, вводными словами и вводными словосочетаниями, с обособленными членами предложения.
|
1 час
|
Уметь разграничивать в предложении обращения и подлежащее, употреблять обращение, вводные слова в речи.
|
|
Сочинить 4 предл. с вводными словами.
|
21.09.10
|
|
|
7
|
Входной контроль. Диктант с грамматическими заданиями.
|
1 час
|
|
|
|
28.09.10
|
|
|
8
|
Понятие о сложном предложении. Основные виды сложных предложений
|
1 час
|
Уметь отличать простое предл. от сложного, определять вид сложного предложения. Выделять в сложных предложениях простые и указывать в них основу, правильно интонировать сложные предложения
|
История и культура древнего города Булгар
|
Упр.27.
(письм)
|
28.09.10
|
|
|
9
|
Союзные и бессоюзные сложные предложения
|
1 час
|
Уметь отличать простое предл. от сложного, определять вид сложного предложения.
|
|
Выучить табл. Стр.18
|
05.10.10
|
|
|
10
|
Развитие речи. Сочинение-рассуждение о природе родного края
|
1 час
|
Уметь писать сочинение-рассуждение на заданную тему
|
Природа родного края
|
|
05.10.10
|
|
|
11
|
Разделительные и выделительные знаки препинания между частями сложного предложения. Интонация сложного предложения
|
1 час
|
Уметь определять смысловые отношения между частями сложного предл, знаки препинания в СП
|
|
Выпис.5 СП из газет и журналов
|
12.10.10
|
|
|
12
|
Понятие о сложносочинённом предложении.
|
|
|
|
Упр. 37 (письм.)
|
12.10.10
|
|
|
13
|
Сложносочинённые предложения с сочинительными союзами
|
1 час
|
Уметь определять смысловые отношения между частями сложного предл, знаки препинания в СП
|
|
Упр 41 ( письм.)
|
19.10.10
|
|
|
14
|
Сложносочинённые предложения с противительными союзами
|
1 час
|
Уметь определять смысловые отношения между частями сложного предл, знаки препинания в СП
|
|
Упр. 56 – 57 (письм.)
|
19.10.10
|
|
|
15
|
Сложносочинённые предложения с разделительными союзами
|
1 час
|
Уметь определять смысловые отношения между частями сложного предл, знаки препинания в СП
|
|
Упр 49 составить рассказ
|
26.10.10
|
|
|
16
|
Разделительные знаки препинания между частями сложносочинённого предложения.
|
1 час
|
Уметь определять смысловые отношения между частями сложного предл, знаки препинания в СП
|
|
Упр 52 (выуч)
|
26.10.10
|
|
|
17
|
Синтаксический и пунктуационный разбор сложносочинённого предложения.
|
1 час
|
Уметь определять смысловые отношения между частями сложного предл, знаки препинания в СП
|
Легенды о древнем городе Булгар
|
Упр 58 (письм)
|
16.11.10
|
|
|
18
|
Контрольный диктант по теме «Сложносочинённое предложение»
|
1 час
|
|
|
|
16.11.10
|
|
|
19
|
Повторение изученного по теме: «Сложносочинённое предложение». Проверочное тестирование по теме.
|
1 час
|
|
|
Упр 59 (письм)
|
23.11.10
|
|
|
20
|
Развитие речи. Изложение с творческим заданием
|
1 час
|
Уметь подробно(сжато) пересказывать текст, выполнять творч.работу
|
Сопоставление текстов русского языка с текстами татарского языка
|
|
23.11.10
|
|
|
21
|
Понятие о сложноподчиненном предложении.
|
1 час
|
Выделять главные и придаточные части в сложноподчинённом предложении.
|
|
Упр.64 (устно)
|
30.11.10
|
|
|
22
|
Подчинительные союзы и союзные слова в сложноподчинённых предложениях
|
1 час
|
Разграничивать подчинительные союзы и союзные слова. Находить в главном предложении указательные слова. Ставить запятую между главным и придаточным предложениями.
|
|
Упр 71 выуч. наизусть
|
30.11.10
|
|
|
23
|
Указательные слова в сложноподчинённых предложениях.
|
1 час
|
|
Упр 79. Задания 1 – 3 (письм)
|
7.12.10
|
|
|
24
|
Развитие речи. Средства художественной выразительности. Работа с текстом.
|
1 час
|
Уметь находить средства худ. средства
|
Сопоставление текстов русского языка с текстами татарского языка
|
|
7.12.10
|
|
|
25
|
Виды сложноподчинённых предложений по значению
|
1 час
|
|
|
Стр 52 выуч
|
14.12.10
|
|
|
26
|
Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными
|
1 час
|
Уметь находить придат.определит в СПП, производить их синонимич замену. Правильно употреблять в речи, составлять схемы
|
|
Упр 87 -88 письм
|
14.12.10
|
|
|
27
|
Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными
|
1 час
|
Уметь определять место изъяснит. в СПП.Средства связи с главным предл
|
|
Упр.105 устно
|
21.12.10
|
|
|
28
|
Сложноподчинённые предложения с придаточными обстоятельственными.
|
1 час
|
Уметь различать виды придат-х по значению, вопросам, средствам связи
|
|
Выучить правила § 12
|
21.12.10
|
|
|
29
|
Контрольное изложение с элементами сочинения-рассуждения .
|
1 час
|
Уметь писать изложение с элементами сочинения-рассуждения на заданную тему
|
|
|
28.12.10
|
|
|
30
|
Сложноподчинённые предложения с придаточными места
|
1 час
|
Уметь распознавать придат.места и времени отличать от др.видов придат, правильно ставить знаки препинания
|
|
Мини-диалог упр. 111
|
28.12.10
|
|
|
31
|
Сложноподчинённые предложения с придаточными времени
|
1час
|
Уметь распознавать придат.места и времени отличать от др.видов придат, правильно ставить знаки препинания
|
Легенды городе Казани
|
Упр 117
| |
 | Разработка урока математики Тема: «Час. Минута»
Оборудование: компьютер, медиапроектор, звуковые колонки, экран, презентация «Единицы времени»,песочные часы, шахматные часы, секундомер,...
| | Тема: «Обобщение пройденного материала по тр.»
Дамблдор достал из кармана золотые часы и начал пристально их разглядывать. Это были очень странные часы
|
| Урока Тема урока Часы
Познакомить детей с новым учебником и его специфическими особенностями, рабочей тетрадью, героями; раскрыть содержание понятий «технология»,...
| | Тема урока Часы
История создания народной песни. Коллективное творчество в народных песнях. Фольклор
|
| Урока. Учитель: Швалева Н. К. Класс: 7 Тема : We meet the guests...
Тема: We meet the guests of our town. Обсуждаем планы на ближайшие часы. (Планирование совместных мероприятий с друзьями, тренировка...
| | Тема, часы
П/Р №1 Исследование свойств ароматических веществ: спиртов, альдегидов и кислот. Т/Б
|
| Тема Часы
Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
|  | Уроках истории и обществознания. Обществознание, 9 класс. Тема урока: «Формы культуры»
Учащиеся озвучивают свой список и определяют некоторые признаки той или другой формы. Но в разных формах попадаются одни и те же...
|
| Конспект урока Раздаточный материал Аналитическая записка по проведению урока Тема урока
Урок начинается с постановки проблемы. Ответа на поставленный проблемный вопрос учащиеся на начальном этапе урока дать не могут....
| | Тема Часы
Планирование составлено на основе : «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В гербовой,...
|
| Тема: Отражение звука. Эхо. Звуковой резонанс. Цели
Оборудование: камертоны на резонаторных ящиках-2; шарик на нити, рупор, глубокая чашка, тарелка, часы
| | 1. Поднятие библиотечной деятельности на уровень современных требований...
Дни памяти, патриотические часы, музыкально-поэтические композиции, вечера песни, уроки памяти, часы солдатского письма, вечера-встречи,...
|
| Урок Тема: гаджеты
В блогах, на боковых панелях, авторы часто добавляют полезные ссылки, часы, логотипы, календари, фото, слайд-шоу и т д. Как это можно...
| | Конспект урока по математике для 1 класса «Школа России» Тема урока
Тема и номер урока в теме Временные представления (раньше, позже, сначала, потом)
|
| Конспект урока по русскому языку. 3 класс Тема урока: Упражнения...
Тема урока: «Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени»
| | Конспект урока по английскому языку (учитель Протасова Т. Г.). Тема урока: «Школьная жизнь»
Тема урока: «Мы собираемся путешествовать». Отработка грамматических конструкций (разделительные вопросы, окончание –s у глаголов...
|
