М. ТВЕН = 4ч.
|
85
|
1
|
М.Твен и его гениальный выдумщик Том Сойер.
|
Автобиография, автобиографические мотивы.
|
Различные виды чтения и пересказа
|
1. Стр. 198- 204 - прочитать
|
|
86
|
2
|
Том Сойер и Беки Тэчер – история первой любви.
Анализ VI, VII глав
|
Юмор, ирония
|
Составление плана 6 главы
|
Вопрос 2, 6, 7 – письменно
|
|
87*
|
3
|
Том Сойер – будущий храбрый пират.
Анализ главы VIII.
|
Юмор, ирония, приключения как форма детской фантазии,
|
Различные виды чтения и пересказа, устный отзыв о герое.
|
1. Рассказать о Томе по главе «Великолепный маляр»
2. Вопр.3 – стр.205
|
|
88
|
4
|
Том Сойер – изобретатель и фантазёр.
|
Юмор, ирония, приключения как форма детской фантазии,
|
Различные виды пересказа, письменный отзыв о герое.
|
1. Стр.206 -215 - прочитать
2. Вопр. 1 – стр. 222- письменно
|
Ж. РОНИ – СТАРШИЙ = 2ч.
|
|
89
|
1
|
Мир доисторического человека в повести Ж..Рони-Старшего «Борьба за огонь» (анализ главы «В логове медведя»).
|
Изобразительные средства, образ героя
|
Составление плана и сжатый пересказ по нему. Устная характеристика героя
|
1.Стр. 215 -222 -прочитать
2. Вопр.1, 5-7 -письменно
3. Инд. задание – вопр. 8* –стр. 178
|
|
90*
|
2
|
Мир доисторического человека в повести Ж..Рони-Старшего «Борьба за огонь» (анализ главы 1,5 части 2).
|
Изобразительные средства, образ героя
|
Письменная характеристика героя
|
1. Стр. 223-233-прочитать
2. Вопр. 1 – стр.224 – письменно
|
Д. ЛОНДОН = 2ч.
|
|
91
|
1
|
Жизнь – приключение Д.Лондона.
|
|
Рассказ о писателе на основе статьи учебника
|
Стр. 234 - вопрос 3 – рассказ о герое по плану.
|
|
92
|
2
|
Как мы становимся взрослыми? (Д.Лондон «Сказание о Кише»).
|
Рассказ (развитие представлений)
|
Различные виды пересказа, характеристика героя
|
Стр. 235-239- прочитать, пересказывать
|
А. ЛИНДГРЕН = 2ч.
|
|
93
|
1
|
Мир детства в повестях А.Линдгрен.
|
|
Рассказ о писателе на основе статьи учебника
|
Стр.241 - «Советуем прочитать» - рассказ об одном из дней Эмиля.
|
|
94
|
2
|
Мир детства в повести А.Линдгрен «Приключения Эмиля из Лённеберге».
|
Юмор, ирония, приключения как форма детской фантазии
|
Словесный портрет героя
|
Подготовиться к сочинению по зарубежной литературе.
|
|
95-96
|
1-2
Р.р.
Р.р.
|
Классное сочинение №3 по зарубежной и русской литературе XX века.
|
|
|
Подготовиться к итоговой контрольной работе (стр. 244-253).
|
ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5 КЛАССЕ = 1К.р.+1Р.р.+1Р.к.+1Вн.чт.+2ч.
|
|
97-98
|
3-4
К.р.
Р.р.
|
Итоговая контрольная работа
(тест№3+ техника чтения)
|
|
Совершенствование техники чтения
|
Подготовить рассказ о самостоятельно прочитанном произведении ставропольских писателей.
|
|
99
|
5
Р.к.
|
Литературный час « Я хочу рассказать вам…»
|
|
Различные виды пересказа.
|
|
|
100
|
6
Вн.чт.
|
Организация чтения летом.
|
|
|
|
|
101-105
|
7-8
|
Резервные уроки.
|
|
|
