Рабочая учебная программа по дисциплине «Деловые коммуникации» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и Прооп впо по направлению 032000 «Зарубежное регионоведение» профиль «Евразийские

Основная цель курса – сформировать представление о региональных и субрегиональных интеграционных процессах различных уровней на постсоветском пространстве.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

• 
  сущность процессов, составляющих историко-культурные, правовые аспекты образования Содружества независимых государств;
  
• 
  место дисциплины в освоении специфики региональных процессов и международной деятельности государства;
  
• 
  научную терминологию, связанной с теоретическими подходами и практикой реализации внешней политики СНГ;
  
• 
  правовые нормативные документы, регулирующие деятельность региональных и субрегиональных объединений различного уровня на постсоветском пространстве;
  
• 
  основную институционально-правовую структуру региональных и субрегиональных объединений различного уровня на территории Содружества независимых государств;
  
• 
  сущность международных процессов, происходящих в СНГ, механизмы выработки и осуществления внешней политики России в Содружестве Независимых Государств;
  
• 
  механизмы формирования и развития интеграционных «ядер», образованных в рамках СНГ: Таможенный союз («пятерка»), ЕврАзЭС, Союз России и Беларуси, ГУАМ, ЦАЭС.
  

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

• 
  демонстрирует уважительное и бережное отношение к историческому наследию и культурным традициям народов России и зарубежья, толерантно воспринимает социальные и культурные различия (ОК-1);
  
• 
  владеет культурой мышления и речи, основами профессионального и академического этикета (ОК–2);
  
• 
  владеет профессиональной лексикой, демонстрирует готовность к участию в научных дискуссиях на профессиональные темы (ОК- 4);
  
• 
  осознает социальную значимость будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессионального долга (ОК-6);
  
• 
  владеет основами методологии научного исследования, различает творческий и репродуктивный компоненты научной деятельности (ОК-8);
  
• 
  умеет применять знания в области социальных, гуманитарных и экономических наук, информатики и математического анализа для решения прикладных профессиональных задач (ОК-9);
  
• 
  владеет базовыми методами и технологиями информацией, включая использование программного обеспечения для ее обработки, хранения и представления (ОК-10);
  
• 
  обладает базовыми навыками самостоятельного поиска профессиональной информации в печатных и электронных источниках, включая электронные базы данных, свободно осуществляет коммуникацию в глобальном виртуальном пространстве (ОК-12);
  
• 
  умеет оценивать качество содержание информации, выделять наиболее существенные факты и концепции, давать им собственную оценку и интерпретацию (ОК-13);
  
• 
  понимает сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдает основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-14);
  
• 
  творчески подходит к порученному заданию, умеет проявлять разумную инициативу и обосновывать её перед руководителем (ОК-15);
  
• 
  способен следовать учебной и трудовой дисциплине, нести ответственность за результаты своей образовательной и профессиональной деятельности (ОК-16);
  
• 
  умеет составлять комплексную характеристику региона с учетом его физико-географических, исторических, политических, социальных, экономических, демографических, лингвистических, этнических, культурных, религиозных и иных особенностей (ПК-1);
  
• 
  владеет понятийно-терминологическим аппаратом общественных наук, свободно ориентируется в источниках и научной литературе по стране (региону) специализации (ПК-7);
  
• 
  умеет самостоятельно интерпретировать и давать обоснованную оценку различным научным интерпретациям региональных событий, явлений и концепций в национальном, межрегиональном и глобальном контекстах (ПК-8);
  
• 
  описывать общественно-политические реалии стран(ы) региона специализации с учетом их/ее лингвострановедческой специфики (ПК-15);
  

• 
  владеет основами социологических методов (интервью, анкетирование, наблюдение), показывает готовность принять участие в планировании и проведении полевого исследования в стране/регионе специализации (ПК-18);
  

Знать:

• 
  систему институтов СНГ;
  
• 
  стратегии взаимодействия СНГ с международным сообществом;
  
• 
  особенности макро- и микрополитических процессов на уровне СНГ, стран, входящих в Содружество;
  
• 
  составляющие интеграционных процессов с участием стран Содружества;
  

Уметь:

- моделировать политические и экономические процессы в СНГ, связанные с внутренней и внешней политикой Содружества и международного сообщества;

Владеть:

• 
  системой знаний о закономерностях и формах интегративных образований на постсоветском пространстве;
  
• 
  современными техническими средствами и информационными технологиями для свободной ориентации в информационных потоках и Интернет- ресурсах по различным аспектам функционирования СНГ;
  
• 
  основами регионоведческого анализа по проблемам Содружества независимых государств;
  
• 
  техниками работы с нормативными правовыми документами в своей деятельности;
  
• 
  навыками работы с регионоведческой информацией для обеспечения деятельности аналитических центров, общественных и государственных организаций, СМИ по освещению деятельности СНГ.