Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.41 Mb.
|
В 2010-2011 учебном году в состав методического объединения учителей русского языка и литературы входило 6 учителей: Трохимович Л.П., Шилова Т.А., Мухлыгина Н.Г., Найдёнова Т.П., Камышова М.Г., Линде Е.А. Два учителя имеют высшую квалификационную категорию - Трохимович Л.П., Шилова Т.А., два учителя имеют первую квалификационную категорию – Найдёнова Т. П., Камышова М.Г.. один учитель – вторую квалификационную категорию (Мухлыгина Н.Г.) . В 2010-2011 учебном году методическое объединение учителей русского языка и литературы МОУ СОШ № 6 ставило перед собой следующие цели и задачи: - совершенствование профессионального мастерства учителей, развитие их творческого потенциала, направленного на повышение эффективности и качества педагогического процесса; - изучение и внедрение современных педагогических технологий в образовательный процесс с целью активизации познавательной деятельности и формирования у учащихся потребности в обучении и саморазвитии; - выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей; - совершенствование работы учителей, направленной на расширение информационного пространства через изучение и внедрение компьютерных программ; - изучение эффективных форм и методов подготовки учащихся к успешной сдаче экзаменов, в частности ГИА и ЕГЭ по русскому языку. Важнейшие вопросы урочной и внеурочной деятельности, теоретической и практической подготовки педагогов-словесников обсуждались на заседаниях методического объединения в 2010 – 2011 уч.г. На первом заседании была проанализирована работа секции за прошедший учебный год (2009 - 2010 уч.г.), заслушано сообщение Шиловой Т.А.. о результатах итоговой аттестации в 9,11 классах, разработаны мероприятия по подготовке учащихся к ЕГЭ по русскому языку в 11 классе и по подготовке к проведению итоговой аттестации в 9 - ом классе. На следующих заседаниях рассматривались такие вопросы, как проведение школьных олимпиад по русскому языку и литературе, участие в муниципальном этапе Всероссийской предметной олимпиады, в международной олимпиаде по русскому языку «Русский медвежонок», проведение школьного конкурса чтецов и подготовка к районному, анализ внеклассных мероприятий по русскому языку и литературе; внедрение компьютерных технологий в процесс обучения русскому языку и литературе. Особое внимание было уделено подготовке учащихся к ЕГЭ (11кл.) и ГИА (9кл.) по русскому языку, на каждом заседании МО ведущие словесники в 11-ом, 9-ом классах отчитывались о ходе подготовки к итоговой аттестации по русскому языку, зачитывали отрывки из сочинений - рассуждений, делились методическими «находками» при подготовке к ЕГЭ, анализировали свои трудности в работе. Учителя-словесники - Трохимович Л.П., Шилова Т.А, Найдёнова Т.А., Мухлыгина Н.Г. - делились опытом подготовки учащихся к ГИА и ЕГЭ, рекомендовали на каждом уроке выделять время для комплексной работы с текстом, использовать элементы тестирования. В I полугодии прошедшего учебного года были проведены школьные олимпиады по русскому языку и литературе. Учащиеся, набравшие по итогам школьных олимпиад проходное количество баллов, приняли участие в районных олимпиадах ( Аббасова С., Аникина К., Крылова А., Иваниш Н., Бурдюг Я., Дитман Т., Бортник К., Мушкетова Д., Ненева Е.). Крылова Аурелия (9 – А, учитель Трохимович Л.П.) заняла I место в районной олимпиаде по русскому языку среди 9 классов, Аббасова Сабина (8-А, учитель Мухлыгина Н.Г.) заняла III место в районной олимпиаде по русскому языку. В целом же анализ результатов школьных и районных олимпиад по русскому языку и литературе показал недостаточную подготовленность к ним учащихся. Уровень заданий оказался для детей слишком сложным, процент правильно выполненных заданий невысок. МО учителей-словесников было принято решение усилить работу по подготовке учащихся к олимпиадам, больше внимания уделять индивидуальной работе с творчески одарёнными детьми. В прошедшем учебном году учащиеся школы под руководством учителей русского языка и литературы успешно принимали самое активное участие во всех конкурсах различных уровней – от школьного до международного. Более 110 учащихся школы приняли участие в международном конкурсе –игре по русскому языку «Русский медвежонок – языкознание для всех». Высокий процент правильно выполненных заданий у Сергеевой Юлии (6 –А), Аникиной Кристины (10 – И). Традиционным стало проведение школьного конкурса чтецов, в прошедшем учебном году он был посвящён С.А.Есенину. В конкурсе приняли участие 25 учащихся 5 – 11 классов. Лучшие чтецы представляли школу на районном конкурсе исполнителей литературно – поэтических произведений, дипломантом которого стала Пономарёва Юлия (6- А класс). Учащиеся 5-11 классов принимали участие в районном конкурсе сочинений, посвящённом празднованию престольного праздника храма Архангела Михаила г.Черняховска. По результатам конкурса Максин Денис ( 6 – А класс, учитель Мухлыгина Н.Г.) награждён дипломом I первой степени, Поясов Юрий ( 8 – Б, учитель Найдёнова Т.П.) - дипломом III степени. Участниками Всероссийского детского творческого конкурса «Святые заступники Руси», посвящённого великомученику Георгию Победоносцу, стали Шабанова Оксана (11 – И), Фесина Алёна (6 – А), Аникина Кристина ( 10 – И), Шаповал Виктория (9 – А), Волкова Жанна ( 9 – А), Мушкетова Дарья (10 – И), Юрченко Александра ( 5 - А). Все участники награждены грамотами Московской Епархии Русской Православной Церкви в номинации «Литературное творчество». В рамках областного семинара по православной культуре был проведён конкурс чтецов (Найдёнова Т.П.) «Рождество Христово». В конкурсе приняли участие чтецы 1 – 11 классов. Победители школьного конкурса представляли школу на районном конкурсе чтецов. Алёшикова Клёна (5 - А, учитель Найдёнова Т.П.) заняла I место (Клёна представила стихотворение собственного сочинения), Курьянова Ирина (6 – А, учитель Мухлыгина Н.Г.) заняла III место. В районном конкурсе сочинений «Христос воскрес ради меня», посвящённом празднику Пасхи, принимали участие учащиеся 5 – 11 классов. Ученик 6 –А класса Магдеев Дмитрий (учитель Мухлыгина Н.Г.) занял III место. Ученица 7 – А класса Попругина Дария (учитель Камышова М.Г.). заняла I место в областном фестивале, посвящённом 180-летнему юбилею Н.С.Лескова, в номинации «Иллюстрации к художественным произведениям». Ученица 11 класса Бурдюг Яна (учитель Мухлыгина Н.Г.) заняла I место в районной научно-практической конференции «Шаг в будущее». Яна представила работу по литературе «Трансформация заглавного образа в романе В.Гюго «Собор Парижской Богоматери». Учителя русского языка и литературы в 2010 – 2011 уч.г. принимали активное участие в методической работе:
Все учителя русского языка и литературы МОУ СОШ №6 в I полугодии 2010 – 2011 уч.г. успешно прошли курсы повышения квалификации. В прошедшем учебном году учителями русского языка и литературы были успешно даны открытые уроки и внеклассные мероприятия в рамках областных семинаров по православной культуре: Шилова Т.А. – урок в 6- Б классе по курсу «Живое слово» - «Чудо милосердия. Святочный рассказ А.И.Куприна «Чудесный доктор». Найденова Т.П. – внеклассное мероприятие – конкурс чтецов «Рождественское чудо». Линде Е.А. – урок в 5 –А классе по курсу « Живое слово» - «Чудо Рождества». Мухлыгина Н.Г - урок в 6- А классе по курсу « Живое слово» - «Подвиг детской души в рассказе Н.Г.Гарина-Михайловского «Тёма и Жучка». Уроки и внеклассные мероприятия прошли на высоком уровне, получили положительные отзывы участников семинаров. В целом работу школьного методического объединения учителей русского языка и литературы в 2010 – 2011 уч.г. можно считать удовлетворительной. МО учителей начальных классов В 2010-2011 учебном году в начальных классах МОУ СОШ № 6 работает 8 учителей. Коллектив дружный, трудоспособный, творческий. 6 учителей имеют высшее образование, 2 средне-специальное. Все учителя имеют достаточный опыт работы . На начало учебного года 1 учитель - Тимченко О.И имела высшую категорию , 5 учителей имели 1 квалификационную категорию – Белькова Г.В., Литвиненко Л.А, Кульбака Н.В., Лузикова Г.А, Ганьшина С.В. В течение учебного года Кульбака Н.В. повысила свою категорию до высшей, Белькова Г.В подтвердила первую категорию. Василенко Ю.В. имеет вторую категорию. Не имеет категории Рубцова М.А. 1А,1Б,2Б,3А,3Б,4А.4Б - обучаются по программе общеобразовательной школы («Школа России + русский язык Рамзаевой Т.Г),2А обучается по программе «Классическая начальная школа». В течение первого полугодия 2010-2011 учебного года было продолжено преподавание Основ православной культуры в 4 А (Белькова Г.В.), «Истоки» 4 Б (Литвиненко Л.А.) В 4 классах во втором полугодии началось преподавание «Светской этики» (Ганьшина С.В.) и «основы православной культуры» (Кульбака Н.В.) в рамках федерального эксперимента по курсу ОРКи СЭ. ШМО работало по общей теме: «Организация учебно-воспитательного процесса в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального общего образования». Работе по этому вопросу были посвящены доклады, выступления и отрытые уроки учителей ШМО. Кроме общей темы, рассматриваемой на заседании, каждый учитель работал над своей темой самообразования и делился опытом на заседаниях. Были подготовлены выступления на следующие темы:
Цель работы методического объединения на 2010-2011 учебный год: «Формирование общеучебных и исследовательских умений у младших школьников в раках новых образовательных стандартов» В 2010-2011 году перед школьным МО ставились следующие задачи: 1.Создание образовательных программ учреждения в условиях введения новых стандартов. 2.Повышение эффективности образования по следующим показателям: - Личностное развитие - Социальное развитие - Познавательное развитие - Коммуникативное развитие. 3. Изучение и применение современных инновационных психолого-педагогических систем образования. 4.Обеспечение взаимодействия игровой и учебно-познавательной деятельности в учебном процессе и во внеучебных занятиях. 5.Повышение уровня общедидактической и методической подготовки педагогов. 6. Обмен опытом успешной педагогической деятельности. 7. Выявление и осуществление новых подходов к организации обучения и воспитания. Основные направления работы учителей начальной школы на 2010-2011 учебный год.
1Повышение квалификации - Посещение курсов в ИПК и ПРО. - Самообразование по темам: 2. Совершенствование и корректировка собственных методов Обучения Участие в работе научно-практического семинара -Выступление на заседаниях школьного и городского МО. 3.Организация работы по повышению качества знаний учащихся. -Обсуждение результатов контрольных и проверочных работ, анализ результатов. -Оказание помощи отстающим учащимся. -Организация индивидуальной работы с сильными учащимися. - оптимизация типов и видов урока 4.Организация мероприятий, формирующих систему жизненных ценностей, самостоятельности, навыков творческой деятельности. -Проведение тематических часов. -Создание условий для привлечения учащихся в конкурсах, выставках, спортивных соревнованиях. 5. Организация работы с учащимися во внеурочное время по формированию творческой активности - Проведение праздников: «Посвящение в первоклассники» «Прощание с Азбукой» «Новогодний утренник» «Масленица» «Весенний праздник» «Прощание с начальной школой». 6.Организация работы с родителями. -Проведение родительских собраний -Заседание родительского комитета. -Открытые мероприятия В заседаниях ШМО активное участие принимала завуч школы Гудылева Г.Я, которая доводила до сведения учителей результаты итоговых контрольных работ, результаты четверти. Тимченко О.И. регулярно проводила обзор материалов газеты «Начальная школа». За год было проведено 5 заседаний ШМО, которые носили практический характер, рассматривали вопросы, которые возникали в процессе работы: 1. Условия и механизмы внедрения федеральных государственных стандартов 2 .Условия для реализации воспитательного процесса в начальной школе. 3 .Педагогические технологии. 4 .Требования к результатам освоения основных образовательных программ. 5. Технологическая карта – инновационный методический инструментарий, обеспечивающий учителю эффективное и качественное освоение нового учебного курса. Отдельно проводилось заседание МО учителей 1-х классов по проведению и итогам мониторинга образовательных достижений по русскому языку, математике и чтению. (Совещание минигруппы) . Входные мониторинги 1 классов, исследования готовности первоклассников к обучению в школе.) В 2010-2011- учебном году Белькова Г.В., Литвиненко Л.А., Василенко Ю.В. прошли курсы повышения квалификации учителей по вступлению во ФГОС. Гудылева Г.Я., Кульбака Н.В. прошли курсы повышения квалификации «Внедрение ФГОС». Рубцова М.А. прошла курсы повышения квалификации учителей начальных классов при КОИПК и ПРО. В этом году учащиеся начальной школы приняли участие во всероссийских конкурсах: «Медвежонок», «Кенгуренок», а так же учащиеся 2-4 классов впервые приняли участие в конкурсе « Зимние интеллектуальные игры» Все больше и больше детей с огромным желанием участвуют в конкурсах. 57 ученика начальной школы проверили свои знания по математике в конкурсе «Медвежонок», 67 человек приняли участие в конкурсе «Кенгуренок» и показали достойные результаты. Все участники получили дипломы и сувениры с символикой конкурсов. Воспитательная работа в начальной школе проводилась не только по классам, но и по параллелям: 1-е классы – праздники «Посвящение в первоклассники» «Прощание с азбукой», «День именинника» 2-е и 3-е классы – «Рождество», «Пасха» 4-е классы – «Масленица». «Выпускной вечер». Дети начальной школы принимали активное участие в общешкольных и районных мероприятиях: новогодних утренниках, выставках прикладного творчества, детского рисунка, конкурсе начального технического моделирования, смотре художественной самодеятельности, районных детских концертах. Большая работа проведена по здоровьесбережению и организации питания. 100% учащихся 1А, 1Б, 2Б, 3А, 3Б получают горячее питание в школе. Во 2А, 4А, 4Б, классах охват горячим питание составляет 85-100% Пристальное внимание уделялось индивидуальной работе со слабоуспевающими учащимися и учащимися с особыми образовательными потребностями. Учителями Кульбакой Н.В. Рубцовой М.А, Литвиненко Л.А. для них были составлены индивидуальные стратегии развития и коррекции в рамках общеобразовательной школы. Уделялось особое внимание и одаренным ребятам 2-4 классов, которые приняли участие в школьных олимпиадах по русскому языку и математике. Для них педагоги разработали индивидуальные программы развития. На итоговом заседании ШМО Кульбака Н.В. проанализировала методическую работу учителей начальной школы. Был отмечен неформальный подход к своей работе, высокое профессиональное мастерство. Учителя творчески подходят к подготовке и проведению уроков, ведут активную работу по самообразованию, дают уроки хорошего качества, делятся опытом. В следующем году следует увеличить количество открытых уроков, мастер-классов, освоить выпуск методических сборников по разделам, ввести взаимоконтроль на итоговых контрольных работах. Продолжить тесное сотрудничество с родителями и вовлечение их в учебный процесс через тематические родительские собрания, совместные праздники. Решение.
В школе созданы оптимальные условия для роста педагогического мастерства, ведётся изучение и внедрение новых передовых методик. На курсах повышения квалификации КОИРО обучались Трохимович Л.П., Шилова Т. А., Найдёнова Т.П., Мухлыгина Н.Г., Линде Е.А., Рубцова М. А., Горбунова Ю.В. В 2010-2011- учебном году Белькова Г.В., Литвиненко Л.А., Василенко Ю.В. прошли курсы повышения квалификации учителей по вступлению во ФГОС. Гудылева Г.Я., Кульбака Н.В. прошли курсы повышения квалификации «Внедрение ФГОС». Важнейшим направлением методической работы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров: Учитель черчения и информатики Сучкова Н.М.. приняла участие в районном конкурсе «Учитель года – 2010» и стала лаурятом. Все учителя принимали участие в проведении ГИА по русскому языку и математике в 9-х классах Успешно прошли аттестацию учителя:
Анализ методической работы в целом учителей начальной, средней и старшей школы позволяет сделать вывод: план методической работы выполнен. Очевидна положительна динамика роста методического и профессионального мастерства учителей. О чем свидетельствуют следующие факты:
Несмотря на проведённую работу МО, имеется много недостатков:
Предложенный анализ предполагает поставить перед педагогическим коллективом школы следующие задачи методической работы на 2011 -2012 учебный год:
Дорогие коллеги, в наступающем новом учебном году пожелаю всем нам интересной, творческой работы, новых горизонтов и амбициозных планов, без которых невозможно двигаться вперёд! |
