Скачать 0.57 Mb.
|
Ваше мнение 1.Согласно Конституции РФ, достоинство личности охраняется государством. Что понимается под достоинством личности и можно ли утверждать о наличии условий в РФ для его реализации? 2.Неприкосновенность личности – желаемое или действительное право граждан РФ? 3.Возможно ли реализовать право на свободу мысли и слова? 4.Как следует понимать содержание ст.27 Конституции РФ, гласящей, что «каждый, кто законно находится на территории РФ, имеет право свободно передвигаться по ее территории»? 5.Что надлежит по закону признать недобросовестной конкуренцией? Ваше мнение 1.Что означает по своему содержанию ч.2 ст.80 Конституции РФ – «Президент РФ является гарантом Конституции РФ, прав и свобод человека и гражданина»? 2.Как вы считаете, является ли институт президентства эффективной формой управления государством? 3.Что вы понимаете под неприкосновенностью депутата? Таблицы
Схемы
ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ВАРИАНТ 1
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: Есть мнение от том, что Конституция Российской Федерации содержит декларативные статьи, которые только провозглашают какие-либо права, но реально не предоставляют их. А Ваше мнение? ВАРИАНТ 2
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: В ст.80 п. 2 Конституции Российской Федерации прописано, что Президент России является гарантом Конституции Российской Федерации, прав и свобод человека и гражданина. Возможна ли другая формулировка ВАРИАНТ 3
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: В течение ряда лет такие мошеннические структуры, как, «МММ», «Тибет», «Хопер», «Русский дом селенга», «Властилина», «Таис», «Никольская», «Тутти» обманывали миллионы людей на сотни миллионов рублей. Когда граждане обратились за защитой в исполнительные структуры различных уровней, он чиновники заявили, что они не имеют к этим событиям никакого отношения Ваше мнение? ВАРИАНТ 4
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: Чиновники органов местного самоуправления довольно часто говорят о том, что был опрос населения по какому-то вопросу и этот вопрос был решен по желанию людей. Всегда ли нужен опрос, каково Ваше мнение? ВАРИАНТ 5
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: Несовершеннолетний М. в день рождения, отмечая своё четырнадцатилетние, распивал спиртные напитки с друзьями. Когда они закончились, и компании показалось недостаточно, он пошел к магазину, разбил витрину и открыто похитил спиртные напитки. Районный суд в городе осудил его на 2 года лишения свободы по ст.161 УК РФ. Областной суд признал приговор незаконным и дело в отношении М. прекратил. Чем руководствовался областной суд? ВАРИАНТ 6
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: Употребление ненормативной лексики в учебном заведении и грубость к сокурсникам и преподавателям, является каким проступком? ВАРИАНТ 7
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: Ваше мнение о том, какие иллюзии порождает у некоторых студентов обучение на платной основе? ВАРИАНТ 8
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: Проанализируйте уровень правосознания граждан РФ. ВАРИАНТ 9
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: Как вы считаете, является ли институт президентства эффективной формой управления государством? ВАРИАНТ 10
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: Как следует понимать содержание ст.27 Конституции РФ, гласящей, что «каждый, кто законно находится на территории РФ, имеет право свободно передвигаться по ее территории»? ВАРИАНТ 11
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: Каков характер правового воспитания в России. ВАРИАНТ 12
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: Каков характер правовой культуры в России ВАРИАНТ 13
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: Согласно Конституции РФ, достоинство личности охраняется государством. Что понимается под достоинством личности и можно ли утверждать о наличии условий в РФ для его реализации? ВАРИАНТ 14
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: В Конституции РФ утверждается о том, что признание, соблюдение и защита прав и свобод граждан – обязанность государства. Дайте Ваше толкование, понимание данному утверждению ВАРИАНТ 15
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: Принцип «разрешено все, что не запрещено законом»: оцените его с точки зрения нравственности и права. ВАРИАНТ 16
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: Проведите сравнительную характеристику трудового и гражданско-правового договора. ВАРИАНТ 17
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: В конституциях ряда республик Российской Федерации прописано, что судьями могут быть только граждане этих республик. Ваше мнение об этом? ВАРИАНТ 18
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: Как вы считаете, является ли институт президентства эффективной формой управления государством? ВАРИАНТ 19
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: Чиновники органов местного самоуправления довольно часто говорят о том, что был опрос населения по какому-то вопросу и этот вопрос был решен по желанию людей. Всегда ли нужен опрос, каково Ваше мнение? ВАРИАНТ 20
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: Есть мнение от том, что Конституция Российской Федерации содержит декларативные статьи, которые только провозглашают какие-либо права, но реально не предоставляют их. А Ваше мнение Вопросы к экзамену по дисциплине «ПРАВОВЕДЕНИЕ»
Аннотация к учебно-методическому комплексу дисциплины «Правоведение» 1.Цель изучения дисциплины «Правоведение» Дать понимание основных теоретических положений современной теории права и государства, в том числе, формирование у студентов высокого уровня профессионального правосознания, умения применять теоретические положения к анализу современных государственно-правовых и экономико-правовых процессов, понятийного аппарата для последующего освоения ряда частных отраслевых дисциплин и углубления теоретических познаний о праве, навыков работы с учебной и научной литературой, развитие умений и навыков ориентирования в сложной системе действующего законодательства, способности самостоятельного подбора нормативных правовых актов к конкретной практической ситуации. 2.Задачи:
3. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Правоведение» относится к дисциплинам Б1 "Гуманитарного, социального и экономического цикла" 4.Требования к уровню освоения содержания дисциплины Формируемые компетенции (ОК)
В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: основные нормативные правовые документы. Уметь:
Владеть:
|
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Правоведение» Учебно-методический комплекс по дисциплине «Правоведение» для направления подготовки 151600 «Прикладная механика» | Учебно-методический комплекс для студентов Юридического колледжа... Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «История отечественного государства и права» для специальности 030503 (51) – 0201... | ||
Учебно-методический комплекс по дисциплине налоговое право уровень... ... | Учебно-методический комплекс по дисциплине правоведение для специальности: 090800 | ||
Учебно-методический комплекс по дисциплине правоведение для специальности: 090600 | Учебно-методический комплекс по дисциплине правоведение для специальности: 075300 | ||
Учебно-методический комплекс. По дисциплине "Гражданское право. Часть... Учебно-методический комплекс по дисциплине “Гражданское право РФ часть 2” разработан старшим преподавателем кафедры “Гражданско правовых... | Учебно-методический комплекс правоведение Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин специальности и является обязательной... | ||
Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Политология»... Правоведение", "Финансы", "Экономика и бухучет в промышленных и бюджетных отраслях" | Учебно-методический комплекс по дисциплине правоведение для специальности: «история» 020700 Рассмотрено и переутверждено на заседании кафедры трудового права и основ правоведения от «29» августа 2011 г | ||
Учебно-методический комплекс ростов-на-Дону 2009 Учебно-методический... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Адвокатская деятельность и адвокатура» разработан в соответствии с образовательным стандартом... | Учебно-методический комплекс по дисциплине основы философии уровень... Гос спо специальности 030503. 51 Правоведение, утвержденный Министерством образования РФ «21» февраля 2002 г., №04-0201-Б | ||
Учебно-методический комплекс по дисциплине «судебная медицина» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации... | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Макроэкономика» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,... | ||
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Медиапсихология» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации... | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Методы оптимальных решений» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных, практических и лабораторных... |