Краткое содержание проекта Проект рассчитан на учащихся 8 класса. Он реализуется в рамках учебного предмета геометрии. Проект предполагает расширить тему «Теорема Пифагора»

Скачать 62.16 Kb.

Название	Краткое содержание проекта Проект рассчитан на учащихся 8 класса. Он реализуется в рамках учебного предмета геометрии. Проект предполагает расширить тему «Теорема Пифагора»
Дата публикации	26.02.2015
Размер	62.16 Kb.
Тип	Краткое содержание

100-bal.ru > Математика > Краткое содержание

Автор проекта
Фамилия, имя отчество			Белоусова Светлана Васильевна
Регион			Нижегородский
Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ			г. Нижний Новгород
Номер и/или название школы/ОУ			Моу сош №7
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
Такая знаменитая теорема Пифагора
Краткое содержание проекта
Проект рассчитан на учащихся 8 класса. Он реализуется в рамках учебного предмета геометрии. Проект предполагает расширить тему «Теорема Пифагора». В результате проведения проекта учащиеся получат полное представление о жизни и научной деятельности древнегреческого математика Пифагора. Познакомятся с различными доказательствами знаменитой теоремой. В проекте учащиеся рассмотрят множество задач на применение теоремы Пифагора.
Предмет(ы)
Геометрия, история
Класс(-ы)
8 класс
Приблизительная продолжительность проекта
5занятий.
Основа проекта
Образовательные стандарты
Изучение признаков прямоугольного треугольника, теоремы Пифагора. Применение изученного материала для решения треугольников и вывода теорем синусов и косинусов. В ходе реализации проекта учащиеся должны отработать навыки в решении геометрических задач на применение изученного материала.
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся смогут узнать много нового о великом математике и философе Пифагоре, об его открытиях. Рассмотрят геометрические, алгебраические, механические доказательства главной теоремы Пифагора. Научатся решать задачи на применение данной теоремы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос	Пифагоровы штаны на все стороны равны?
Проблемные вопросы учебной темы	Кто такой Пифагор? Чем он знаменит? Что означает фраза «Пифагоровы штаны на все стороны равны»? Где применяется теорема Пифагора?
Учебные вопросы	Формулировка теоремы Пифагора. Доказательство теоремы различными способами. Применение теоремы Пифагора к решению задач. Теорема Пифагора – частный случай теоремы косинусов. Египетский треугольник.
План оценивания
График оценивания
До работы над проектом		Ученики работают над проектом и выполняют задания		После завершения работы над проектом
«Мозговой штурм» (презентация учителя). Эвристическая беседа Обсуждение общего плана проведения проекта. Обсуждение плана работы над проектом в группах.		Направление поиска информации в Интернете. Оценочные листы для групп учащихся (создание презентации, вики-статьи). Критерии самооценки учащегося при работе в группе Рефлексия		Критерии оценивания проекта Критерии оценивания ученических работ Представление проектов Итоговое обсуждение
Описание методов оценивания
Проект начинается с блока «Введение», где учащиеся знакомятся с планом проекта. В ходе вводной презентации проводится оценка начальных знаний учащихся об ученом Пифагоре и его теореме. Составляются критерии оценки учащихся в проекте, учитывая математические государственные стандарты. В помощь учащимся предоставляются дидактические материалы. Результатами исследования в проекте служат презентации учащихся, математические таблицы знаний, вики-статьи, карты знаний и т.д. В завершение проекта учащимися представляются отчеты по исследованию проблемного вопроса и выводы на уроке.
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Знания и умения, необходимые ученикам для участия в проекте Знание курса геометрии 7-8 классов Навыки подготовки и проведения презентации Навыки работы в сети Интернет Навыки поиска и сохранения информации из Интернета
Учебные мероприятия
Перед началом работы над проектом. Представление родителям учеников краткой информации (посредством буклета) о проектном методе обучения и получение от них согласия на работу детей. Вводный этап. (1-й урок) Формирующее оценивание и планирование: эвристическая беседа в ходе демонстрации вводной презентации учителя; «мозговой штурм» в группах, обсуждение общего плана проекта, планирование работы над проектом в группах. Работа групп. (1 неделя) Определение направления поиска, поиск информации в разных источниках (по группам). Организация и проведение необходимых исследований. Анализ найденной информации, выбор главного. Подготовка информации для использования в работе. Самооценивание совместной работы в проекте с помощью контрольных листов. Рефлексия. Корректировка проектов, подготовка к защите. (1 неделя) Создание презентаций, публикаций, рефератов. Самооценивание и корректировка проектов с помощью обсуждения в группах. Самооценивание совместной работы в проекте с помощью контрольных листов. Защита проекта. (1 неделя) Защита проекта перед классом. Рефлексия
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)	Для ученика с проблемами усвоения учебного материала необходимо: - скорректировать цели и задачи обучения; - при работе в группе выбрать задания по силам; - составить подробный план продвижения по проекту; - прикрепить к нему консультанта; - составить личное расписание, чтобы он имел возможность работать над проектом вне урока; - разработать адаптированные материалы самооценки; - разработать тренажеры; - дать возможность представить свою работу в той форме, которая наиболее удобна для ученика.
Одаренный ученик	В ходе работы над проектом возможны различные пути изучения материала, которые может выбрать сам ученик. Одарённый ученик выходит за рамки выполняемых задач и проводит более глубокие исследования, расширяя поле деятельности проекта, ставит перед собой более сложные задачи, участвует в конкурсах и олимпиадах разных уровней.
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
компьютер(-ы), принтер, сканер, другие типы интернет-соединений,
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы,
Материалы на печатной основе	Атанасян Л.С. Геометрия 7-9. М:. Просвещение, 2005. Глейзер Г.И. История математики в школе. М., 1982.
Интернет-ресурсы	http://turbo.adygnet.ru/2004/procenko_sta/pif.html http://pifagor.edunet.uz/doci.htm http://moypifagor.narod.ru/use.htm www.zaitseva-irina.ru/html/f1103454849.html www.bestreferat.ru/referat-46784.html
Другие ресурсы	Помощь учителей математики и информатики

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Краткое содержание проекта Проект реализуется в рамках учебного предмета «Геометрия» Реализация данного проекта способствует углублению знаний учащихся по геометрии. Проект показывает учащимся использование многогранников...		Для чего нужна теорема Пифагора? Краткий обзор Вашего учебного проекта включает тему учебного проекта в рамках Вашего предмета, описание основных учебных практик...
	Урок-проект по теме «“Теорема Пифагора” как одно из величайших творений ума человечества.» Воспитание устойчивого интереса к изучению предмета геометрии, понимания роли геометрии в решении практических задач, возникающих...		Краткое содержание проекта Проект «Ярмарка туристических идей» Организация деятельности обучающихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового проекта (презентация, буклет), в котором...
	Краткое содержание проекта Краткий обзор вашего учебного проекта включает тему учебного проекта в рамках вашего предмета/предметов, описание основных учебных...		Сказка ложь, да в ней намёк… Краткое содержание проекта Проект рассчитан... Название темы вашего учебного проекта: Идейный смысл и система образов в русской народной сказке «Царевна-лягушка»
	Краткое содержание проекта Данный проект должен помочь учащимся познакомиться с понятием этнокультура, узнать о русских народных промыслах. Результатом работы...		Краткое содержание проекта Предлагаемый проект проводится в рамках... Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «Русская литература» с учащимися 9 класса средней общеобразовательной школы
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Здравствуйте. Садитесь. Сегодня последний урок по теме «Теорема Пифагора». Теорема Пифагора – это одно из самых замечательных утверждений...		Краткое содержание проекта Проект «Упрямые слова» Проект «Упрямые слова» предполагает исследование категории рода. В ходе работы учащиеся ответят на вопросы: «Все ли существительные...
	Краткое содержание проекта Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта (презентации, рефераты, доклады) в...		Проекта Описательное или творческое название проекта Хороша ли жизнь в тишине? Краткое Краткий обзор Вашего учебного проекта включает тему учебного проекта в рамках Вашего предмета, описание основных учебных практик...
	Проекта Описательное или творческое название проекта Жизненно важные вещества Краткое Краткий обзор Вашего учебного проекта включает тему учебного проекта в рамках Вашего предмета, описание основных учебных практик...		Краткое содержание проекта Данный проект рассчитан на учеников 2... «Транспорт нашего села», «Грузовой транспорт», «Книга загадок про машины», «Ребусы про транспорт», «Воздушный транспорт» и многое...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Краткое содержание проекта Проект рассчитан на учащихся школ искусств, поможет им ориентироваться в стилях, жанрах современной и...		Конспект урока по геометрии в 8 классе Тема: «Теорема Пифагора» Положения о рабочей программе мбоу «Тайсугановская оош». Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую...

Школьные материалы