Справочник разработан в рамках конкурса «Педагогические инициативы 2012» средствами Learning Content Development System (lcds)

Соответствие ФГОС (ФГТ) Соответствие содержания контента: Используемым примерным программам. Активно-деятельностным методикам и технологиям обучения. Возможности для формирования предметных умений учащихся, Возможности достижения личностных результатов, Возможности достижения метапредметных результатов, включая формирование универсальных учебных действий (УУД). Урок 2, тема 7 (чтение – введение) Как преподнести контент? После того, как Вы определились с контентом, который Вы будете размещать на страницах справочники, необходимо разработать дизайн-концепцию. Концепция дизайна – документ, который содержит описание того, как Ваш дизайн будет выглядеть и работать, какие там будут элементы, как они примерно будут располагаться, где будет графика, а где текст, что будет подаваться ярко, а что фоном, как будут расставлены смысловые маркеры и при помощи каких инструментов дизайн будет подталкивать пользователя к требуемым действиям. Для упрощения работы Вы можете подготовить макеты структурных элементов справочника (титульный лист, введение, аннотация, раздел и др.), и после этого реализовать её в программе-оболочке по созданию электронных учебников или другими средствами, с использованием технологий web 2.0. Урок 3 (чтение – введение) В какой среде создать электронный справочник? В настоящее время среди основных требований при создании электронных пособий для образовательного процесса: научности, доступности, проблемности, большое внимание уделяется наглядности обучения, чувственному восприятию изучаемых объектов. Наглядность обучения при использовании компьютерных программ имеет некоторые преимущества перед обучением с использованием традиционных учебников. В программах с мультимедийным представлением информации появляется возможность создания не только зрительных, но и слуховых ощущений. Электронные учебники существенно повышают качество самой визуальной информации, она становится ярче, красочнее, динамичней. Появляется возможность наглядно-образной интерпретации существенных свойств не только тех или иных реальных объектов, но даже и научных закономерностей, теорий, понятий. Урок 3, тема 1 (чтение – показать/скрыть) Что такое Web 2.0? Технология Web 2.0 – Интернет-сервисы, дающие возможность пользователями самостоятельно производить контент (дневники, статьи, фотоальбомы, сборники ссылок), а также манипулировать связями между своими и чужими материалами в сети Интернет. Четыре основные направления, позволяющие внедрить Web 2.0 в образование: Исследование Инструменты Web 2.0 позволяют обучающимся применять новые способы в проведении исследований. Технологии Web 2.0 создают новые структуры организации данных в среде Интернет, новые источники, формы и инструменты запроса информации в безбрежном компьютерном мире. Языковая грамотность Данный аспект имеет целью усовершенствование определённого отношения к языку. Взаимодействие языка с письмом является ключевым в данной ситуации. Сотрудничество Ключевым моментом использования технологий Web 2.0 является обеспечение коммуникации между пользователями. Эти инструменты позволяют на общей инфраструктуре Интернета согласовывать совместные решения и реализовывать их. Технологии Web 2.0 предлагают набор инструментов, позволяющие поддерживать формы обучения, которые предполагают организацию совместных проектов для решения поставленных задач. Публикация Web 2.0 предоставляет инструменты и аудиторию. Пространство Web 2.0 даёт уверенность в создании собственного проекта, отличного от других в группе. В своем базовом варианте Web 2.0 означает, что каждый может очень просто создавать и распространять контент в Интернете. Социальные сервисы Web 2.0 ставят в центр учебного процесса взаимодействие обучающихся между собой и преподавателями на основе инструментов социального программного обеспечения: блогов, вики, общих закладок, подкастов, социальных сетей и виртуальных миров. Сетевые сообщества обмена знаниями могут поделиться своими коллекциями цифровых ресурсов и программными агентами. Новые сервисы социального обеспечения радикально упростили процесс создания материалов и публикации их в сети. Теперь каждый может не только получить доступ к цифровым коллекциям, но и принять участие в формировании собственного сетевого контента. Популярные ресурсы Веб 2.0 YouTube, youtube.com Мой мир, mail.ru Википедия, wikipedia.org Народ, narod.ru WordPress, wordpress.com Урок 3, тема 2 (чтение – показать/скрыть) Какую программу выбрать? В настоящее время существует достаточно много программ для создания цифровых информационных продуктов (таких как электронные книги, презентации, журналы, альбомы, галереи, руководства, оффлайн web-сайты, отчеты, тренировочные курсы, тесты, опросники и т.д.). Ниже представлен обзор некоторых (русскоязычных) программ. NVU Программа создавалась для вёрстки сайтов, позволяющей редактировать страницы на удалённом сервере, встроенный Редактор CSS c предварительным просмотром стилей, цветная подсветка синтаксиса в режиме редактирования кода, проверка орфографии и многое другое. Но также при помощи NVU можно создавать электронные учебники. Программа интуитивно понятна, имеет русский интерфейс, обладает большими возможностями. Скачать программу: http://nvu.mozilla-russia.org/ Скачать справку: http://quatla.ru/lms/joomla/files/nvu/content.html KompoZer Визуальный (WYSIWYG) HTML-редактор с открытым исходным кодом, основанный на Nvu. Очень часто его рассматривают как неофициальный, с исправленными ошибками, релиз Nvu. KompoZer основан на движке Gecko от Mozilla, а значит, представляет из себя лёгкую, быструю и надёжную программу, прекрасно поддерживающую все современные веб-стандарты и сопровождающуюся широким сообществом разработчиков. Поддерживает русский язык Скачать программу: http://www.kompozer.net/ TurboSite Бесплатная программа для создания сайтов и электронных учебников. Можно создать HTML-сайт или электронный учебник с поддержкой комментариев, формы обратной связи, вставки видео-файлов и JavaScript-тестов и другими возможностями. Программа очень проста в обращении, не требует знания языков программирования и разметки текста. Скачать справку: www.it-n.ru/attachment.aspx?id=157837 Learning Content Development System (LCDS) от Microsoft  Средство Learning Content Development System (LCDS) от Microsoft содержит библиотеку шаблонов для создания электронных курсов. Можно добавлять в курс текст и рисунки, интерактивные задания, конкурсы и вопросы, игры, тесты, анимационные эффекты, демо-ролики и другие мультимедийные материалы. Бесплатная программа. Скачать программу: http://www.microsoft.com/learning/ru/ru/training/lcds.aspx?#tab1 Скачать справку: http://katerina-bushueva.ru/files/LCD.pdf Урок 4 (чтение – введение) Справочные материалы Вы самостоятельно выбираете средство для создания сетевого интерактивного справочника. Мы работали в Learning Content Development System (LCDS) от Microsoft и сможем оказать Вам помощь по работе в этой среде. Если Вы выберите другую среду, то Вы самостоятельно изучаете руководство пользователя, выбранной среды. Консультировать мы Вас сможем, только по вопросам, не относящимся к технологии работы в этой среде. Урок 4, тема 1 (чтение – введение) Руководство пользователя LCDS Для того, чтобы Вы имели возможность скачать приложение LCDS необходимо зарегистрировать аккаунт Microsoft, который служит для входа в систему с помощью адреса электронной почты и пароля. Скачать инструкцию для регистрации и скачивания LCDS: Инструкция (см. ниже). Для того, чтобы Вы могли работать в среде LCDS, изучите руководство пользователя. Скачать руководство пользователя LCDS: http://katerina-bushueva.ru/files/LCD.pdf Урок 4, тема 1 (вложенный файл) Инструкция для регистрации и скачивания LCDS Для того, чтобы Вы имели возможность скачать приложение LCDS необходимо зарегистрировать аккаунт Microsoft, который служит для входа в систему с помощью адреса электронной почты и пароля. Технология регистрации аккаунта на Microsoft \ Learning Перейти по ссылке http://www.microsoft.com/learning/ru/ru/training/lcds.aspx?#tab2 на страницу «Быстрое создание интерактивных курсов» сайта Microsoft Learning или скопировать ссылку в адресную строку одного из браузеров ,, . Нажать на ссылку Зарегистрируйтесь, загрузите и установите средство LCDS (рис. 1). Рис. 1. Страница сайта Microsoft На странице авторизации создать аккаунт Microsoft, нажав на ссылку Sing up now (зарегистрироваться) (рис. 2). Рис. 2. Окно авторизации аккаунта Microsoft Заполнить анкету для регистрации аккаунта Microsoft. Данные в анкету вносятся на английском языке. При возникновении проблем при регистрации по вопросам перевода текстовой информации воспользуйтесь Переводчиком Google в режиме on line (рис. 3). Рис. 3. Окно переводчика Google Раздел: Необходимая информация для аккаунта Личные данные пользователя (необходимо ввести свое имя и фамилию) Указать дату своего рождения (необходимо ввести дату в формате 00месяц0000) Указать пол (необходимо указать свой пол) Раздел: Способ активации аккаунта Указать имя учетной записи (необходимо ввести адрес вашей электронной почты) Указать пароль (необходимо ввести пароль, который содержит не менее 8 символов) Подтвердить пароль (необходимо ввести пароль, который Вы ввели выше) Раздел: Восстановление пароля Указать страну (необходимо из ниспадающего меню выбрать страну Russia (+7)) Указать мобильный телефон (необходимо указать номер своего мобильного телефона) Указать контрольный вопрос (необходимо из ниспадающего меню выбрать один из предложенных вопросов) Указать ответ на контрольный вопрос (наберите ответ на поставленный вопрос клавиатуры) Раздел: Откуда Вы Указать Страну (необходимо из ниспадающего меню выбрать страну – Russia) Защита от роботов (необходимо ввести символы, изображённые на картинке) Указать условия использования (необходимо установить флажок, который обозначает Ваше согласие с условиями использования и политикой конфиденциальности Microsoft) Нажать на кнопку «I accept». Если Вас вернули на страницу с анкетой, это означает, что была допущена ошибка при заполнении анкеты (обычно при вводе символов, изображённых на картинке). В этом случае необходимо ещё раз заполнить пустые поля и нажать на кнопку «I accept». Для завершения настройки этой учетной записи Microsoft необходимо нажать на кнопку Проверить адресс, размещенную в письме, отправленном на Ваш адрес электронной почты (рис. 4) Рис. 4. Окно переводчика Google На странице аккаунта Microsoft нажать на кнопку ОК для продолжения работы (рис. 5) Рис. 5. Окно аккаунта Microsoft Заполнить форму онлайн Microsoft Learning инструменты Download - Система обучения Разработка содержания (LCDS). * указывает на обязательные поля для заполнения. Раздел: Персональные данные Указатьсвое имя (необходимо ввести свое имя) Указать свою фамилию (необходимо ввести свою фамилию) Указать страну (необходимо из ниспадающего списка выбрать страну Russia) Указать свой адрес электронной почты (необходимо ввести адрес электронной почты) Выбрать категорию, которая лучше всего описывает вашу компанию или организацию? (необходимо из ниспадающего списка выбрать пункт Education(technical training)) Указать Вашу роль в компании / организации? (необходимо из ниспадающего списка выбрать Project director) Нажать на кнопку «Continue»

Похожие:

	Информационно-методический сборник В данный сборник вошли сценарии, сценарные планы, методические рекомендации по организации и проведению дистанционных мероприятий,...		Тема: Сталинградская битва Урок разработан в рамках Интернет- фестиваля с использованием новых сервисов Веб- 0: Learning Apps org ( упражнения «Собери пазлы»,...
	Конспект урока по истории. Тема: Куликовская битва Урок разработан в рамках Интернет- фестиваля с использованием новых сервисов Веб- 0: Learning Apps org ( упражнения «Собери пазлы»,...		Конспект урока по литературе в 5 классе М. Ю. Лермонтов. Стихотворение... Урок разработан в рамках Интернет- фестиваля с использованием новых сервисов Веб- 0: Learning Apps org ( упражнения «Собери пазлы»,...
	О реализации президентской инициативы «Наша новая школа» в 2012 году в Ялуторовском районе Мку ялуторовского района «Отдел образования» представляет информацию о выполненных мероприятиях в рамках мониторинга показателей...		В. П. Попова составлена учителями истории боу «сош №108» города Омска... Урок разработан в рамках Интернет- фестиваля с использованием новых сервисов Веб- 0: Learning Apps org ( упражнения «Собери пазлы»,...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Круглый стол «Программные педагогические средства в образовательном пространстве оу в рамках реализации национальной образовательной...		System of standards in geological exploration of subsurface. Report... Система стандартов в области геологического изучения недр (согин). Отчет о геологическом изучении недр. Общие требования к содержанию...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проект «Меню без ошибок» разработан в рамках муниципальной программы «Совершенствование школьного питания», с учетом требований СанПиН,...		Положение о проведении школьного конкурса «Учитель года 2012» Школьный этап конкурса «Учитель года» (далее конкурс) призван содействовать развитию педагогического мастерства, повышению престижа...
	Урока по английскому языку по теме «Educational system in the usa» Цель: формирование коммуникативно-познавательной компетенции средствами интерактивных технологий		Универсиада в детском саду В преддверии Универсиады в течение всего года педагоги детского сада «Кояшкай» внедряли в практику воспитательно-оздоровительного...
	Справочник моя аптечка, Справочник лекарств, Зеленая аптека, Справочник Заболеваний		Урок разработан в рамках программы «Музыка» Урок разработан в рамках программы «Музыка» 1-8 классы. Авт коллектив под руководством Д. Б. Кабалевского. М.,2006
	Экзаменационные вопросы по дисциплине «Информационные системы управления... Производственное предприятие. Производственная компания. Eis (Enterprise information system) и mis (Management information system)...		Урок музыки во 4 классе Урок разработан в рамках программы «Музыка» Урок разработан в рамках программы «Музыка» 1-8 классы разработанной авторским коллективом под руководством Дмитрия Борисовича Кабалевского...