Публикации педагогов
Федеральный уровень
|
Конкурс «1001 идея нестандартного занятия с детьми»
Сборник конкурсных материалов
|
Обухова Н.В., учитель классов для детей с ОВЗ, I кв. категория
Классный час «Быть здоровым – быть счастливым»
http: //sert.alledu.ru за №10843
|
|
Сборник материалов Российской научно-практической конференции педагогических работников «Интерактивное образование в сельской школе»
|
Тиунова Е.П., учитель математики, высшая кв.категория
Сервисы Web 2.0 в моей педагогической практике
|
Сайт педагогического сообщества «Edcommunity.ru»
15.12.2011г.
|
Носкова И.Н., учитель начальных классов, высшая кв. категория
Урок русского языка в 3 классе по теме «Состав слова. Основа»
|
Носкова И.Н., учитель начальных классов, высшая кв. категория
Урок окружающего мира в 3 классе «Сезонные изменения в лесу. Зима»
|
Блоги учителей
|
Козоногова И.А., учитель английского языка, I кв. категория
Уроки, тесты
|
Шерстнёва В.В., учитель английского языка, без категории (молодой специалист)
Уроки, тесты
|
Носкова И.Н., учитель начальных классов, высшая кв. категории
Уроки, тесты
|
Тиунова Е.П., учитель математики, высшая кв. категория
Уроки, тесты
|
Сабашников А.В., учитель географии, I кв. категория
Уроки, тесты
|
Региональный уровень
|
Материалы краевого конкурса «Учитель года-2012»
(заочный тур конкурса)
|
Тиунова Е.П., учитель математики, высшая кв. категория
Урок «Мир многогранников» (геометрия, 10 класс)
|
Сборник материалов XIII краевой научно-практической конференции
«Здоровье и образование. Здоровьеформирующее обучение и воспитание в условиях перехода
на ФГОС»
25-26 апреля 2012г.
|
Дурегина Н.Г., заместитель директора по воспитательной работе, I кв. категория
Основы формирования здоровьесберегающей образовательной системы в школе (стр.149-150)
|
Деменева Г.А., социальный педагог, I кв. категория
Формирование здоровых поведенческих навыков и активной жизненной позиции у подростков (стр.148-149)
|
Коновалова С.Б., учитель русского языка и литературы, высшая кв. категория
Организация здоровьеформирующего обучения и воспитания: первые результаты (стр.50-52)
|
Вяткина Н.В., учитель биологии, II кв. категория
Экологическое образование через деятельность учащихся (стр.198-200)
|
Муниципальный уровень
|
|
Сборник материалов межрайонной конференции ««Роль семьи, образовательного учреждения и социума в духовно – нравственном воспитании детей»
ассоциации «Запад»
с. Верх – Рождество
(Страницы в сборнике не пронумерованы)
|
Дурегина Н.Г., заместитель директора по воспитательной работе, I кв. категория
|
Коновалова С.Б., учитель русского языка и литературы, высшая кв. категория
Здоровьесберегающий потенциал в учебной и внеурочной деятельности
|
Русинова С.Н., учитель классов для детей с ОВЗ, II кв. категория
Педагогическая помощь семье, воспитывающей ребёнка с ограниченными возможностями здоровья, в предупреждении психологических и социокультурных проблем
|
Обухова Н.В., учитель классов для детей с ОВЗ, I кв. категория
Сотрудничество и расширение поля позитивного общения школы с семьёй
|
Сборник материалов
межмуниципальной научно-практической конференции
|
Дурегин Н.А., учитель технологии, I кв. категория
Знакомство с основами православной культуры в процессе изучения технологии обработки древесины
|
Дурегина Н.Г., заместитель директора по воспитательной работе, I кв. категория
Деятельность классного руководителя в духовно-нравственном воспитании учащихся
|
«Духовно-нравственное развитие и воспитание – ключевая задача современного образования»
|
Попова Л.Г., учитель русского языка и литературы, высшая кв. категория
ФГОС и духовно – нравственное воспитание на уроках русского языка в 5 классе
|
Сабашников А.В., учитель географии, I кв. категория
Духовно-нравственное воспитание начинается в семье
|
Деменева Г.А., социальный педагог, I кв. категория
Педагогические условия духовно-нравственного развития и воспитания учащихся с ограниченными возможностями здоровья
|
Сальникова М.А., учитель технологии, высшая кв. категория
Духовно-нравственное воспитание школьников на уроках технологии
|
Коновалова С.Б., учитель русского языка и литературы, высшая кв.категория
Духовно-нравственное воспитание учащихся на уроках русского языка как фактор развития гуманной личности
|
Югова А. А., учитель технологии, вторая кв.категория
Традиционная вышивка как способ развития познавательного интереса к технологии учащихся с ОВЗ
|
Русинова С.Н., учитель классов для детей с ОВЗ, II кв. категория
Взаимодействие школы и семьи в духовно-нравственном воспитании младших школьников
|
Обухова Н.В., учитель классов для детей с ОВЗ, I кв. категория
Диплом за успешное выступление по теме «Воспитание общекультурных компетенций ребёнка с ОВЗ через расширение поля позитивного общения школы с семьёй
|
Сборник материалов
Х межрайонной научно-практической конференции «Введение ФГОС: проблемы, тенденции, опыт»
|
Акимкина Т.Б., учитель русского языка и литературы, высшая кв. категория
Диплом за успешное выступление по теме «Компетентностно-ориентированные задания по русскому языку и литературе как средство формирования универсальных учебных действий»
|
Вяткина Н.В., учитель биологии, II кв. категория
Диплом за успешное выступление по теме «Формирование экологической компетенции у детей с ОВЗ через продуктивную деятельность учащихся на уроках биологии
|
Коновалова В.И., учитель математики, I кв. категория
Формирование регулятивных универсальных учебных действий на уроках математики в 5 классе
|
Мялицина Н.В., учитель классов для детей с ОВЗ, II кв. категория
Формирование у детей с ОВЗ способности пользоваться математическими знаниями при решении соответствующих возрасту житейских задач
|
Югова А.А., учитель технологии, II кв. категория
Освоение культурной среды через уроки технологии как одно из условий формирования и развития духовно-нравственных ценностей ребёнка с ОВЗ
|
Мелехина Т.Ю., учитель начальных классов, II кв. категория
Формирование коммуникативных УУД через работу модуля «Как работать в команде»
|
Беляева О.В., учитель начальных классов, I кв. категория
Формирование УУД младших школьников через создание мультфильма
|
Тетенова Н.Н., учитель русского языка и литературы, I кв. категория
Духовно-нравственное воспитание на уроках русского языка и литературы в среднем и старшем звене
|
Мелюхина М.И., учитель истории и обществознания, I кв. категория
Нравственное воспитание при изучении темы Великой Отечественной войны на уроках истории при дифференцированном подходе обучения
|
|
Коновалова С.Б., учитель русского языка и литературы, высшая кв. категория
Формирование и развитие информационной компетентности учащихся на уроках литературы через выполнение и защиту творческих проектов
|
Материалы конференции «Информационные технологии в образовании: опыт, тенденции, проблемы, перспективы»
г. Кудымкар
|
Коновалова В.И., учитель математики, I кв. категория
Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках математики в 5 классе с применением ИКТ
|
Дурегин Н.А., учитель технологии, I кв. категория
Применение ИКТ на уроках технологии (столярное дело)
|
Дурегина Н.Г., заместитель директора по воспитательной работе, I кв. категория
Информационные технологии в деятельности классного руководителя
|
Вяткина Н.В., учитель биологии, II кв. категория
Использование ИКТ при формировании экологической компетенции у детей с ОВЗ через деятельность учащихся на уроках биологии
|
Деменева Г.А., социальный педагог, I кв. категория
Создание электронной базы в деятельности социального педагога
|
Рачёва Л.Я., учитель русского языка и литературы, II кв. категория
Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы при обучении детей с ОВЗ
|
Сальникова М.А., учитель технологии, высшая кв. категория
Использование ИКТ на уроках технологии (швейное дело)
|
Обухова Н.В., учитель классов для детей с ОВЗ, I кв. категория
Использование ИКТ в урочной и внеурочной деятельности в работе с детьми с ОВЗ
|
Андреева С.Г., учитель классов для детей с ОВЗ, I кв. категория
Использование информационных технологий на логопедических занятиях с детьми с ОВЗ
|
|
Акимкина Т.Б., учитель русского языка и литературы, высшая кв. категория
Эффективное использование информационно-коммуникационных технологий на уроках литературы
|
Сабашников А.В., учитель географии, I кв. категория
Сервисы Web 2.0 в реализации ФГОС второго поколения
|
Мелюхина М.И., учитель истории, I кв. категория
Использование Интернет – ресурсов в преподавании истории и обществознания
|
Управление образовательным процессом
Управление учебно-воспитательным процессом осуществлялось в соответствии с Законом РФ « Об образовании», Уставом школы, «Типовым положением об общеобразовательном учреждении», нормативно-правовыми документами Министерства образования и науки РФ, Министерства образования Пермского края, Государственной инспекции по надзору и контролю в сфере образования Пермского края, администрации Карагайского муниципального района.
Управление общеобразовательным учреждением обеспечивает государственно-общественный характер: Управляющий Совет (решение стратегических вопросов развития Школы), Общее собрание трудового коллектива (принятие Устава, общетрудовые вопросы), Педагогический совет (управление учебно-воспитательным процессом и развитием педагогических кадров),методический совет (теоретическая разработка перспектив развития Школы, экспертная и методическая деятельность), органы ученического самоуправления (организация культурно-досуговой, социально значимой деятельности обучающихся). Компетенция органов управления учреждением и порядок их формирования определены уставом Школы, положениями, которые взаимодополняют друг друга. Четвёртый год функционирует орган государственно-общественного управления школой Управляющий совет, включающий родителей, педагогов, учащихся. Председателем Управляющего совета является Катаева Светлана Николаевна.
|
