Отчет о самообследовании школы на 1 сентября 2013 года Учредитель(и)
Скачать 0.58 Mb.
|
| 5. Выполнение учебных планов и программ Количество часов по учебному плану всего (1-11) – 38767. Фактически проведено – 38767 (100%). Учебный план реализован в полном объеме за счет своевременной корректировки учебного плана, проведения интегрированных уроков, своевременного замещения уроков учителей, находящихся на больничном, служебной командировке, учебе. Реализация учебного плана в выпускных классах: По учебному плану в 9-х классах 4200 часов. Все уроки проведены. По учебному плану в 11-х классах 3080 часов, проведено 3080 уроков (100%). Учебные программы по всем предметам выполнены на 100%. Практическая часть программы выполнена на 100%. 6. Характеристика системы воспитания в общеобразовательном учреждении: 6.1. Цель воспитательной работы школы - воспитание здоровой, творческой, интеллектуально развитой личности с активной гражданской позицией, адаптивной к социуму и способной к его совершенствованию. Задачи:
Воспитательная деятельность регламентируется локальными актами: Устав детской общественной организации «Арго», положение о школьном самоуправлении, положение о классном руководстве, Правила для учащихся, положение об организации индивидуально – профилактической работы с учащимися. 6.2.Кадровое обеспечение воспитательного блока:
6.3. Органы самоуправления обучающихся: Органом самоуправления является детское объединение «Арго». Основной состав детского объединения - это учащиеся школы с 5 по 11 класс. Система ученического самоуправления в школе и в классе позволяет учащимся 5-11 классов организовывать общественно-полезную деятельность в различных направлениях через работу в детских Министерствах науки и образования, культуры и творчества, спорта и здоровья, охраны правопорядка, печати и информации, труда, «содружества». Включение учащихся в управленческую деятельность способствует развитию личности в системе школьного самоуправления. Выпускники школы в городе отличаются высокой мобильностью, наличием менеджерских, лидерских качеств, высоким уровнем культуры, положительной адаптивностью в социуме. 6.4. Дополнительное образование: В числе важнейших задач школы – формирование системы дополнительного образования, имеющего немаловажное значение в социальной адаптации учащихся, помогающего им полноценно войти в жизнь. Под дополнительным образованием детей понимается целенаправленное педагогически организованное взаимодействие детей и взрослых, направленное на развитие личности, ее духовно-нравственное становление, целенаправленный процесс воспитания и обучения посредством реализации дополнительных образовательных программ и информационно-образовательной деятельности за пределами основных образовательных программ в интересах человека, государства. Традиционные для школы направленности дополнительного образования:
В школе созданы условия для успешного развития дополнительного образования, налажена связь с учреждениями дополнительного образования: Центром дополнительного образования детей, Центром детского туризма и другими, «Воскресной школой», ДС «Старт». 6.5. Состояние воспитательной работы оценивается с помощью анкетирования обучающихся и педагогов, отчетов, анализа деятельности, мониторинга уровня эффективности деятельности классных руководителей с использованием «Методики определения уровня эффективности деятельности классных руководителей» авторы: Куприянов Б.В., Седов С.В., Чистова М.В. 6.6. Основой воспитательной системы школы служит предоставление всем ученикам одинаковых стартовых возможностей, создание условий для самореализации личности, развитие индивидуальных способностей ребенка, выявление способных и одаренных детей, укрепление физического здоровья учащихся. Эти задачи реализуются разнообразием воспитательных направлений:
Формирование социально-активной гражданской позиции учащегося – одна из приоритетных задач школы – традиционно осуществляется через классные часы, экскурсии, встречи с ветеранами, офицерами, лидерами города, эскадренные линейки, акции, военизированные эстафеты, политические и правовые игры, социальное проектирование, сотрудничество с Урайским поисково-спасательным отрядом «Центроспас - Югория». Особый акцент делается на формирование общероссийской идентичности.В рамках месячника «»Я – гражданин России» с целью формирование представлений о родной стране, государственных символах во всех классах проходят Уроки Конституции (5-11 класс) и Уроки России (1-4 класс). С целью закрепления знаний по основам конституционного строя и вопросам избирательного права традиционно для старшеклассников в преддверии Дня Конституции проводится деловая игра «Человек. Государство. Закон». Особое место в рамках месячника «Я – гражданин России» уделяется проекту «Югра – сердце России»: мероприятия, направленные на изучение и закрепление знаний о Югорском крае – нашей малой Родине («Югра - территория жизни», «Северный дом», «Югра-уголок моей России»)
Формирование потребности в здоровом образе жизни, сохранение и укрепление здоровья учащихся, безопасность ребенка всегда были главным приоритетом школы. Основные формы физкультурно-оздоровительной работы - классные часы, занятия в школьных спортивных секциях, соревнования и турниры, Дни здоровья, акции по профилактике употребления ПАВ, марафоны, лектории врачей-специалистов, Стали традицией: - Неделя спорта и здоровья (к Всемирному Дню здоровья), - Школьная Спартакиада «Олимпийская юность Югры» -Проекты «Спортивная элита школы», «Спортивные рекорды школы», «Спортивный класс года».
Формирование потребности в знаниях, мотивация познавательных интересов учащихся осуществляется через интеллектуальные конкурсы и турниры, участие в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников, Церемонии награждения победителей, деятельность НОУ, научные конференции учащихся, исследовательскую и проектную деятельность, предметные декады, Дни науки, клубы дополнительного образования. Традиционно через дополнительное образование проходят занятия по программе «Юный мыслитель» в начальном звене.
Воспитание творческой личности через приобщение к миру искусства и развитие креативности осуществляется через учебно-игровой маркетинг, конкурсы, фестивали, вернисажи талантов и выставки творческих работ, праздники и шоу-программы, музыкальные гостиные и уроки-концерты.Учебно-игровой маркетинг как уникальная авторская технология воспитания является основой воспитательного процесса. В процессе игры раскрывается личность ребенка и его таланты, формируется коммуникабельность, творческая активность. Созданы условия для развития творческих способностей в системе дополнительного образования школы: танцевальный, вокальный клубы. Вокальный ансамбль школы ежегодно становится лауреатом городских фестивалей и конкурсов и активно выступает на городских сценах.
Формирование экологической культуры, ориентирующей на цивилизованное взаимодействие ученика с окружающим миром - актуальная задача школы и общества.Экологическое образование в школе заключается в использовании следующих моделей: - элективные экологические курсы и факультативы; - экологизация традиционных учебных предметов с конкретизацией учебного материала региональным содержанием; - клубы дополнительного образования «Экологическая лаборатория» -10-11 класс; - исследовательская и проектная деятельность учащихся Научного Общества Учащихся. - воспитательные мероприятия экологического содержания.
Помощь в профессиональном самоопределении учащимся осуществляетсяшколой совместно с городским молодежным центром профориентационной работы и Центром занятости населения. Наряду с традиционными формами работы (экскурсии на предприятия, встречи с интересными людьми, деловые игры, праздники профессий), используемыми для всех возрастных категорий, ведется сопровождение учащихся старшей ступени специалистами по профориентации. Программа сопровождения включает в себя индивидуальную и групповую диагностику учащихся 9-11 класса, целевое ориентрование на ВУЗ и специальность. Сотрудничество осуществляется на основании договора о социальном партнерстве.Вошли в практику профессиографические экскурсии для целевых групп 10-11классов на предприятия (МУ ЦГБ, Прокуратура, Суд, Сбербанк, ЗАГС, БУ ЦСЗН «Импульс»), Информационная неделя «Горизонты образования», «Профканикулы», для учащихся 1-4 классов занятия по программе «Радуга профессий».
Формирование установок толерантного сознания, создание устойчивого негативного отношения к существующим неформальным группам экстремистской направленности, формирование среды толерантного взаимодействия учащихся и людей с ограниченными возможностями осуществляется через классные родительские собрания, классные часы, мероприятия месячника толерантности «Открытый мир», посвященные всемирному Дню толерантности:«Национальные гостиные», «Диалоги культур», фестивали.
С целью формирования активной гражданской позиции и законопослушного поведения, профилактики правонарушений и преступлений несовершеннолетних, профилактики экстремизма, пропаганды здорового образа жизни и профилактики употребления ПАВпроводятся мероприятияМесячника профилактики «Будущее стартует здесь». С цельюпрофилактики правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних, формирования законопослушногоповедения обучающихся, навыков безопасного поведения и адекватных действий при угрозе и возникновении опасных и чрезвычайных ситуаций проводится«Неделя безопасности» перед всеми школьными каникулами с приглашением сотрудников ОВД, ГИБДД, МЧС. Профилактическая работа по употреблению ПАВ в школе направлена на формирование ценностного отношения к здоровью, потребности в здоровом образе жизни. С этой целью ежегодно проводятся наркотестирование учащихся, профилактические акции, лектории, активно ведется спортивновно-массовая работа. 6.7. Результативность воспитательной работы:
Сентябрь - Месячник безопасности (Акция «Внимание, дети!» - 1 -11 класс, Школьные соревнования «Школа безопасности» - 6-7 классы, «Безопасное колесо» - 5 классы, «Знатоки ПДД» - 3 классы) Октябрь – Месячник профилактики«Будущее стартует здесь»(творческий проект «Сказка ложь, да в ней намек»- 2-4 классы, Проект-альтернатива «Успех в твоих руках»- 5-6 классы, Проект-альтернатива «Активная позиция»- 7-8 классы, Проект-альтернатива «Новое поколение выбирает» - 9-11 классы,Выставка-лекция «Осторожно, тюрьма» - 4-8 классы, Акция «Живи без ошибок»- 9-11 классы) Ноябрь - Месячник толерантности «Открытый мир» (Акции «В дар мастерам» и «Дети-детям» по сбору материалов для прикладного творчества мастеров - инвалидов – 1-11 классы, Творческий проект «Лучики разные солнышка классного»- 2-4 классы«Национальная гостиная» - 5-6 классы, Детский форум «Диалог культур» - 7-8 классыКультпрорыв «Культур много, Россия одна» - 9-11 классы,Молодое поколение за толерантный спорт- 5-11 класс). Декабрь – Месячник «Я – гражданин России», посвященный Году истории в РФ («Знатоки истории» - 7-9 классы, Торжественное закрытие года истории «Вехи, события.- Взгляд молодых»- 7-11 классы, Творческий проект «Югра-уголок моей России» - 3-10 классы, «С Днем рождения, Югра!»-1-11 классы, День Конституции – 5-11 классы). |
Похожие:
 | Отчет о самообследовании по специальности 270114 «Проектирование зданий» Отчет о самообследовании рассмотрен на заседании кафедры архитектуры и строительных материалов 17 февраля 2012 г протокол №10 |  | Отчет о самообследовании деятельности школы за 2012-13 учебный год |
| Отчет о самообследовании гбоу спо «нгт» за 2013/2014 год (на 01. 04. 2014 г.) Отчет призван информировать потенциальных абитуриентов, обучающихся, их родителей, социальных партнёров и широкую общественность... | | Отчет о самообследовании за 2012/2013 учебный год В соответствии с постановлением Совета министров рсфср от 4 марта 1953 года №272 на базе учебно-курсового комбината Управления местными... |
| Отчет по проведению Дня солидарности в борьбе с терроризмом 3 сентября... ... | | Публичный отчет за 2009- 2010 учебный год Информационная справка о школе Школа открыта в 1946 году. С 1992 года она получила статус муниципального общеобразовательного учреждения «Свободненская средняя... |
| Отчет о самообследовании за 2012 2013 учебный год Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №98» «Родничок» функционирует... | | Отчет о самообследовании Директора гбоу цо №1240 Представление опыта работы педагогов и сотрудников школы на страницах печатных изданий |
| Положение о школьной форме и внешнем виде учащихся гбоу сош №204 им А. М. Горького В соответствии с решением Управляющего Совета Школы от 16. 04. 2013 (Протокол №5) с 01 сентября 2013 года в школе введена единая... | | Отчет о самообследовании Муниципального казенного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными... |
| Конкурс на лучшую постановку организации работы по предупреждению... | | Бюллетень новых поступлений за февраль-март 2013 года Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" : (вступает в силу с 1 сентября 2013 года). Новосибирск : Норматика, 2013.... |
| Мониторинг средств массовой информации 15 апреля 2013 года Социальная норма энергопотребления заработает в 14 пилотных регионах уже с сентября 2013 года 4 | | Публичный отчет мкоу сош №3 за 2012 2013 уч год. Общие сведения об образовательном учреждении Учредитель (учредители): администрация Россошанского муниципального района Воронежской области |
| О проведении областного Конкурса ученических рефератов «Эврика 2013» «Эврика 2013», который будет проводиться с 15 сентября 2013 года по 5 ноября 2013 года на базе мбоу гимназии №7 г. Балтийска Калининградской... | | Приказ №283 от 25. 05. 2013 г. Положение о школьной форме и внешнем... Протокол №7), родительского и ученического советов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной... |
