Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница3/5
Дата публикации02.02.2014
Размер0.63 Mb.
ТипУчебник
100-bal.ru > Математика > Учебник
1   2   3   4   5

24

5

16.10

Деление на двузначное и трехзначное число (с нулями в частном),

ОНЗ

1




С. 45 № 5 (б), 6 (2)




25

6

17.10

Деление на двузначное и трехзначное число (с остатком),

ОНЗ

1




С. 45 № 7 (б)




26

7

21.10

Деление на двузначное и трёхзначное число, Р (С-7)

1




С. 47 № 6

Петерсон Л. Г. «Сам. и контр. работы»

Раздел 5. площадь фигуры (4 часа)


27

1

22.10

Оценка площади,

ОНЗ

1

Регулятивные:

- определять цель учебной деятельности самостоятельно или с помощью учителя; составлять план действий при отработке способа действия;

- сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки

Познавательные:

- владеть общим приёмом решения задач;

- выполнять задание с большей долей самостоятельности;

- пробовать самостоятельно конструировать новый способ действия

Коммуникативные:

- слушать, извлекать пользу из опыта одноклассников, сотрудничать с ними;

- учиться подтверждать аргументы фактами;

- прогнозировать последствия коллективных решений




С. 51 № 8




28

2

23.10

Приближенное вычисление площади,

ОНЗ

1




С. 55 № 4




29

3

24.10

Закрепление по теме «Приближенное вычисление площади». Подготовка к контрольной работе, Р (С-8)

1




С. 56 № 9, 10 (б)

Петерсон Л. Г. «Сам. и контр. работы»

30

4

28.10

Контрольная работа № 3 по теме «Приближенное вычисление площади», ОК

1




Без домашнего задания

Петерсон Л. Г. «Сам. и контр. работы»

Раздел 6. дроби (43 часа)


31

1

29.10

Работа над ошибками. Измерения и дроби, ОНЗ

1

Регулятивные:

- вырабатывать критерии оценки в диалоге с учителем и одноклассниками;

- выделять учебную задачу на основе соотнесения известного, освоенного и неизвестного

Познавательные:

- уметь соотносить результаты с реальностью;

- находить в справочниках, словарях ответ на нужный вопрос

Коммуникативные:

- слушать, извлекать пользу из опыта одноклассников, сотрудничать с ними;

- учиться подтверждать аргументы фактами;

- прогнозировать последствия коллективных решений




С. 59 № 8, 10




32

2

30.10

Из истории дробей, ОНЗ

1




С. 59 № 9 (б)




33

3

31.10

Доли. Контрольный математический диктант № 2. ОНЗ

1




Без домашнего задания

презентация

34

4

5.11

Сравнение долей,

ОНЗ

1




с. 68, правило;

с. 70, № 10, 15 (б)




35

5

6.11

Доли. Сравнение долей, Р (С-9)

1




С. 67 № 12 (б)

Петерсон Л. Г. «Сам. и контр. работы»

36

6

7.11

Нахождение доли числа, ОНЗ

1




Пр. с. 71 № 9




37

7

11.11

Проценты, ОНЗ

1




с. 74, № 8, 9




38

8

12.11

Нахождение числа по доле, ОНЗ

1




Пр. с. 75, с. 76,

№ 6, 9 (б)

таблица

39

9

13.11

Задачи на доли, Р (С-10)

1




с. 78, № 4, 6

презентация

40

10

14.11

Дроби, ОНЗ

1




Пр. с. 79




КАНИКУЛЫ

41

11

25.11

Сравнение дробей,

ОНЗ

1






Пр. с. 82, № 4, № 9

таблица

42

12

26.11

Дроби. Сравнение дробей, Р (С-11)

1







С. 84 № 11 (б), 12

Петерсон Л. Г. «Сам. и контр. работы»

43

13

27.11

Нахождение части числа, ОНЗ

1






Пр. с. 85, с. 87,

№ 10, 11




44

14

28.11

Нахождение числа по его части. Контрольный математический диктант № 3. ОНЗ

1






С. 87 № 12




2 триместр

45

15

2.12

Закрепление по теме «Дроби», Р


1



Ценность природы – любовь к природе, бережное отношение к ней.

Ценность добра – направленность человека на развитие и сохранение жизни. Ценность человека – важность и необходимость соблюдения здорового образа жизни.

Ценность истины – это ценность научного познания как части культуры человечества.

Ценность гражданственности – осознание себя как члена общества, народа, представителя страны.

Ценность семьи – уважение к своей семье.

с. 95, правило; № 8, 12 (б)




46

16

3.12

Задачи на дроби, Р (С-12)

1




С. 93 № 12, 13

Петерсон Л. Г. «Сам. и контр. работы»

47

17

4.12

Площадь прямоугольного треугольника, ОНЗ

1



Пр. с. 95, № 8, 10 (б)




48

18

5.12

Деление и дроби, (II часть) ОНЗ

1



С. 93 № 14 (б), 16 (б)




49

19

9.12

Нахождение части, которую одно число составляет от другого, ОНЗ

1



Пр. с. 1 № 11, 13 (б)




50

20

10.12

Закрепление по теме «Нахождение части от числа». Подготовка к контрольной работе, Р (С-13)

1



Пр. с. 4 № 10, 11(б)

Петерсон Л. Г. «Сам. и контр. работы»

51

21

11.12

Комбинированная контрольная работа

4 по теме «Дроби», ОК

1



Без домашнего задания

Петерсон Л. Г. «Сам. и контр. работы»

52

22

12.12

Работа над ошибками. Сложение дробей с одинаковыми знаменателями, ОНЗ

1






Пр. с. 7 № 11 (б), 14




53

23

16.12

Вычитание дробей с одинаковыми знаменателями, ОНЗ

1






№ 14, 8

с. 10, правило




54

24

17.12

Закрепление изученного по теме

«Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями», Р (С-14)

1






С. 15 № 10, 14 (б)

Петерсон Л. Г. «Сам. и контр. работы»

55

25

18.12

Правильные и неправильные дроби, ОНЗ

1






Пр. с. 16 № 8, 13 (б)




56

26

19.12

Правильные и неправильные части величин, ОНЗ

1






Без домашнего задания




57

27

23.12

Задачи на части с неправильными дробями, ОНЗ

1






Пр. с. 19 № 6, 11 (б)




58

28

24.12

Задачи на части с неправильными дробями, Р (С-15)

1







С. 21 № 10 (б, г), 8 (а)

Петерсон Л. Г. «Сам. и контр. работы»

59

29

25.12

Смешанные числа, ОНЗ

1






с. 22, правило; № 14 (б), 15




60

30

26.12

Выделение целой части из неправильной дроби. Контрольный математический диктант № 4. ОНЗ

1






Без домашнего задания




КАНИКУЛЫ

61

31

9.01

Закрепление изученного по теме «Выделение целой части из неправильной дроби», Р (С-16)

1






С. 26 правило, с. 27 № 9, 11

Петерсон Л. Г. «Сам. и контр. работы»

62

32

13.01

Запись смешанного числа в виде неправильной дроби, ОНЗ

1






Пр. с. 30 № 10 (б, г), 13 (а)




63

33

14.01

Запись смешанного числа в виде неправильной дроби, Р (С-17)

1






С. 31 № 13 (б)

Петерсон Л. Г. «Сам. и контр. работы»

64

34

15.01

Сложение и вычитание смешанных чисел, ОНЗ

1






с. 32, правило;

№ 8, 9




65

35

16.01

Сложение смешанных чисел с переходом через единицу, ОНЗ

1






с. 36, правило;

№ 11, 6, 15




66

36

20.01

Вычитание смешанных чисел с переходом через единицу, ОНЗ

1






с. 40, правило

№ 6, 11




67

37

21.01

Сложение и вычитание смешанных чисел, Р

1






С. 45 № 11




68

38

22.01

Закрепление по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел», Р (С-18)

1






С. 47 № 13 (б), 15

Петерсон Л. Г. «Сам. и контр. работы»

69

39

23.01

Частные случаи сложения и вычитания смешанных чисел, Р

1






С. 51 № 5, 7 (б)




70

40

27.01

Закрепление по теме «Сложение

и вычитание смешанных чисел», Р (С-19)

1






С. 52 № 12

Петерсон Л. Г. «Сам. и контр. работы»

71

41

28.01

Сложение и вычитание смешанных чисел, Р

1







С. 52 № 10




72

42

29.01

Комбинированная контрольная работа

5 по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел», ОК

1






Без домашнего задания

Петерсон Л. Г. «Сам. и контр. работы»

73

43

30.01

Работа над ошибками. Закрепление. Контрольный математический диктант № 5. Р

1







С. 56 № 13, 14




1   2   3   4   5

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск