Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница6/11
Дата публикации14.05.2014
Размер1.41 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Литература > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Раздел 1 (Аудирование) включал 15 заданий, из которых первое – на установление соответствия и 14 заданий с выбором одного правильного ответа из трех предложенных. Рекомендуемое время на выполнение Раздела 1 – 30 минут.

Раздел 2 (Чтение) включал 9 заданий, из которых 2 задания на установление соответствия и 7 заданий с выбором одного правильного ответа из четырёх предложенных. Рекомендуемое время на выполнение Раздела 2 – 30 минут.

Раздел 3 (Грамматика и лексика) включал 20 заданий, из которых 13 заданий с кратким ответом и 7 заданий с выбором одного правильного ответа из четырёх предложенных. Раздела 3 – 40 минут.

Раздел 4 (Письмо) состоял из двух заданий и представлял собой небольшую письменную работу (написание личного письма и письменного высказывания с элементами рассуждения). Рекомендуемое время на выполнение этого раздела работы – 60 минут.

Экзамен сдавала одна ученица- Шабанова Оксана. При пороговом балле 27, она набрала 34 итоговых балла.

Тестирование состояло из заданий на проверку навыков и умений аудирования, чтения, письма и владения лексико-грамматическими структурами.

Шабанова О. показала неплохие навыки аудирования и чтения, базового письма, но слабые знания в области лексики и грамматики (времена, словообразование). Эссе не было написано вообще ввиду недостатка времени.

Правильно выполненные задания:

Аудирование

А1-А4: 4 из 7

А8-А14: 2 из 7

В1: 4 из 6

Чтение

А15-А21: 3 из 7

В2: 5 из 7

В3: 0 из 6

Лексика и грамматика

А22-А28: 2 из 7

В4-В16: 3 из13

Письмо

С1 (личное письмо) 4 из 6

С2 (эссе) 0 из14




Средний балл по стобалльной шкале в регионе – 63,82 (57,722010)

Средний балл по стобалльной шкале в школе – 34
Экзамен по химии (уч. Братенькова Т.Г.) В ЕГЭ по химии 3 июня 2011 года приняли участие 1 выпускница (Белькова М. – 47 БАЛЛОВ )

Средний балл по стобалльной шкале в регионе – 56,82 (в 2010 году - 55,93).

Число участников экзамена, сдавших ЕГЭ по химии ниже установленного Рособрнадзором минимального количества баллов ЕГЭ (32 балла), подтверждающего освоение выпускником основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования - НЕТ.

Распределение результатов по стобалльной шкале:

Баллы

0-10

11-20

21-30

31-40

41-50

51-60

61-70

71-80

81-90

91-100

Количество экзаменуемых

0

0

0

0

1

0

0

0

0

0

%

0,00%

0,00%

0%

0%

4,5%

0%

0%

0%

0%

0%

Экзаменационная работа состояла из трёх частей и включала 45 заданий.

Часть 1 включает 30 заданий . К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

Часть 2 состоит из 10 заданий (В1-В10). На которые надо дать краткий ответ в виде числа последовательностей цифр.

Часть 3 содержит 5 наиболее сложных заданий по общей неорганической и органической химии. Задания части 3 требуют полного развернутого ответа.

(Самый высокий балл в регионе 100) .
Из части С- 3б




Средний балл по стобалльной шкале в регионе – 56,82 (55,93 2010 (в 2009 году – 55,54)

Средний балл по стобалльной шкале в школе - 47
Экзамен по обществознанию (уч. Прищенко О.В.,) В ЕГЭ по обществознанию 10 июня 2011 года приняли участие 9 выпускников школы (40,91 % всех учащихся школы).

Средний балл по стобалльной шкале в регионе – 55,42 (в 2010 - 55,08).

Число участников экзамена, сдавших ЕГЭ по обществознанию ниже установленного Рособрнадзором минимального количества баллов ЕГЭ (39 баллов), подтверждающего освоение выпускником основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования - НЕТ.
Распределение результатов по стобалльной шкале:

Баллы

0-10

11-20

21-30

31-40

41-50

51-60

61-70

71-80

81-90

91-100

Количество экзаменуемых

0

0

0

0

5

4

0

0

0

0

%

0,0%

0%

0%

0%

22.73%

18,18%

0%

0%

0%

0%

Экзаменационная работа состояла из трёх частей, которые различаются по содержанию степени сложности и числу заданий. Определяющим признаком для каждой части работы является форма заданий:

- часть 1 содержала задания с выбором ответа;

- часть 2 содержала задания с кратким ответом;

- часть 3 содержала задания с развёрнутым ответом.

Минимальное количество баллов ЕГЭ по обществознанию, подтверждающее освоение выпускником основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования установленное Рособнадзором – 39 баллов (39 2009 )

Учащихся, сдавших ЕГЭ по обществознанию ниже установленного Рособнадзором минимального количества баллов ЕГЭ, подтверждающего освоение выпускником основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования – нет. (Самый высокий балл в регионе 95;93 баллов)

Распределение результатов по стобалльной шкале:

Результаты по классам:
Результаты экзамена по обществознанию в 11и классе




Наибольшее количество баллов набрали: Бурдюг Я. – 65б., Прокудин Н. – 57б.

Средний балл по стобалльной шкале в регионе – 55,42 (55,082010)

Средний балл по стобалльной шкале в школе – 52 (55,892010)

Из части С (25б) набрали баллы: Бурдюг Я. –15 б., Чурсин С. – 10б., Прокудин Н. – 9б., Краус А. – 8б., Лебедев Н. – 7б., Непомнящая А. – 7б., Шабанова О. – 7б., Жданов П. – 5б., Чумаков В. – 5б.

Экзамен по истории (уч. Прищенко О.В.) В ЕГЭ по истории 14 июня и 17 июня (резервный день) 2011 года приняли участие 3 выпускника школы.

Средний балл по стобалльной шкале в регионе – 45,24 (в 2010 - 45,89).

Число участников экзамена, сдавших ЕГЭ по истории ниже установленного Рособрнадзором минимального количества баллов ЕГЭ (30б), подтверждающего освоение выпускником основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования - НЕТ.
(Распределение результатов по стобалльной шкале:

Баллы

0-10

11-20

21-30

31-40

41-50

51-60

61-70

71-80

81-90

91-100

Количество экзаменуемых

0

0

0

2

1

0

0

0

0

0

%

0%

0%

0%

9,1%

4,5%

0%

0%

0%

0%

0%

Работа состояла из 3частей. Общее число заданий в работе – 50. Часть 1 (А) содержала 32 задания с выбором ответа (один верный ответ из 4 предложенных). С их помощью проверяются базовые знания дат, фактов, понятий и терминов, характерных признаков исторических явлений, причин и следствий событий, умение соотносить единичные факты и общие исторические явления, процессы, указывать их характерные черты, производить поиск информации в источнике. Каждое задание этой группой оценивается 1 баллом.

Часть 2 (В) состоит из 11 заданий с открытым кратким ответом (слово, аббревиатура, сочетание цифр). Задание этой группы оцениваются в соответствии с уровнем сложности: 4 задания – до 2-х балов каждое, 7 заданий – в 1 балл. Часть 3 (С) содержит 7 заданий с открытым развёрнутым ответом. Они позволяют выявить и оценить высокий уровень подготовки учащихся. (Самый высокий балл в регионе 85 баллов). Рособнадзором установлено минимальное количество баллов ЕГЭ по истории, подтверждающее освоение выпускником основных общеобразовательных программ среднего(полного) общего образования – 31 баллов (30). Учащихся, сдавших ЕГЭ по истории ниже установленного минимального количества баллов ЕГЭ – нет.






Наибольшее количество баллов получил: Лебедев Никита - 43б. Из части С получили баллы: Прокудин Н. – 6б., Лебедев Н. – 2б., Чумаков В. – 1б.

Средний балл по стобалльной шкале в регионе – 45,24 (55,93 2010 (45,48 2009)

Средний балл по стобалльной шкале в школе – 37,33 (48,42010)

Экзамен по физике (уч. Жук С.Р.) В ЕГЭ по физике 14 июня 2011 года приняли участие 6 выпускников школы..

Средний балл по стобалльной шкале в регионе – 51,15 (в 2010 – 48,94).

Число участников экзамена, сдавших ЕГЭ по физике ниже установленного Рособрнадзором минимального количества баллов ЕГЭ (30 баллов), подтверждающего освоение выпускником основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования - НЕТ.


Распределение результатов по стобалльной шкале:

Баллы

0-10

11-20

21-30

31-40

41-50

51-60

61-70

71-80

81-90

91-100

Количество экзаменуемых

0

0

0

0

6

0

0

0

0

0

%

0,00%

0 %

0%

0%

27,27%

0%

0%

0%

0%

0%

Экзаменационная работа по физике состояла из трёх частей, различающихся формой и уровнем сложностей и содержала 39 заданий. Часть 1 содержала 30 заданий с выбором ответа: к каждому заданию дано 4 варианта ответа из которых верен только один. Часть 2 содержала 4 задания с кратким ответом: задание на установление соответствия В1, к которому необходимо привести ответ в виде набора цифр, и задание В2-В4 с кратким ответом в виде числа. Часть 3 содержит задания, к которым необходимо привести развёрнутый ответ. (Самый высокий балл в регионе 100, 96,94). Рособнадзором установлено минимальное количество баллов ЕГЭ по физике, подтверждающее освоение выпускником основных общеобразовательных программ среднего(полного) общего образования – 30б., 34балла2010 ( 32 балла 2009 год). Распределение результатов по стобалльной шкале:


Наибольшее количество баллов получили:

Мошарова М. – 50 б

Прокудин Н . – 47 б
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск