Рабочая учебная программа по дисциплине «Профессиональная этика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и Прооп впо по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация «бакала

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Знать:

1. 
   содержание и особенности профессиональной этики юриста;
   
2. 
   основные понятия морали и ее специфические формы в деятельности органов внутренних дел;
   
3. 
   факторы профессионально-нравственной деформации и пути их преодоления;
   
4. 
   новейшие достижения в области системных подходов к самовоспитанию и самосовершенствованию;
   
5. 
   нюансы профессиональной морали в повседневной деятельности юриста;
   
6. 
   наиболее ярких представителей этической мысли, суть их взглядов, основные положения, современные формы реализации изученных нравственных систем;
   
7. 
   основные этические принципы, понятия и категории их преломление в специфике деятельности юриста;
   
8. 
   иметь представление о процессах, сопровождающих жизнедеятельность служебных коллективов;
   
9. 
   основные требования этики служебных отношений и служебного этикета.
   

1. 
   осуществлять выбор того или иного поступка с позиций этики и морали, целей, средств и методов профессиональной деятельности, норм поведения в конкретных ситуациях;
   
2. 
   давать оценку фактов и явлений профессиональной деятельности не только с правовой, но и с нравственной точки зрения;
   
3. 
   знать и обосновывать правила служебного этикета;
   
4. 
   выбирать оптимальную форму коммуникации с учетом специфики наличной ситуации;
   
5. 
   формулировать основные принципы положительных семейных взаимоотношений, семейного микроклимата;
   
6. 
   применять знания в практике публичного выступления, ведения дискуссий, выбора оптимального варианта в экстремальных ситуациях.
   

Владеть:

• 
  навыками синтезирования полученных знаний;
  
• 
  методикой анализа социокультурных процессов;
  
• 
  основными приёмами разрешения внутригрупповых конфликтов, связанных с профессиональной деятельностью.