Методические рекомендации по вопросам проведения государственного выпускного экзамена по русскому языку и математике в 2009 году
Скачать 367.54 Kb.
|
а) Сближение относительно далеких мыслей в одном предложении - логическая ошибка: Большую, страстную любовь она проявляла к сыну Митрофанушке и исполняла все его прихоти. Она всячески издевалась над крепостными, как мать она заботилась о его воспитании и образовании. б) Отсутствие последовательности в мыслях; бессвязность и нарушение порядка предложений - логическая ошибка: Из Митрофанушки Простакова воспитала невежественного грубияна. Комедия "Недоросль" имеет большое значение в наши дни. В комедии Простакова является отрицательным типом. Или: В своем произведении "Недоросль" Фонвизин показывает помещицу Простакову, ее брата Скотинина и крепостных. Простакова - властная и жестокая помещица. Ее имение взято в опеку. в) Использование разнотипных по структуре предложений, ведущее к затруднению понимания смысла, бессвязности, - логическая ошибка: Общее поднятие местности над уровнем моря обусловливает суровость и резкость климата. Холодные, малоснежные зимы, сменяющиеся жарким летом. Весна коротка с быстрым переходом к лету. Правильный вариант: Общее поднятие местности над уровнем моря обусловливает суровость и резкость климата. Холодные, малоснежные зимы сменяются короткой весной, быстро переходящей в жаркое лето. В. Неудачная концовка (дублирование вывода) - логическая ошибка: Итак, Простакова горячо и страстно любит сына, но своей любовью вредит ему. Таким образом, Простакова своей слепой любовью воспитывает в Митрофанушке лень, распущенность и бессердечие. При оценке сочинения исправляются, но не учитываются орфографические и пунктуационные ошибки: ОРФОГРАФИЯ - В переносе слов. - Буквы э/е после согласных в иноязычных словах (рэкет, пленэр) и после гласных в собственных именах (Мариетта). Прописная/строчная буквы - В названиях, связанных с религией: М(м)асленица, Р(р)ождество, Б(б)ог. - При переносном употреблении собственных имен (Обломовы и обломовы). - В собственных именах нерусского происхождения; написание фамилий с первыми частями дон, ван, сент... (дон Педро и Дон Кихот). Слитное/дефисное/раздельное написание - Сложные существительные без соединительной гласной (в основном заимствования), не регулируемые правилами и не входящие в словарь-минимум (ленд-лиз, люля-кебаб, ноу-хау, папье-маше, перекати-поле, гуляй-город, пресс-папье, но бефстроганов, метрдотель, портшез, прейскурант). - На правила, которые не включены в школьную программу (например, правило слитного/раздельного написания наречных единиц/наречий с приставкой/предлогом, например: в разлив, за глаза ругать, под стать, в бегах, в рассрочку, на попятную, в диковинку, на ощупь, на подхвате, на попа ставить (ср. действующее написание напропалую, врассыпную): ПУНКТУАЦИЯ - Тире в неполном предложении. - Обособление несогласованных определений, относящихся к нарицательным именам существительным. - Запятые при ограничительно-выделительных оборотах. - Различение омонимичных частиц и междометий и, соответственно, невыделение или выделение их запятыми. - В передаче авторской пунктуации. Приложение 3 ОБРАЗЦЫ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ВЫПУСКНОГО ЭКЗАМЕНА ПО МАТЕМАТИКЕ Курс А Вариант 1 2 x - 16 1. Решите неравенство: ------- >= 0. 3 - x 3x+1 2. Решите уравнение: 27 х 9 = 1. пи _ 3. Решите уравнение: sin(3пи + x) + cos(-- + x) = \/2. 2 4. Изобразите график какой-нибудь непрерывной функции, удовлетворяющей всем перечисленным условиям: а) область определения функции есть промежуток [-4; 3]; б) значения функции составляют промежуток [-1; 4]; в) функция возрастает на промежутке [-1; 1] и убывает на промежутках [-4; -1] и [1; 3]; г) нули функции: -1 и 2. 2 5. Найдите наибольшее значение функции f(x) = 5 - 12x - 3x на промежутке [-1; 3]. 6. Отрезок АВ не пересекает плоскость альфа. Точки А и В выбраны в 1 1 плоскости альфа так, что прямые АА и ВВ параллельны. Найдите длину 1 1 отрезка, соединяющего середины отрезков АВ и А В , если АА = 5 см, ВВ = 8 1 1 1 1 см. 7. Найдите площадь полной поверхности тела, полученного при вращении прямоугольного треугольника с катетами 3 и 4 см вокруг меньшего катета. 8. В правильной четырехугольной пирамиде высота равна 8 см, а двугранный угол при основании пирамиды равен 30°. Найдите объем пирамиды. ┌ │ x + y - 10 = 0, 9. Решите систему уравнений: { y - 1 │log ----- = 3. └ 2 x x 10. Укажите промежутки возрастания и убывания функции y = 2xe . Вариант 2 2 x - 25 1. Решите неравенство: ------- <= 0. 2 - x 2x+1 2. Решите уравнение: 8 х 16 = 1. пи _ 3. Решите уравнение: cos(3пи + x) - sin(-- - x) = \/2. 2 4. Изобразите график какой-нибудь непрерывной функции, удовлетворяющей всем перечисленным условиям: а) область определения функции есть промежуток [-4; 3]; б) значения функции составляют промежуток [-3; 2]; в) функция возрастает на промежутках [-4; -2] и [-1; 3], убывает на промежутке [-2; -1]; г) нули функции: -2 и 1. 2 5. Найдите наибольшее значение функции f(x) = 5 - 8x - 2x на промежутке [-6; -3]. 6. Отрезок АВ пересекает плоскость альфа в точке С, которая делит его в отношении 3:1, считая от точки А. Точки А и В выбраны в плоскости альфа 1 1 так, что прямые АА и ВВ параллельны. Длина отрезка А С равна 15 см. 1 1 1 Найдите длину отрезка А В . 1 1 7. Найдите площадь полной поверхности тела, полученного при вращении прямоугольного треугольника с катетами 3 и 4 см вокруг большего катета. 8. В правильной четырехугольной пирамиде сторона основания равна 8 см, а двугранный угол при основании пирамиды равен 60°. Найдите объем пирамиды. ┌ │ x - y - 7 = 0, 9. Решите систему уравнений: { x + 1 │log ----- = 2. └ 3 y -x 10. Укажите промежутки возрастания и убывания функции у = 3xe . Курс В Вариант 1 2 x + 2x - 3 1. Решите неравенство: ----------- <= 0. 2x - 3 2. Решите неравенство: log (3 - x) > -1. 1 - 2 2 3. Решите уравнение: 4cos x - 1 = 0. 4. Запишите уравнение касательной, проведенной к графику функции x f(x) = x - e в его точке с абсциссой х = 2. 5. Найдите площадь фигуры, ограниченной графиком функции 2 f(x) = x + 5x + 6, прямыми x = -1, x = 2 и осью абсцисс. 2x+1 x 6. Решите уравнение: 2 + 7 х 2 = 4. 3sin x + cos x 1 7. Найдите все решения уравнения --------------- = -, принадлежащие cos x + 5sin x 2 отрезку [-пи; пи]. 8. Найдите координаты точек пересечения графиков функций у = 1 - 3x и ______ у = \/1 + 3x. 9. Решите неравенство: 3|x - 1| <= x + 3. ┌ 2 │x - xy = 20y, 10. Решите систему уравнений: { │ 2 │5xy - 5y = 4x. └ Вариант 2 2 x + 3x - 4 1. Решите неравенство: ----------- >= 0. 2x - 5 2. Решите неравенство: log (2 - x) > -1. 1 - 3 2 3. Решите уравнение: 4sin x - 1 = 0. 4. Запишите уравнение касательной, проведенной к графику функции f(x) = x - ln x в его точке с абсциссой x = 3. 5. Найдите площадь фигуры, ограниченной графиком функции 2 f(x) = x - 6x + 8, прямыми x = -2, x = 1 и осью абсцисс. 2x+1 6. Решите уравнение: 3 - 8 х 3x = 3. 2sin x - cos x 1 7. Найдите все решения уравнения --------------- = -, принадлежащие 5sin x - 4cos x 3 отрезку [0; 2 пи]. 8. Найдите координаты точек пересечения графиков функций y = 1 - 2x и ______ y = \/1 + 4x. 9. Решите неравенство: 3|x + 1| >= x + 5. ┌ 2 │3xy - 3y = 2x, 10. Решите систему уравнений: { │ 2 │x - xy = 6y. └ |
Похожие:
 | Исследовательский проект на тему: "Знакомые незнакомцы" (работа со словарными словами) Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки направляет для использования в работе методические рекомендации по вопросам... | | Г. Ж. Микерова моделирование и проектирование методической системы... Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки направляет для использования в работе методические рекомендации по вопросам... |
 | Российский государственный торгово-экономический университет (гоу... Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки направляет для использования в работе методические рекомендации по вопросам... | | Программа элективного курса для 9-го класса по образовательной области... Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки направляет для использования в работе методические рекомендации по вопросам... |
| Дипломная работа это научная работа, выполняемая студентом на заключительном... Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки направляет для использования в работе методические рекомендации по вопросам... | | Об утверждении сроков, единого расписания, формы и продолжительности... Примерные вопросы к кандидатскому экзамену по дисииплине история и философия науки |
| Методическое письмо о проведении государственного выпускного экзамена... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Краснозвездинская сош им. Г. М. Ефремова» | | Приказ №24 «Об утверждении сроков, единого расписания, формы и продолжительность... Управления федеральной службы исполнения наказания, а также для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в 2013 г |
| Егэ по русскому языку и математике Открыть пункты проведения экзамена (далее – ппэ) в форме единого государственного экзамена (далее – егэ) по математике 03 июня 2013... | | Об утверждении организационно – территориальных схем проведения единого... Рабочая программа составлена на основании требования Государственного стандарта высшего медицинского образования второго поколения... |
| Пояснительная записка к экзаменационным материалам для проведения... Сентябрь- октябрь 2011г. –мониторинговые обследования готовности первоклассников к обучению в школе | | Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи Образцы заданий государственного выпускного экзамена по русскому языку для обучающихся по образовательным программам среднего общего... |
| Программа и методические рекомендации по русскому языку программа по русскому языку (9 класс) Настоящая программа разработана для выпускников IX классов и направлена на подготовку к егэ по русскому языку. Программа создана... | | Информация о возможности ознакомления в школьной библиотеке гбоу... Методические рекомендации по вопросам внедрения систем электронного дистанционного обучения в деятельность образовательных учреждений... |
| Егэ по русскому языку Демонстрационный вариант экзаменационной работы для проведения регионального экзамена по русскому языку в 7 классе | | Егэ по русскому языку Демонстрационный вариант экзаменационной работы для проведения регионального экзамена по русскому языку в 8 классе |
