Учебно-методический комплекс по дисциплине «Правоведение»

Скачать 0.98 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Правоведение»
страница	3/7
Дата публикации	19.11.2014
Размер	0.98 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Право > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература:

Балашов, А.И. Правоведение: учебник для вузов / А.И. Балашов, Г.П. Рудаков. - 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Питер, 2009. - 475 с.
Городилов, А.А. Правоведение: учеб. пособие / А.А. Городилов, А.В. Куликов, А.Г. Мнацаканян. — М.: КНОРУС, 2010. — 256 с.
Камышев, Э.Н. Правоведение: учеб. пособие / Э.Н. Камышев, Г.Ю. Литвинцева, М.Ю. Литвинцева. – Томск: ТПУ, 2009. – 112 с.
Мамонтова, Э.А. Правоведение: учеб. пособие / Э.А. Мамонтова. – Тамбов: ТГТУ, 2009. – 84 с.
Марченко, М.Н. Правоведение: учебник / М.Н. Марченко, Е.М. Дерябина. - М.: Проспект, 2010. - 416 с.
Низовцев, В.В. Правоведение: учеб. пособие / В.В. Низовцев, Л.П. Кетова, Н.М. Реброва. – Новочеркасск: ЮРГТУ, 2011. – 122 с.
Правоведение: учебник / А.В. Малько [и др.]; под. ред. А.В. Малько. — 5-е изд., стер. — М.: КНОРУС, 2012. — 400 с. — (Бакалавриат).
Правоведение: учебник / под ред. М.Б. Смоленского. – М.: КНОРУС, 2013. — 388 с.
Правоведение: учебник / С.П. Басалаева [и др.]; под ред. В.М. Шафирова. - М.: Проспект, 2010. - 617 с.
Правоведение: учебник для вузов / И.В.Абдурахманова [и др.]; под ред. И.В. Рукавишниковой, И.Г. Напалковой. - М.: Норма, 2009. - 383 с.
Правоведение: учебник для вузов / отв. ред. Б.И. Пугинский. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2009. - 461 с.
Правоведение: учебник. — 6-е изд., стер. — М.: КноРус, 2011. — 472 с.

б) дополнительная литература:

Административное право и административный процесс: учеб. пособие / О.Н. Гапонов [и др.]. - Брянск: БФ Московского университета МВД России, 2009. - 339 с.
Есина, А.С. Дознание в органах внутренних дел: пособие для подготовки к экзаменам / А.С. Есина, Е.Н. Арестова. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: КНОРУС, 2010. - 120 с.
Кружалова, Л.В. Семейное право: учеб. пособие / Л.В. Кружалова. - М. Питер, 2009.
Магницкая, Е.В. Трудовое право: учеб. пособие / Е.В. Магницкая, Е.Н. Евстигнеев. - 2-е изд. – СПб.: Питер, 2009. - 208 с.
Малько, А.В. Теория государства и права. Элементарный курс: учеб. пособие / А.В. Малько, В.В. Нырков, К.В. Шундиков. — 4-е изд., стер. — М.: КНОРУС, 2012. – 240 с.
Теория государства и права: учеб. пособие / под ред. Е.И. Темнова. — 2-е изд., стер. — М.: КНОРУС, 2013. — 382 с.
Теория государства и права: учебник / Отв. ред. А.В. Малько. — 4-е изд., стер. — М.: КНОРУС, 2011. — 400 c.
Чистяков, Н.М. Теория государства и права: учеб. пособие / Н.М. Чистяков. — М.: КНОРУС, 2010. — 288 с.
Энциклопедия будущего адвоката: учеб. пособие / под науч. ред. И.Л. Трунова. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: КноРус, 2012. — 1000 с.

г) справочная литература:

Данилов, Е.П. Справочник адвоката. Гражданский процессуальный кодекс / Е.П. Данилов. – М.: КНОРУС, 2008. – 880 с.
Данилов, Е.П. Справочник адвоката. Семейные споры / Е.П. Данилов. – М.: КНОРУС, 2008. – 560 с.
Данилов, Е.П. Справочник адвоката. Уголовно-процессуальный кодекс / Е.П. Данилов. – М.: КНОРУС, 2008. – 1024 с.
Словарь терминов и определений по административному праву, финансовому праву, информационному праву и административной деятельности органов внутренних дел / Кардашевский В.В., Кивич Ю.В., Кокорев А.Н. и др. – М.: КНОРУС, 2008. – 208 с.

д) программное и коммуникационное обеспечение:

1. Интернет-портал «Гуманитарное образование» http://www.humanities.edu.ru/.

2. Национальная электронная библиотека http://www.elibrary.ru/.

3. Федеральный Интернет-портал «Российское образование» http://www.edu.ru/.

4. Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» http://school-collection.edu.ru/.

е) основные действующие нормативные акты Российской Федерации

1. Конституция Российской Федерации. (Конституция принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года). – Любое издание.

2. Гражданский кодекс Российской Федерации (части первая, вторая, третья, четвертая). (Кодекс принят Государственной Думой РФ 21 октября 1994 года). – Любое издание.

3. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях. (Кодекс принят Государственной Думой РФ 20 декабря 2001 года). – Любое издание.

4. Семейный кодекс Российской Федерации. (Кодекс принят Государственной Думой РФ 8 декабря 1995 года). – Любое издание.

5. Трудовой кодекс Российской Федерации. (Кодекс принят Государственной Думой РФ 21 декабря 2001 года). - Любое издание.

6. Уголовный кодекс Российской Федерации. (Кодекс принят Государственной Думой РФ 24 мая 1996 года). – Любое издание.
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины: аудитория, доска, мел.
10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

10.1. Методические рекомендации для преподавателей

Основными формами аудиторной работы при изучении курса является чтение лекций и проведение семинарских занятий. В связи с тем, что в соответствии с требованиями ФГОС ВПО реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические тренинги и т.п.) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков студентов основные применяемые образовательные формы (лекции и семинары) дополняются следующими вспомогательными:

- проблемная лекция или проблемный семинар (т.е. лекция или семинар, посвященные отдельной актуальной проблеме);

- лекция «обратной связи» - лекция-беседа, лекция-дискуссия и т.п.;

- семинар-дискуссия - коллективное обсуждение какого-либо полемического интеллектуального вопроса, проблемы, выявление мнений в группе;

- разбор конкретных проблемных ситуаций, требующих существенного интеллектуального, концептуального и методологического сопровождения;

- Интернет-тестирование по предмету;

- информационный поиск в сети Интернет по тематике предмета.

- моделирование проблемных ситуаций;

- организация дискуссий по тематике предмета и участие в них;

- конспектирование студентами тем, предназначенных для самостоятельного изучения;

- участие студентов в деятельности научно-исследовательских и творческих кружков (кружковая работа);

- выступление студентов на ежегодной научной студенческой конференции БГТУ, а также на иных конференциях, проводимых на базе БГТУ и иных вузов;

- подготовка студентами статей и докладов для научных конференций и журналов;

- участие студентов в подготовке и проведении мероприятий по тематике предмета, проводимым в БГТУ (конкурсы стенгазет, заседания круглых столов, научных конференций и т.п.);

- участие в студенческих конкурсах (конкурс научных работ, конкурс рефератов, конкурс на лучшую стенгазету и т.п.);

- посещение литературных выставок по тематике предмета (в т.ч. проводимых научной библиотекой БГТУ, Брянской областной научной библиотекой Ф.И. Тютчева);

- посещение (и активное участие в работе) в рамках внеаудиторной деятельности круглых столов и заседаний общественных организаций, посвященных актуальным проблемам изучаемого предмета и проводимых в БГТУ, Брянской областной научной библиотеке им. Ф.И. Тютчева, Брянском региональном отделении Российского философского общества;

- посещение открытых лекций крупных историков, политологов, философов, социологов, экономистов и т.д., проводимых в БГТУ и в других организациях региона.
10.2. Методические рекомендации для обучающихся

10.2.1. Методические рекомендации по планированию и организации времени, необходимого на изучение дисциплины

Студенту можно рекомендовать для повышения эффективности усвоения курса в процессе подготовки к семинарским занятиям прорабатывать все вопросы, вынесенные на семинарское занятие, однако сделав упор на один из вопросов с целью его более глубокого усвоения и выступления по нему на самом семинарском занятии. После семинарского занятия также рекомендуется проработать его тему с целью более полного и глубокого ее понимания, а также уяснения тех моментов, которые остались непонятными. Подобное осмысление темы после ее изучения рекомендуется делать и после лекции по той или иной теме. Необходимо помнить, что залогом положительной оценки на экзамене или зачете является достаточно полное изучение дисциплины, причем куда как проще интенсивно изучать дисциплину в течение семестра, плодотворно работая дома, на семинарах и на лекциях, нежели потом, во время сессии, нагонять потерянное время, ликвидировать «хвосты» и т.п.

В процессе подготовки к семинарским занятиям, зачету, экзамену или написания реферата студенту рекомендуется посещать читальные залы БГТУ, а также Брянской областной научной библиотеки им. Ф.И. Тютчева. Целью при этом является поиск литературы, наиболее полно освещающей материал курса и при этом актуальной для самого студента, отвечающей его индивидуальному уровню подготовленности и личным интеллектуальным интересам.
10.2.2. Методические рекомендации по изучению отдельных тем курса

№ п/п	Наименование темы	Методические рекомендации по изучению темы
	Право	Использовать графическую и табличную форму для описания отраслей права.
	Основы конституционного строя Российской Федерации	Ознакомиться с Конституцией Российской Федерацией. Попытаться выявить ее «дух и букву».
	Основы правового положения человека и гражданина в Российской Федерации	Сравнить права и обязанности человека и гражданина, выявить между ними общее и особенное.
	Федеративное устройство Российской Федерации	Использовать графическую и табличную форму конспектирования материала. Использовать карту федеративного устройства России. Разобрать примеры государств с федеративным устройством.
	Система органов государственной власти в Российской Федерации	Использовать графическую и табличную форму конспектирования материала.
	Основы муниципального права в Российской Федерации	Активно подкреплять изучение материала разбором примеров.
	Правовое регулирование трудовых отношений в Российской Федерации
	Правовое регулирование гражданских отношений в Российской Федерации
	Правовое регулирование брачно-семейных отношений в Российской Федерации
	Административное право в Российской Федерации	Использовать графическую и табличную форму конспектирования материала. Активно подкреплять изучение материала разбором примеров.
	Уголовное право в Российской Федерации

10.2.3. Методические рекомендации по подготовке реферата

Для студентов БГТУ предусматривается выполнение реферата (творческой контрольной работы). Приступая к работе над избранной темой, студент должен изучить соответствующий раздел учебника и лекций, чтобы ясно представить себе место данного вопроса в общем курсе. Затем он приступает к ознакомлению с литературой по данному вопросу. Следует тщательно изучить литературу по данной теме, включив в круг чтения научные статьи и монографии.

В ходе изучения источников, монографической литературы и периодики делаются выписки. Большую помощь студенту при этом может оказать так называемая карточная система сбора материала. Для составления карточек можно использовать обычную тетрадь или блокнот, но выписки следует делать только на одной стороне листа, чтобы их можно было разъединить. При этом можно выписывать на один лист только сведения, относящиеся к какому-либо одному вопросу, факту, событию, философу и т.п. Выписку надо озаглавить и точно указать, откуда она сделана (автор, название, издание, страницы). Следует очень аккуратно оформлять выписки, чтобы свои и чужие мысли не сливались, соблюдать кавычки, отточие и т.п. Удобно реализовать подобную систему в электронном виде.

Когда сбор материала окончен, проводится его систематизация, т.е. материал, относящийся к одному вопросу, собирается, располагается в хронологической последовательности или в ином содержательном порядке.

После этого составляется план, уточняется аспект рассмотрения темы, формируются задачи, которые студент ставит перед собой. В составлении плана, в том, насколько он серьезен и детален, проявляются самостоятельность студента и его творческие способности, уровень его подготовленности. Каждый пункт своего плана студент должен раскрыть как можно полнее и глубже. Если материала собрано достаточно, студент приступает к написанию работы. Чтобы работу сделать целеустремленной, материал, выходящий за рамки темы, следует оставить в резерве, т.е. не включать в работу. В работу включается только то, что конкретно освещает данную тему. Общие и смежные вопросы, которые необходимо изучать в процессе работы, должны остаться только фоном. Они затрагиваются в той мере, в какой это необходимо для раскрытия основной темы, но не более того.

Композицию работы определяет сам студент, но в ней обязательно должен быть план, введение, разделы согласно плану, выводы и список использованных материалов. Во введении следует обосновать тему, т.е. описать, каково ее научное значение, сформулировать свою задачу, дать оценку использованных источников и литературы.

Работа должна быть написана орфографически и стилистически грамотно: мысли свои надо выражать кратко и ясно, страницы нумеровать, на каждой из них следует оставлять поля. Все цитаты из документов, произведений классиков и других авторов, все заимствования любых данных должны иметь ссылки на источник. Ссылки следует давать в подстрочнике. При ссылке обязательно указывать, если это документ, его название, параграф или статью; если это произведение какого-либо автора – фамилию и инициалы автора, название произведения, место и год издания, страницу; если это статья – фамилию, инициалы автора, название статьи, название журнала (или газеты), год и номер издания, страницу. Обязательно должен быть приведен оформленный в алфавитном порядке список использованной литературы.

При добросовестном выполнении всех этих требований и правил работа студента будет самостоятельной и не сведется к пересказу учебника, брошюры или какой-либо статьи.

По всем возникшим вопросам студенты могут обращаться к преподавателю за консультациями на протяжении всего учебного года.
10.2.4. Методические рекомендации по работе с литературой

Для того чтобы облегчить поиск информации студенту рекомендуется осмыслить приведенную ниже таблицу.

Вид источника информации и литературы	Источник	Основные места поиска источников
		Тип источника
		Материальный	Виртуальный
Источники, которые желательно использовать в своей работе	Кодексы и иные нормативные документы	Библиотеки (в т.ч. библиотека БГТУ)	1. Интернет. 2. Электронный читальный зал БГТУ.
	Учебники и учебные пособия	Библиотеки (в т.ч. библиотека БГТУ)	1. Интернет. 2. Электронный читальный зал БГТУ.
	Научные журналы и статьи, в них опубликованные	Библиотеки научной периодики (в т.ч. читальные залы и библиотека БГТУ)	1. Национальная электронная библиотека http://www.elibrary.ru/. 2. Интернет-сайты научных журналов
	Словари и энциклопедии	Библиотеки научной информации (в т.ч. библиотека БГТУ и Брянская областная научная библиотека им. Ф.И. Тютчева)	Интернет вообще и Интернет-сайты научных организаций в частности
	Монографии
	Сборники научных статей
Источники, которые нужно использовать с осторожностью	Газеты и статьи, в них публикуемые	Библиотеки и читальные залы библиотек	Интернет-сайты газет и соответствующие электронные библиотеки
Источники, которые нужно использовать с осторожностью	Информация с Интернет-сайтов	-	Интернет
Источники, которые использовать крайне нежелательно	Рефераты, скачанные из Интернета	-	Интернет

1 2 3 4 5 6 7

	Учебно-методический комплекс для студентов Юридического колледжа... Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «История отечественного государства и права» для специальности 030503 (51) – 0201...		Учебно-методический комплекс по дисциплине налоговое право уровень... ...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине правоведение для специальности: 090800		Учебно-методический комплекс по дисциплине правоведение для специальности: 090600
	Учебно-методический комплекс по дисциплине правоведение для специальности: 075300		Учебно-методический комплекс. По дисциплине "Гражданское право. Часть... Учебно-методический комплекс по дисциплине “Гражданское право РФ часть 2” разработан старшим преподавателем кафедры “Гражданско правовых...
	Учебно-методический комплекс правоведение Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин специальности и является обязательной...		Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Политология»... Правоведение", "Финансы", "Экономика и бухучет в промышленных и бюджетных отраслях"
	Учебно-методический комплекс по дисциплине правоведение для специальности: «история» 020700 Рассмотрено и переутверждено на заседании кафедры трудового права и основ правоведения от «29» августа 2011 г		Учебно-методический комплекс ростов-на-Дону 2009 Учебно-методический... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Адвокатская деятельность и адвокатура» разработан в соответствии с образовательным стандартом...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине основы философии уровень... Гос спо специальности 030503. 51 Правоведение, утвержденный Министерством образования РФ «21» февраля 2002 г., №04-0201-Б		Учебно-методический комплекс по дисциплине «судебная медицина» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Макроэкономика» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Медиапсихология» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Методы оптимальных решений» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных, практических и лабораторных...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Искусствоведение» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Правоведение»

Похожие: