Технологическая карта урока русского языка. Класс

Скачать 89.09 Kb.

Название	Технологическая карта урока русского языка. Класс
Дата публикации	01.07.2014
Размер	89.09 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Математика > Урок

Технологическая карта урока русского языка.
Класс: 8 «А».

Дата: 24.01.2012 г.

Предмет: русский язык.

Тема урока: «Однородные члены предложения. Обобщающий урок».

Место и роль урока в изучаемой теме: последний урок по теме; урок обобщающего повторения.

Цели урока:

- обучающая: обобщить знания учащихся о признаках однородных членов предложения, закрепить навык постановки знаков препинания в предложениях с однородными членами, продолжить отработку навыка использования однородных членов в письменной речи;

- развивающая: развивать у учащихся навыки самостоятельной работы (в том числе и навык создания мини-проекта), умение логически мыслить, развивать речь;

- воспитывающая: воспитывать любовь и чуткость к родному языку, стремление к речевому совершенствованию, любовь к родной природе.

Используемые технологии: информационно-компьютерные, игровые, индивидуализация обучения, проблемное обучение, проектное обучение.
Характеристика этапов урока

Этап урока	Время (мин.)	Цель	Содержание учебного материала	Методы и приемы работы	Форма организации учебной деятельности	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Организационный	0,5	Проверка готовности учащихся к уроку				Приветствует учеников, проверяет их готовность к уроку	Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку
Введение в тему урока	5	Подведение учащихся к формулированию темы и постановке задач урока	Просмотр кинофрагмента из фильма режиссера Ю. Чулюкина «Девчата»	Демонстрация материала и наблюдение над языком	Коллективная	Организует просмотр кинофрагмента	Осуществляют просмотр кинофрагмента
Введение в тему урока	1,5	Развитие речи	Обсуждение кинофрагмента	Беседа	Фронтальная	Организует беседу	Анализируют, отвечают на вопросы
Обобщение и закрепление знаний	0.5	Развитие умения логически мыслить	Тестовое задание «Погадаем на ромашке»	Тест из 5 вопросов	Индивидуальная	Раздает задания	Выполняют задания в течение урока
	1	Закрепление понятия однородных членов	Рассказ учащихся об однородных членах предложения	Устный опрос	Индивидуальная	Организует устный опрос	Озвучивают понятие однородных членов
	4	Развитие умения видеть и находить в предложении однородные члены	Анализ предложения	Работа с предложением (наблюдение, анализ)	Индивидуальная, фронтальная	Указывает объект наблюдения, организует запись предложения, корректирует ответы учащихся	Записывают предложение, анализируют его, формулируют выводы наблюдений
	1	Закрепление понятия однородных и неоднородных определений	Рассказ учащихся об однородных и неоднородных определениях	Устный опрос	Индивидуальная	Организует устный опрос	Озвучивают понятие однородных и неоднородных определений, приводят примеры
	4	Развитие навыка самостоятельной работы	Буквенный диктант	Проверочная работа	Индивидуальная	Диктует предложения	Ведут буквенную запись ответов
	1	Развитие внимания, логического мышления	Проверка буквенного диктанта	Устный опрос	Индивидуальная, фронтальная	Организует проверку	Озвучивают результаты буквенного диктанта, анализируют, объясняют выбор ответа (если возникли затруднения)
	1	Снятие физического и психологического напряжения	Комплекс упражнений для рук, глаз	Физкультминутка	Коллективная	Организует выполнение упражнений	Выполняют физические упражнения
	2	Подведение учащихся к разговору о знаках препинания при однородных членах	Отрывок из рассказа А.П. Чехова «Мыслитель»	Беседа	Коллективная	Читает отрывок, организует постановку вопросов, подводит учащихся к выводам, способствующим продолжению работы по теме	Анализируют текст, формулируют выводы наблюдений
	2	Закрепление постановки знаков препинания в предложениях с однородными членами	Рассказ учащихся о знаках препинания при однородных членах	Устный опрос	Индивидуальная	Организует устный опрос, создает проблемную ситуацию	Формулируют правило, приводят примеры, осмысливают проблемную ситуацию
	4	Развитие логического мышления (умения разрешать проблемную ситуацию)	Работа по карточкам (задание №1). Продолжить предложения так, чтобы союз и соединял части сложного предложения (1вариант) и однородные сказуемые (2вариант).	Самостоятельная работа	Индивидуальная	Организует выполнение работы, конкретизирует задания согласно вариантам	Составляют предложения;1 вариант - сложные, второй – простые с однородными сказуемыми
	2	Развитие умения рассуждать	Проверка работы по вариантам	Устная работа	Фронтальная	Организует проверку, уточняет, конкретизирует ответы учащихся	Читают предложения, анализируют, доказывают соответствие заданию своего варианта
	2	Закрепление постановки знаков препинания в предложениях с однородными членами и обобщающим словом	Рассказ учащихся о знаках препинания в предложениях с однородными членами и обобщающим словом	Устный опрос	Индивидуальная	Организует устный опрос	Формулируют правило, приводят примеры
	4	Развитие навыка самостоятельной работы	Работа по карточкам (задание №2). Списать предложения, расставить знаки препинания, построить схемы.	Самостоятельная работа	Индивидуальная, фронтальная	Акцентирует внимание учащихся на задании, организует работу у доски по составлению схем предложений	Записывают предложения в тетради; на доске строят схемы предложений
	2	Развитие умения рассуждать	Проверка работы	Устная работа	Индивидуальная, фронтальная	Организует проверку, уточняет, конкретизирует ответы учащихся	Объясняют постановку знаков препинания, уточняют схемы
	2	Развитие умения работать с тестовыми заданиями, логически мыслить	Итоги работы «Погадаем на ромашке	Устная работа	Индивидуальная	Побуждает к высказыванию своего мнения	Рассуждают, делают выводы, доказывают правильность своего выбора
Представление мини-проекта по теме урока.	4	Обобщение и закрепление знаний в виде схем, рисунков	Мини-проект	Презентация	Групповая	Акцентирует внимание учащихся , обеспечивает положительную реакцию детей на творчество одноклассников	Слушают, дают оценку представленной работе
Итоги урока	1,5	Подведение итогов урока, определение домашнего задания				Подводит итоги урока, выставляет и обосновывает оценки, поясняет домашнее задание	Слушают учителя, записывают домашнее задание.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Урока русского языка. Тема: «Однородные члены предложения» Номинация... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «кемеш – кульская средняя общеобразовательная школа»		Урока: Деятельностная Технологическая карта урока русского языка в 8 классе в соответствии с требованиями фгос
	Как определить гласные звуки? Технологическая карта урока русского языка во 2 классе «Школа России» (1 вариант). Хочева О. В		Технологическая карта урока Технологическая карта урока (как один из вариантов) составляется в виде таблицы, в которой прописываются
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Технологическая карта интегрированного урока русского языка и литературы в 6 классе по теме		Урока русского языка по теме «Фразеологизмы. Обобщение изученного» Технологическая карта модульного урока русского языка по теме «Фразеологизмы. Обобщение изученного»
	Мкоу «Гимназия №1» г. Калачинска Технологическая карта урока английского языка Класс 5 Учитель Ученик получит возможность научиться кратко излагать результаты выполненной проектной работы		Технологическая карта дисциплины Воспитательные: вызвать интерес к изучаемому материалу, воспитание интереса к изучению русского языка
	Методическая разработка урока по русскому языку Класс: 2 класс Тип... Закрепить умение правильно писать слова с сочетаниями чк,чн,щн,нч, учиться видеть изученную орфограмму		«Is reading important?» Технологическая карта урока английского языка «Books in our life.» по умк : В. П. Кузовлев, Н. П. Лапа,Э. Ш. Перегудова, И. П. Костина,...
	Урока английского языка в 2 Технологическая карта урока английского языка в 2 классе Имисское мкоу №13		Урока: Объяснение нового материала Тема «А что едят лесные животные?» Технологическая карта урока немецкого языка в соответствии с требованиями фгос с применением икт
	Урок русского языка, 7 класс. Тема «Словарное богатство русского языка» Цель урока: создание творческого проекта с использованием знаний о лексическом богатстве русского языка		Васильева Елена Владимировна 2012г. Технологическая карта конструирования урок ...
	«Are you a friend of the planet?» Технологическая карта урока английского языка «Are you a friend of the planet?» по умк : В. П. Кузовлев, Н. П. Лапа,Э. Ш. Перегудова,...		Технологическая карта урока информатики «Человек и информация», 3 класс Класс Бурова О. В., учитель информатики моу «Средняя общеобразовательная школа №3 г. Ершова Саратовской области»

Школьные материалы