Скачать 0.78 Mb.
|
Контрольная работа №11 по теме: «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел». Вариант 1. 1.Выполните действия: а) 1,6 * (-4,5); б) -135,2 : ( -6,5 ); в) - * 1 ; г) 1 : (-3 ). 2. Найдите значение выражения ( -9,18 : 3,4 – 3,7) * 2,1 + 2,04. 3. Выразите числа и 2 в виде приближенного значения десятичной дроби до сотых.. 4. Найдите значение выражения * (- 0,54) – 1,56 * . 5. Найдите корни уравнения: ( 6х – 9 ) ( 4х + 0,4 ) = 0. Вариант 2. 1.Выполните действия: а) -3,8 * 1,5; б) -433,62 : ( - 5,4 ); в) - * ( - 2 ; г) 1 : (-2 ). 2. Найдите значение выражения ( -3,9 * 2,8 + 26,6 ) : (- 3,2 ) - 2,1. 3. Выразите числа и 1 в виде приближенного значения десятичной дроби до сотых.. 4. Найдите значение выражения - * 0,87 + (– ) * 1,83. 5. Найдите корни уравнения: ( -4х – 3 ) ( 3х + 0,6 ) = 0. __________________________________________________________________________________________ Контрольная работа №12 по теме: « Коэффициент. Подобные слагаемые» Вариант 1. 1.Раскройте скобки и найдите значение выражения: 23,6 + ( 14,5 – 30,1 ) – ( 6,8 + 1,9 ). 2. Упростите выражение: (1,4а - 3в) – 1,2 (а – 0,5в). 3. Решите уравнение 4. Купили 0,8 кг колбасы и 0,3 кг сыра. За всю покупку заплатили 3,28 тыс. рублей. Известно, что 1 кг колбасы дешевле 1 кг сыра на 0,3 тыс. рублей. Сколько стоит 1 кг сыра? 5. При каких значениях m верно –а > а? Вариант 2. 1.Раскройте скобки и найдите значение выражения: 17,8 - ( 11,7 + 14,8 ) – ( 3,5 12,6 ). 2. Упростите выражение: (2,7m – n) – 4,2 (m – 0,5n). 3. Решите уравнение 4. Купили 1,2 кг конфет и 0,8 кг печенья. За всю покупку заплатили 5,96 тыс. рублей. Известно, что 1 кг конфет дороже 1 кг печенья на 1,3 тыс. рублей. Сколько стоит 1 кг конфет? 5. При каких значениях а верно m < -m ? ____________________________________________________________________________________ Контрольная работа №13 по теме: « Решение уравнений». Вариант 1. 1. Решите уравнение 2.На первой стоянке в 4 раза меньше автомашин, чем на второй. После того как на первую стоянку приехали 35 автомашин, а со второй уехали 25 автомашин, автомашин на стоянках стало поровну. Сколько автомашин было на каждой стоянке первоначально? 3. Сумма двух чисел равна 48. Найдите эти числа, если 40% одного из них равны другого. 4. При каких значениях х выражения и будут равны? 5. Найдите два корня уравнения │- 0,63│ : │х│=│- 0,91│. Вариант 1. 1. Решите уравнение 2.Во второй корзине было в 3 раза больше огурцов, чем в первой. Когда в первую корзину добавили 25 кг огурцов, а из второй взяли 15 кг огурцов, то в обеих корзинах огурцов стало поровну. Сколько кг огурцов было в каждой корзине? 3. Разность двух чисел равна 33. Найдите эти числа, если 30% большего из них равны меньшего. 4. При каких значениях у выражения и будут равны? 5. Найдите два корня уравнения │- 0,7│ * │у│=│0,42│. _______________________________________________________________________________________ Контрольная работа №14 по теме: «Координаты на плоскости». Вариант 1. 1. Отметьте на координатной плоскости точки А(-4;0), В(2;6), С(-4;3), Д(4;-1). Проведите луч АВ и отрезок СД. Найдите координаты точки пересечения луча АВ и отрезка СД. 2. Постройте угол, равный 100•. Отметьте внутри угла точку С. Проведите через точку С прямые, параллельные сторонам угла. 3. Постройте угол МАР, равный 35• , и отметьте на стороне АМ точку Д. Проведите через точку Д прямые, перпендикулярные сторонам угла МАР. 4. Уменьшаемое равно а, вычитаемое равно в. Чему будет равен результат, если от уменьшаемого отнять разность этих чисел? Вариант 2. 1. На координатной плоскости проведите прямую МN через точки М(-4; -2) и N(5; 4) и отрезок КД, соединяющий точки К(-9; 4) и Д(-6; -8). Найдите координаты точки пересечения отрезка КД и прямой МN. 2. Постройте угол, равный 140•. Отметьте внутри угла точку и проведите через точку нее прямые, параллельные сторонам угла. 3. Постройте угол СМК, равный 45• . Отметьте на стороне МС точку А и проведите через нее прямые, перпендикулярные сторонам угла СМК. 4. Делимое равно a, а делитель равен в (а и в не равны нулю). Чему будет равно произведение делителя и частного этих чисел? Контрольная работа №15 по теме: «Итоговое повторение». Вариант 1. 1. Найдите значение выражения. 30 – 23,1 : ( 5 - 4 ). 2. В трех сосудах 32 л машинного масла. Масса масла второго сосуда составляет 35% массы масла первого сосуда, а масса масла третьего сосуда составляет массы масла второго сосуда. Сколько литров масла в каждом сосуде? 3. Решите уравнение: х – 0,59 = х – 1,24. 4. Найдите неизвестный член пропорции у : 8,4 = 1 : 6 . 5. Найдите число m, если 60% от m равны от 42. Вариант 2. 1. Найдите значение выражения. 8 – 4,2 : ( 2 - 1 ). 2. В трех цехах фабрики работают 480 человек. Число людей, работающих во втором цехе, составляет 36% числа людей первого цеха, а число людей, работающих в третьем цехе, составляет числа людей второго цеха. Сколько человек работает в каждом из этих цехов? 3. Решите уравнение: 1,2 + у = у + 0, 78. 4. Найдите неизвестный член пропорции 2 : 3 = х : 3,5 5. Найдите число а, если от а равны 40% от 80. Материально – техническое обеспечение учебного предмета. Организация учебного процесса предполагает наличие минимального набора учебного оборудования, как для демонстрационных целей в классе, так и для индивидуального использования. Минимальный набор демонстрационного учебного оборудования включает:
Учебно – методическое обеспечение Учебно – программные материалы: 1) Программа. Планирование учебного материала. Математика. 5 – 6 классы /авт.сост.В.И.Жохов. М.: Мнемозина, 2010 3) Программно - методические материалы. Математика 5 – 11 классы. Москва. Дрофа, 2004. Учебно – теоретические материалы:
Учебно – практические материалы: 1) Дидактические материалы по математике. 6 класс. Авторы: А.С. Чесноков, К. И. Нешков. Москва. Просвещение, 2003. Учебно – наглядные материалы: 1) Геометрические тела и фигуры: шар. 2) Термометр, транспортир, циркуль. 3) Таблицы графиков. Технические средства обучения Компьютер Интернет-ресурс 1. www. edu - "Российское образование" Федеральный портал. 2. www.school.edu - "Российский общеобразовательный портал". 3. www.school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов 4. www.mathvaz.ru - docье школьного учителя математики Документация, рабочие материалы для учителя математики 5. www.it-n.ru"Сеть творческих учителей" 6. www .festival.1september.ru Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" |
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа учебного курса «Математика» для 3 класса составлена на основе Примерной программы начального общего образования... | Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Математика»... Рабочая программа учебного предмета «Математика» для11-го класса (далее – рабочая программа) составлена на основе примерной программы... | ||
Рабочая программа учебного курса «Математика» Муниципальное общеобразовательное учреждение «Сычевская средняя общеобразовательная школа» | Рабочая программа По предмету математика «Математика», а также на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по математике при... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа учебного курса «Математика» 3 класс составлена в соответствии с требованиями «Федерального компонента Государственного... | Программа элективного курса «Математика, физика, компьютер» Программа предназначена для обучения студентов 2-3 курса техникума, имеющих базовую подготовку по дисциплинам «Математика», «Физика»,... | ||
Рабочая программа по Математика геометрии (наименование учебного... Рабочая программа по геометрии 10 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего... | Рабочая программа учебного курса «Алгебра» Планирование составлено на основе: Программы для общеобразовательных учреждений : Математика, 7-9 кл. / Сост. Бурмистрова Т. А. М.:... | ||
Рабочая программа учебного курса «Занимательная математика» ... | Пояснительная записка рабочая программа учебного курса по геометрии составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования. Математика. (Приказ мо РФ от 05.... | ||
Рабочая программа по предметам: «русский язык», «математика», «литературное чтение» Рабочая программа учебного курса «Русский язык» 3 класс разработана на основе следующих нормативно-правовых документов | Рабочая программа учебного предмета «Математика» «Математика» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего... | ||
Рабочая программа по Математика алгебре (наименование учебного предмета,... Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2013... | Рабочая программа учебного курса «Математика» 10-11 класс, программа... В соответствии с этим реализуется типовая программа автора Мордковича А. Г. в объеме 136 часов | ||
Рабочая программа по Математика алгебре (наименование учебного предмета,... Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2012-13... | Рабочая программа по предмету «математика» для 1 класса Изучение курса базируется на индуктивной основе: от понимания ситуации на наглядно-интуитивном уровне до вывода, полученного в результате... |