6.2 Практические (семинарские) занятия
№
занятия
|
№№
семестров и разделов
курса
|
Тема
|
Кол-во часов
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
4с., Введение
| Уровни передачи и затухания четырехполюсников |
4
|
2
|
4с., раздел 1.1
| Основные характеристики первичных сигналов |
2
|
3
|
4с., раздел 3.1; 3.2
| Построение систем передачи с частотным разделением каналов |
2
|
4
|
4с., раздел 4
| Построение систем передачи с временным разделением каналов. Выбор частоты дискретизации |
2
|
5
|
4с., раздел 5
|
Виды импульсной модуляции
|
2
|
6
|
4с., раздел 5
| Формирование ИКМ-сигналов. Формирование кодовых комбинаций в кодере с нелинейной характеристикой |
2
| Итого |
14
|
6.3 Самостоятельное изучение разделов дисциплины
№
раздела
|
Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение
|
1
|
2
|
1
|
Основные характеристики четырехполюсников: амплитудно-частотная характеристика, фазо-частотная характеристика, частотная характеристика группового времени запаздывания, амплитудная характеристика. Линейные и нелинейные искажения и методы их оценки.
|
2
|
Канальные полосовые фильтры. Требования к канальным полосовым фильтрам
|
3
|
Теорема Котельникова В.А.
|
4
|
Характеристики оптического кабеля.
|
7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
7.1 Рекомендуемая литература
7.1.1 Основная литература
Основы построения телекоммуникационных систем и сетей: Учебник для вузов / Под ред. В.Н. Гордиенко и В.В. Крухмалева. – М.: Горячая линия – Телеком, 2004. – 510 с.
Основы построения телекоммуникационных систем и сетей: Учебник для вузов / Под ред. В.Н. Гордиенко и В.В. Крухмалева. – М.: Горячая линия – Телеком, 2008. – 422 с.
3. Цифровые и аналоговые системы передачи: Учебник для вузов / В.И. Иванов, В.Н. Гордиенко, Г.Н.Попов и др./ Под ред. В.И. Иванова. – М.: Горячая линия –Телеком, 2003. – 232с.
7.1.2 Дополнительная литература
Аппаратура ИКМ-30/ Голубев А.Н., Иванов Ю.П., Левин Л.С. и др.; Под ред. Ю.П. Иванова и Л.С. Левина.-М.: Радио и связь, 1983.-184 с.
Аппаратура ИКМ-120/ А.Н. Голубев, Ю.П. Иванова, Л.С. Левин и др.; Под ред. Л.С. Левина.-М.: Радио и связь, 1989.
Цифровая линия передачи. Учебное пособие по курсовому и дипломному проектированию. И.И. Корнилов.-Самара, ПИИРС, 1997.
Муштаков Е.А., Кашин М.В. Основы SDH. Самара, 2007, ПГАТИ.
7.2 Средства обеспечения освоения дисциплины
7.2.1 Методические указания и материалы по видам занятий
1) Методические указания к лабораторным занятиям:
1. Корнилов И.И., Л.А. Марыкова Л.А. Сборник методических разработок к лабораторным работам по дисциплинам «Основы построения инфокоммуникационных систем и сетей», «Основы построения телекоммуникационных систем и сетей», «Многоканальные телекоммуникационные системы», «Цифровые системы передачи». Часть 1. - Самара, ПГУТИ, 2013.
2. Корнилов И.И., Л.А. Марыкова Л.А. Сборник методических разработок к лабораторным работам по дисциплине «Современные транспортные технологии». - Самара, ПГУТИ, 2011.
Марыкова Л.А., Корнилов И.И. Измерение АЧХ элементов МСП. Методические указания к лабораторной работе. Самара, ПГУТИ. – 2011, - 6 с.
Марыкова Л.А., Корнилов И.И. Исследование характеристик канала тональной частоты. Методические указания к лабораторной работе. Самара, ПГУТИ. – 2011, - 8 с.
Марыкова Л.А., Корнилов И.И. Построение систем передачи с частотным разделением каналов. Методические указания к лабораторной работе. Самара, ПГУТИ. – 2011, - 4 с.
Основы построения телекоммуникационных систем и сетей. Часть 1. Сборник методических разработок. Самара, ПГАТИ. – 2002, - 58 с.
Васин Н.Н., Ротенштейн И.В., Кузнецов М.В. Основы построения цифровых систем передачи. Методические указания к лабораторным работам. Самара, ПГАТИ. – 2004, - 26 с.
2) Методические указания к практическим занятиям:
1. Аснин Л.Б., Марыкова Л.А. Уровни передачи и затухания четырехполюсников. Методическая разработка. Самара, ПГАТИ, 2004. – 15с.
2. Марыкова Л.А. Методическая разработка к практическому занятию по курсу «Основы построения телекоммуникационных систем и сетей (ОПТКС и С)». Уровни передачи и затухания четырехполюсников. Самара, ПГУТИ. – 2011, - 6 с.
3. Марыкова Л.А. Методическая разработка к практическому занятию по курсу «Основы построения телекоммуникационных систем и сетей (ОПТКС и С)». Основные характеристики первичных сигналов. Самара, ПГУТИ. – 2011, - 4 с.
4. Марыкова Л.А. Методическая разработка к практическому занятию по курсу «Основы построения телекоммуникационных систем и сетей (ОПТКС и С)». Построение систем передачи с частотным разделением каналов. Самара, ПГУТИ. – 2011, - 2 с.
5. Марыкова Л.А. Методическая разработка к практическому занятию по курсу «Основы построения телекоммуникационных систем и сетей (ОПТКС и С)». Построение систем передачи с временным разделением каналов. Самара, ПГУТИ. – 2011, - 2 с.
6. Кузнецов М.В. Методическая разработка к практическому занятию по курсу «Основы построения телекоммуникационных систем и сетей (ОПТКС и С)». Квантование сигналов, кодирование. Самара, ПГУТИ. – 2011, - 2 с.
7. Васин Н.Н., Марыкова Л.А. Методические указания и контрольные вопросы по дисциплине «Основы построения телекоммуникационных систем и сетей» для студентов заочной формы обучения специальности 201000 «Многоканальные телекоммуникационные системы». Самара, ПГАТИ, 2005, - 23 с.
7.2.2 Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий по видам занятий
1) Лабораторный комплекс по курсу ОПТКС и С в дисплейном классе кафедры СС разработан на языке программирования Delphi.
7.2.3 Контрольные вопросы для самопроверки
Введение
1. Обобщенная структурная схема системы передачи, основные элементы и требования к ним.
2. Информация, сообщение, сигнал и взаимосвязь между ними.
3. Канал передачи и система связи.
4. Классификация сетей.
5. Коммутация каналов, сообщений и пакетов.
6. Принципы мультиплексирования.
7. Классификация сетей передачи информации
8. Основные виды услуг, предоставляемые потребителям электросвязи.
9. Что такое уровень передачи по мощности (напряжению и току)?
2. Как связаны между собой уровень передачи по мощности с уровнем передачи по напряжению, уровень передачи по мощности с уровнем передачи по току, уровень передачи по напряжению с уровнем передачи по току?
3. Что такое относительный уровень передачи (абсолютный уровень передачи, измерительный уровень передачи)?
4. Как связаны между собой относительные и абсолютные уровни передачи?
5. Что из себя представляет прибор для измерения уровней передачи? Почему в целях измерений не применяются уровни передачи по току?
6. Что такое остаточное затухание канала передачи и как его определить по диаграмме уровней передачи?
7. Как по диаграмме уровней определить защищенность?
Часть 1. Первичные сигналы электросвязи и каналы передачи
1. Что такое средняя мощность случайного процесса? Привести ее аналитическое выражение.
3. Энергетический спектр случайного процесса, его аналитическое выражение и физическая сущность.
3. Динамический диапазон первичного сигнала, физический смысл величин, входящих в формулу для определения динамического диапазона.
4. Пик-фактор первичного сигнала, физический смысл величин, входящих в формулу для определения пик-фактора.
5. Оценка количества (объема) информации, переносимого первичным сигналом.
6. Что такое канал передачи? Его структурная схема и требования к основным элементам.
7. Канал передачи как четырехполюсник. Перечислите основные параметры канала и поясните их физическую сущность.
8. Остаточное затухание канала передачи и его оценка, влияние на качество передачи.
9. Эффективно-передаваемая полоса частот и ее влияние на качество передачи первичных сигналов. Оценка.
10. Частотная характеристика канала передачи, способы ее оценки и влияние на качество передачи.
11. Входное и выходное сопротивления канала передачи, их измерение и влияние на качество передачи.
12. Фазо-частотная характеристика канала передачи и групповое время прохождения (замедления), их взаимосвязь, влияние на качество передачи первичных сигналов.
13. Линейные искажения, причины их возникновения и способы оценки. Классификация линейных искажений. Их влияние на качество передачи первичных сигналов.
14. Условие неискаженной передачи-отсутствия линейных искажений.
15. Амплитудная характеристика канала передачи, формы ее представления и оценка.
16. Нелинейные искажения, причины их возникновения и оценка: коэффициент нелинейных искажений, коэффициент гармоник, затухание нелинейности по гармоникам.
17. Динамический диапазон канала передачи, физический смысл величин, входящих в формулу для определения динамического диапазона канала
18. Принципы классификации каналов передачи.
19. Типовые каналы передачи (канал тональной частоты, основной цифровой канал, широкополосный канал) и их основные параметры и характеристики.
20. Необходимость организации двусторонней связи и возникающие при этом проблемы, пути их разрешения.
21. Основные требования к развязывающим устройствам при организации двусторонних каналов.
22. Критерий Найквиста для оценки устойчивости ОЗС, физическая сущность условий критерия.
23. Причины возникновения искажений от обратной связи, их проявление. Причины возникновения электрического эха и его проявление.
Часть 2. Принципы построения многоканальных систем передачи
1. Что такое многоканальная электрическая связь - многоканальные телекоммуникационные системы? Дайте свое обоснование технико-экономической целесообразности применения многоканальных систем передачи (МСП).
2. Изобразите структурную схему МСП и с помощью соответствующих операторов поясните принципы формирования канальных сигналов, группового многоканального сигнала и разделения канальных сигналов.
3. Приведите классификацию МСП по методам разделения каналов или сигналов.
4. Укажите причины возникновения взаимных переходов между каналами в МСП. Условие линейной независимости сигналов и условие их ортогональности.
Часть 3. Построение систем передачи с частотным разделением каналов
1. Что такое амплитудная модуляция, её осуществление, спектральный состав, достоинства, недостатки и область применения?
2. Что такое частотная модуляция, ее осуществление, спектральный состав, достоинства, недостатки и область применения?
3. Что такое фазовая модуляция, ее осуществление, спектральный состав, достоинства, недостатки и область применения?
4. Почему для построения СП с ЧРК широкое применение нашла амплитудная модуляция.
5. Сущность фильтрового способа формирования AM сигнала с одной боковой полосой частот (ОБП).
6. Сущность фазоразностного способа формирования ОБП. Требования к основным элементам схемы фазоразностного способа формирования ОБЛ.
7. Достоинства и недостатки фазоразностного способа формирования ОБП и область его применения.
8. Изобразить графически и привести аналитические выражения условий неискаженной передачи. Пояснить физическую сущность влияния линейных искажений на качество передачи различных первичных сигналов.
9. Причины нелинейных искажений и их проявление в трактах передачи группового сигнала СП с ЧРК. Оценка нелинейных искажений.
Часть 4. Построение системы передачи с временным разделением каналов
1. Показать, что амплитудно-импульсная модуляция является физической реализацией теоремы Котельникова.
2. Спектры АИМ, ШИМ и ФИМ сигналов и их демодуляция.
3. Упрощенная схема системы передачи с ВРК.
4. Назначение фильтров нижних частот, включаемых на входе канального импульсного модулятора и на выходе канального селектора в СП с ВРК.
5. Почему в СП с ВРК и импульсных методов модуляции используется только ФИМ, но обязательно в сочетании с АИМ или ШИМ?
Часть 5. Построение цифровых систем передачи
1. Шумы квантования и шумы ограничения, причины их возникновения и оценка
2. Натуральный код, симметричный код их кодовые таблицы (маски).
3. От чего зависит и на что влияет число элементов в кодовой комбинации при кодировании квантованных отсчетов?
4. Структура цикла передачи ЦСП-ШСМ с ВРК.
5. Виды синхронизации в ЦСП-ИКМ с ВРК.
6. Принципы регенерации цифровых сигналов.
7. Сущность дифференциальной ИКМ и дельта-модуляции.
Часть 6. Основы построения волоконно-оптических систем передачи
1. Назовите основные части волоконно-оптической линии передачи.
2. Назовите основные преимущества оптического волокна. Приведите примеры каждого из них.
3. Где скорость света больше: в воздухе или стекле?
4. Назовите основные параметры оптического волокна.
5. От чего зависит длина волны оптического излучения?
6. Назовите основные параметры светоизлучающего диода.
7. Назовите основные параметры лазерного излучателя.
8. Назовите основные параметры фотодиодов.
9. Назовите виды шумов, возникающих в фотодетекторе.
10. Изобразите обобщенную структурную схему передающего оптического модуля.
11. Изобразите обобщенную структурную схему приемного оптического модуля.
12. Сущность непосредственной модуляции оптического излучения.
13. Обобщенная структурная схема линейного цифрового регенератора ВОСП.
14. Принцип работы оптического усилителя.
|
