Толековой Марии Исабаевны на 2012-2013 учебный год Чем больше будет учитель учиться сам, обдумывать каждый урок

Личная тема самообразования:

• 
  обеспечить программирование своей деятельности, творческой рефлексии, генерирование идей, воплощение творческого замысла,
  
• 
  использовать ИКТ на уроке и во внеурочной деятельности для повышения мотивации к предмету и качества образования,
  
• 
  развить учебно-познавательную компетенцию учащихся через совершенствование общих и специальных учебных умений,
  
• 
  ознакомить учащихся со способами самостоятельной работы в изучении математики
  
• 
  формировать способность учащихся к творческому саморазвитию, к творческой деятельности.
  

1. 
   продолжение внедрения инновационных технологий, методик в преподавание математики, повышая тем самым научно-теоретический уровень в области теории и методики преподавания математики
   
2. 
   изучение психологических и возрастных особенностей школьников,
   
3. 
   проведение целенаправленной работы с одарёнными детьми,
   
4. 
   создание условий:
   

• 
  для проявления творческих способностей учащихся на уроках,
  
• 
  для развития таких качеств, как ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету.
  

5. 
   разработка и внедрение в практику образовательной деятельности рабочих программ по преподаваемым предметам с применением ИКТ,
   
6. 
   разработка методических рекомендаций, дидактических материалов в рамках реализуемой инновации;
   

• 
  повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета,
  
• 
  разработка, рабочих программ, сценариев внеклассных мероприятий с применением ИКТ,
  
• 
  разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплектов педагогических разработок;
  
• 
  разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме,
  
• 
  доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях с самообобщением опыта.
  

• 
  индивидуальная – через индивидуальный план,
  
• 
  групповая – через участие в деятельности школьного и городского методических объединений учителей математики, а также через участие в жизни школы.