Литература: гост р 30 2003 «усд. Система орд. Требования к оформлению документов»
Скачать 4.6 Mb.
|
| Тема 1. Понятие, предмет, система и задачи криминологии. Взаимосвязь криминологии с другими науками (отраслями права, социологией, психологией, экономикой и др.). История развития криминологии в России Понятия криминологии как науки и учебной дисциплины. Криминология как социолого-правовая наука. Предмет криминологии. Общая характеристика элементов предмета криминологии: преступность, личность преступника, причины и условия преступности, предупреждение преступности. Система криминологии. Общетеоретические, исходные для науки и практики проблемы, включенные в Общую часть курса криминологии. Криминологическая классификация. Особенная часть – криминологическая характеристика видов преступности. Место криминологии в системе отраслей научных знаний. Взаимосвязь криминологии с другими науками (отраслями права, социологией, психологией, экономикой и др.). Использование в криминологии данных уголовно-правовой статистики. Задачи и функции криминологии: аналитическая, прогностическая, экспертная, нормативная, правоприменительная. История криминологии. Современные криминологические теории. Возникновение криминологии. Периоды ее развития. Основные положения классической и неклассической школ в криминологии. Позитивистский период. Причины развития позитивистской криминологии, ее методологическая основа и отличие от классической криминологии. Становление криминологии как науки. Биологические теории преступности. Социологическое направление в криминологии. Характеристика отдельных этапов развития криминологии в 60-х - 80-х годах и ее современное состояние. История развития криминологии в России. Характеристика отдельных этапов развития криминологии в России. Тема 2. Понятие преступности, ее основные качественные и количественные характеристики Понятие преступности и ее основные качественные и количественные характеристики. Соотношение преступности и преступления. Основные черты (признаки) преступности. Показатели, характеризующие состояние преступности. Понятие состояния преступности. Классификация показателей состояния преступности. Абсолютный уровень преступности, коэффициенты преступности и их виды, структура преступности и основные группы ее показателей. Понятие динамики преступности, цели и методы ее измерения. Факторы, влияющие на динамику преступности. География преступности. Особенности регионального распределения преступности в России. Понятие латентной преступности и значение ее изучения. Причины латентности. Способы определения уровня латентности. Состояние и динамика преступности в России в 80-90-е годы. Тенденции преступности в России на современном этапе. Мировые тенденции преступности: преступность в развитых и развивающихся странах. Тема 3. Борьба с преступностью. Предупреждение преступности (теория предупреждения преступности, система и субъекты профилактики; организационные, социально-экономические, правовые основы предупреждения преступлений) Борьба с преступностью. Теория предупреждения преступности. Понятие, цели предупреждения преступности. Объекты предупреждения преступности. Виды предупреждения преступности, различия уголовно-правового и криминологического предупреждения преступности, значение разграничение этих видов. Содержание и общая характеристика каждого из видов предупреждения преступности. Соотношение уголовно-правового и криминологического предупреждения преступности Уровни предупреждения преступности. Система профилактики (предупреждения) преступности. Её функции. Меры предупреждения преступности, их понятие и классификация. Требования, предъявляемые к мерам предупреждения преступности. Субъекты профилактики (предупреждения) преступности, их понятие и классификация. Профилактическая деятельность различных субъектов предупреждения преступности: законодательных органов, органов исполнительной власти РФ и ее субъектов, муниципальных органов, правоохранительных органов, иных субъектов предупреждения преступности. Понятия, цель, значения и виды криминологического прогнозирования. Методы криминологического прогнозирования. Понятия и виды планирования предупреждения преступности. Федеральные и региональные целевые программы по усилению борьбы с преступностью. Организационные, социально-экономические основы предупреждения преступлений. Правовые основы предупреждения преступлений Правовое регулирование предупреждения преступности, его пределы и основные направления. Особенная часть Тема 4. Экономические преступления и их предупреждение. Криминологическая характеристика экономической преступности Экономические преступления. Понятие экономической преступности. Криминологическая характеристика экономической преступности: состояние, структура, динамика, основные тенденции развития. Криминологическая характеристика лиц, совершающих экономические преступления. Причины и условия экономических преступлений, их особенности в современной России. Предупреждение экономической преступности. Общесоциальные и специальные меры предупреждения экономических преступлений. Литература Основная литература: 1. Криминология : учебник для вузов/ под ред. В.Д. Малкова, В.А. Вайпан. − М.: Юстицинформ, 2011. Сайт «Университетской библиотеки онлайн». Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/book/120682/ Дополнительная литература:
Общие методические указания студентам по изучению дисциплины Учебным планом предусмотрены проведение лекций, семинарских (практических) занятий, самостоятельная работа студентов по изучению дисциплины «Криминология». Лекции. На лекциях студент имеет возможность прослушать и законспектировать основные, зачастую выходящие за рамки учебника положения, определения. Получить информацию по актуальным, дискуссионным аспектам современной криминологии. Задать вопросы по непонятным ему проблемам и получить квалифицированные ответы. Полученную на лекциях информацию и конспекты студент должен использовать на семинарских (практических) занятиях, а также при планировании и организации самостоятельной работы. Семинарские (практические) занятия. На семинарском занятии студент может выступить по вопросам темы семинарского занятия с места или подготовить доклад по одному из вопросов темы занятия. Выступление с докладом имеет ряд положительных моментов – студент приобретает навыки подготовки письменного доклада и, выступая перед аудиторией, приобретает навыки ораторского мастерства. Указанные навыки помогут студенту при его подготовке и участии в работе студенческих научно-практических конференций, написании и защите дипломных работ. Положительный эффект имеет участие студентов в обсуждении доклада путем оппонирования, дискуссии. В целях закрепления теоретических положений дисциплины, на семинарских занятиях предполагается решение конкретных тематических задач, разработанных в прилагаемом к УМК Практикуме по дисциплине «Криминология». При изучении темы «Личность преступника», предусмотрено продемонстрировать научно-популярный фильм «Семь смертных грехов», в котором учеными, представителями ведущих мировых религий, предметно рассматриваются деструктивные качества личности, влияющие на формирование преступных намерений человека. Самостоятельная работа студентов. Углубленному изучению дисциплины способствует предметная и целенаправленная самостоятельная работа – изучение, анализ нормативных правовых актов, официальных документов, материалов судебной практики, научных источников, включенных в список рекомендованной литературы. Динамичное развитие обновленного российского общества, реформирование отдельных отраслей российского права, изменение состояния, структуры и динамики преступности в России и за рубежом, требуют от студента изучения различных источников, выходящих за рамки рекомендованных. В этих целях необходимо регулярное ознакомление и осмысление вновь принятых нормативных правовых актов, с которыми можно ознакомиться в ИПС «Консультант», «Гарант», в «Российской газете», иных официальных источниках. С новыми научными публикациями можно ознакомиться на страницах Интернета, в научных юридических журналах – «Уголовное право», «Известия АлтГУ», «Криминологический журнал» и других изданиях, которые имеются в библиотеке АлтГУ. В целях привития студенту навыков аналитической и научно-исследовательской работы, которые необходимы для подготовки и написания выпускной квалификационной работы и могут пригодиться после окончания учебы на практике, студенты самостоятельно проводят криминологическое исследование причин, условий и проблем противодействия отдельных видов преступности (по согласованию с преподавателем). Данная работа предполагает составление программы исследования, разработку анкет, составление списка основных источников, необходимых для проведения исследования и непосредственно исследование, которое оформляется рефератом. Наиболее интересные, с научно-практической точки зрения работы, проходят обсуждение на практическом занятии. Усвоению основных положений дисциплины способствует составление студентом краткого словаря криминологических терминов. Указанная работа предполагает привлечение к образовательному процессу энциклопедических источников, способствует повышению уровня правовой культуры студента. Криминология включает в себя Общую и Особенную части. При изучении положений Общей части студенту необходимо особо обратить внимание на усвоение следующих тем – предмет криминологии и его элементы: преступность, личность преступника, причины и условия преступности, предупреждение преступности, т.к. указанные четыре элемента являются основными характеристиками отдельных видов преступности, которые рассматриваются в Особенной части дисциплины. Необходимо знать определения преступности и её показателей – уровень, состояние, структура, динамика. Для этого не стоит ограничиваться учебником, целесообразно пользоваться информацией статистического характера, размещенной на Интернет-сайтах и в других источниках. При изучении темы «Личность преступника» необходимо иметь четкое представление о данном термине, классификации и типологии преступников, механизме преступного поведения. Для этого, наряду с научными источниками, целесообразно изучение архивных уголовных дел, обзорных материалов по результатам правоприменительной практике, статистических материалов и других официальных и научных источников. При изучении дисциплины студенту необходимо использовать общенаучные (философский, исторический, логико-правовой, статистический, методы анализа и синтеза и др.) и криминологические методы познания (изучение документов, опрос в форме беседы, интервьюирования, анкетирования). Так, например, философский, исторический, статистический методы способствуют предметному изучению и познанию такого явления в обществе как преступность, выявить тенденции и закономерности существование указанного феномена. Криминологические методы позволяют выделить особенности причин и условий преступности на разных этапах развития общества, способствуют изучению личности преступника, формированию механизма индивидуального преступного поведения. Планы семинарских (практических) занятий и темы для самостоятельного изучения Тема 1. Понятие, предмет, система и задачи криминологии. Взаимосвязь криминологии с другими науками (отраслями права, социологией, психологией, экономикой и др.). История развития криминологии в России (1 час)
Литература:
Контрольные вопросы:
Методические указания студентам по выполнению ВКР (дипломных работ) по криминологии Учебным планом подготовки студентов предусмотрено написание дипломных работ, целями и задачами которых являются систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по специальности, применение этих знаний в решении конкретных задач, развитие навыков самостоятельной работы и овладение методикой исследования при решении конкретных проблем и вопросов. Выбор темы – первый и весьма ответственный этап работы над дипломным сочинением. От правильного выбора темы зависит успех всего исследования. Тема должна быть актуальной, т. е. посвящена рассмотрению важных в теоретическом и практическом плане вопросов. Дипломные работы по криминологии должны соответствовать современному состоянию и перспективам развития науки. Междисциплинарность криминологии как социально-правовой науки определяет широкий диапазон тематики криминологических работ. Собственно криминологические вопросы, касающиеся причин и условий преступности и преступлений, личности преступника, разработки эффективных мер профилактики правонарушений, решаются на основе исследования закономерностей общественного развития, изучения влияния на преступность и использования в качестве средств борьбы с ней разнообразных социальных процессов в сфере экономики, идеологии, демографии, права и т. д. Это находит отражение и в тематике дипломных сочинений, которая, отвечая общим требованиям актуальности, соответствия перспективам развития науки, практической направленности, должна характеризоваться и тесной связью с анализом процессов общественно-политической жизни, хозяйственно-экономической деятельности и т. п. Рассмотрение личности преступника, особенно в ее социально-психологическом аспекте, сопряжено с изучением проблем социальной психологии, генетики, психиатрии, физиологии, антропологии. Студенты, занимающиеся этой проблематикой, помимо исследования собственно криминологических источников обязаны знакомиться с работами, посвященными основным направлениям указанных отраслей знаний. Это поможет им разобраться в достаточно сложных дискуссионных вопросах социально-биологической природы личности преступника, ее структуры и механизма поведения. Дипломные работы, посвященные истории развития криминологии, требуют обращения к антропологическим, статистическим, социально-экономическим, социологическим, социально-правовым исследованиям ученых XIX в., которые легли в основу криминологии как самостоятельной науки, а также к трудам отечественных ученых, внесших существенный вклад в развитие криминологической теории. Таким образом, написание дипломных работ по любой из широкого круга криминологических проблем требует надлежащего информационного обеспечения. Соответствующую литературу студенты могут подобрать по каталогам библиотек, в которых они имеют возможность заниматься, им также предоставляется право пользоваться кафедральным библиографическим каталогом по криминологии. Следует учитывать, что перечень дипломных работ по криминологии, разрабатываемый кафедрой, является примерным. Наряду с указанными в нем темами научный руководитель может предложить студенту те или иные актуальные направления исследования, которые не получили отражения в перечне, но представляют значительный интерес. Студент имеет возможность самостоятельно выбрать тему дипломного сочинения с учетом собственных научных интересов, и после одобрения этой темы научным руководителем может приступить к ее разработке. Не рекомендуется выбирать слишком широкие темы для исследования. Когда студент пытается в своей работе рассмотреть весь комплекс вопросов, включенных в такие сложные многоаспектные темы, как, например, «Личность преступника», «Причины и условия преступности», это приводит к поверхностному изложению материала, что существенно снижает качество сочинения. Обычно студентам предлагаются для рассмотрения отдельные проблемы указанных тем, что отражено в утвержденном кафедрой списке тематики дипломных работ по криминологии. Специфической чертой дипломных работ по криминологии является и то, что они обычно, за исключением сочинений по сугубо теоретическим темам, пишутся на основе эмпирического материала. Проведение самостоятельного криминологического исследования, основанного на эмпирическом материале, требует от студентов умения правильно разработать его программу и план. Эта стадия работы следует сразу после выбора темы и составления плана дипломного сочинения. Программа включает: определение целей и задач исследования, формулирование гипотез, подлежащих проверке (например, о причинах различий уровня правонарушений в сравниваемых регионах, о влиянии на преступность различных факторов и т.д.), определение круга исходных понятий и теоретических положений предполагаемого объема исследования, принципов отбора объектов и методов исследования, а также направления практического использования его результатов. На основе программы составляется организационно-технический план, определяющий отдельные этапы работы и конкретные сроки их выполнения. Поскольку составление программы и плана исследования является важной стадией, от которой зависит результативность работы, студент, прежде чем приступить непосредственно к сбору информации, должен согласовать все вопросы программы и плана исследования со своим научным руководителем. Тесный контакт с научным руководителем необходим на протяжении всей работы. Отсутствие его на указанном этапе может привести к ошибкам, существенно затрудняющим достижение целей и задач исследования, а порой делающим его невыполнимым. Студенты, работы которых посвящены рассмотрению криминологических проблем, требующих сбора эмпирического материала, должны хорошо знать методики криминологических исследований и уметь пользоваться ими. При сборе материалов для дипломного сочинения студентами наиболее часто применяются два метода исследования: анализ уголовных дел и других документов следственной, судебной и прокурорской практики по утвержденному руководителем работы или проблемной группы вопроснику (справке-анкете); анкетный опрос осужденных в исправительных учреждениях, лиц, состоящих на учете в подразделениях по делам несовершеннолетних, а также различных групп населения. Эти методы, являясь эффективными способами получения криминологической информации, наиболее доступны для студентов, поскольку дают возможность в сравнительно короткий срок с минимальными затратами охватить вполне репрезентативную группу лиц, а также характеризуются относительной доступностью статистической обработки заполненных анкет. Метод анализа уголовных дел и других официальных документов, при использовании которого интересующие студента сведения заносятся в специальные справки-анкеты, применяется для сбора информации о профилактической работе, а также для получения основных криминологических характеристик преступления и преступника, обстоятельств, способствующих совершению преступления. Используя указанные методы сбора криминологической информации, студенты должны владеть техникой составления анкет, потому что от продуманности вопросов, их численности и последовательности постановки во многом зависит успех исследования. Определенные навыки по разработке анкет и их применению студенты получают на семинарских занятиях по криминологии. Помимо этого при подготовке к такого рода работе рекомендуется ознакомление студентов со специальной литературой, посвященной методике криминологических и социологических исследований. Многие требования, предъявляемые к анкетам для опроса, относятся к вопросникам для проведения формализованных интервью, бесед, в процессе которых реципиенты (опрашиваемые) отвечают на заранее сформулированные вопросы. Этот метод сбора эмпирического материала используется при подготовке дипломных работ реже, чем анкетный опрос, поскольку предполагает наличие у исследователя специальных психологических навыков для установления контакта с опрашиваемыми. Специальные познания нужны и для применения психологических методик исследования, которые в комплексе с социологическими позволяют получить более глубокое представление о внутреннем мире исследуемого. Однако сложность использования этих методик ограничивает их применение при написании дипломных работ. Студент должен уметь проанализировать собранный материал, сопоставив полученную информацию там, где это возможно, с опубликованными статистическими данными и с результатами обследования контрольной группы, которую обычно составляют лица с социально позитивным поведением. Подобное сопоставление позволяет проверить достоверность полученного материала, а в случае обнаружения расхождений с официальными источниками студенту следует попытаться найти им объяснение. Качественно сделанный анализ эмпирического материала позволяет вскрыть причины и условия исследуемого явления и разработать рекомендации по совершенствованию его профилактики. В дипломной работе по криминологии должен быть составлен план, который систематизирует материал, позволяет последовательно рассмотреть основные проблемы исследования, обеспечивает взаимосвязь всех частей работы. Планом каждой работы должны быть предусмотрены следующие разделы. Введение, которое служит для обоснования выбора темы, ее актуальности, практической значимости. В нем отмечается состояние разработки проблемы в литературе, определяются задачи и цели исследования. Основная часть работы состоит обычно из двух – трех глав, в зависимости от намеченных проблем. Полученные в результате проведенного исследования эмпирические данные могут быть использованы при изложении теоретических положений либо даны в заключительной главе. Для дипломных работ, посвященных криминологическому анализу видов и групп преступлений, рекомендуется включение специального раздела, в котором формулируются предложения по повышению эффективности деятельности системы профилактики правонарушений, что подчеркивает практическую направленность сочинения. Заключение подводит итог работы и должно содержать основные выводы исследования, к которым пришел студент, анализируя те или иные вопросы темы. Рекомендации по оформлению дипломной работы студенты найдут в соответствующем методическом пособии на кафедре уголовного права и криминологии, а также могут получить их непосредственно от своего научного руководителя. Эти рекомендации являются общими и не имеют специфики применительно к работам по криминологии. Таким образом, своеобразие написания дипломных работ по криминологии включает наличие самостоятельно собранной эмпирической базы, методическую и, прежде всего, статистическую оснащенность исследования, практическую ориентацию на внедрение рекомендаций по повышению эффективности профилактической деятельности государственных органов. Темы ВКР (дипломных работ) по криминологии Понятие, предмет, система и задачи криминологии. Взаимосвязь криминологии с другими науками (отраслями права, социологией, психологией, экономикой и др.). История развития криминологии в России
Организация и методы криминологических исследований
Преступность, ее основные качественные и количественные характеристики
Личность преступника
Причины и механизм индивидуального преступного поведения
Причины и условия преступности. Основные концепции причин преступности
Борьба с преступностью. Предупреждение преступности (теория предупреждения преступности, система и субъекты профилактики; организационные, социально-экономические, правовые основы предупреждения преступлений)
Экономические преступления и их предупреждение. Криминологическая характеристика экономической преступности
Насильственная преступность, ее криминологическая характеристика и предупреждение
Организованная преступность, ее криминологическая характеристика и предупреждение
Преступность несовершеннолетних, ее криминологическая характеристика и предупреждение
Криминологическая характеристика рецидивной преступности и ее предупреждение
Криминологическая характеристика профессиональной преступности и ее предупреждение
Криминологическая характеристика женской преступности и ее предупреждение
Криминологическая характеристика коррупционной преступности и ее предупреждение
Преступления, совершенные по неосторожности, их криминологическая характеристика и предупреждение 28.Криминологическая характеристика и предупреждение преступлений, совершенных по неосторожности Международное сотрудничество в борьбе с преступностью
Примерная тематика рефератов по криминологии
По согласованию с научным руководителем тематика может быть изменена, расширена, а также может быть избрана любая тема в рамках предмета криминологии. Вопросы для подготовки к экзамену
Юридическая техника Краткое содержание изучаемых тем Развитие российского законодательства и соответствующие изменения в юридической практике ставят вопрос о качестве правовых текстов (как нормативных, так и правоприменительных) и эффективности самой правовой деятельности. Серьезные трудности, которые возникли в ходе правовой реформы в России, во многом объясняются явным увлечением «идеологическим» содержанием права и недооценкой «технического» аспекта установления и реализации правовых норм. Соответственно, и в системе высшего юридического образования вопросам юридической техники уделяется недостаточное внимание. Во многих учебниках по теории государства и права вообще отсутствует раздел о юридической технике или упоминаются лишь правила законодательной техники. Владение же методами, приемами и средствами юридической техники должно быть неотъемлемым навыком каждого юриста вне зависимости от его профессиональной специализации. Именно эти знания позволяют гармонично развиваться законодательству и унифицировать правоприменительную деятельность. Данный дисциплина и призвана, отчасти, восполнить этот пробел. В современных условиях, когда в сфере правопонимания мы наблюдаем безраздельное господство лишь одного подхода к праву – позитивистского, - знание внутреннего устройства права, способов его конструирования, умение соотнести различные нормы и т.п. становятся жизненно необходимыми для юриспруденции. Позитивизм не только утверждает, что право создается с помощью техники. Позитивизм провозглашает само право техникой. В зарубежной научной литературе, на которую все более некритично ориентируется современное отечественное правоведение, профессиональная деятельность юриста иногда целиком сводится к технике (см., например, Муромцев, Г.И. Юридическая техника: некоторые теоретические аспекты/ Г.И. Муромцев.// Правоведение. - 2000. - № 1. - С.9-20). Право сопровождается «техническими» процессами уже при своем зарождении (техника правотворчества, язык права). Тем более, «технологизирован» процесс применения такого права (юридические конструкции, правовой диалог). Современный юрист, не умеющий отличить такую правовую конструкцию как «правовая презумпция» от схожей «правовой фикции» объявляется неквалифицированным. В этом смысле юридическая техника как идея унифицированности права, структурирования и систематизации правовых норм с целью их более эффективного применения способствует дальнейшему отдалению права от его духовно-нравственных основ. Но современное состояние юриспруденции, тем не менее, не позволяет нам игнорировать технический подход к праву, тем более, что познание права именно как системы изнутри, безусловно, облегчит учащемуся ориентацию в огромном нормативно-правовом массиве в его будущей профессиональной деятельности. Дисциплина «Юридическая техника» предназначена студентам третьего года обучения и предполагает использование знаний отраслевых и специальных юридических дисциплин в ходе выполнения практических заданий (подготовка проектов правовых актов, выявление ошибок в использовании правовой терминологии и юридических конструкций, ведение юридического диалога, осуществление правовой экспертизы НПА и т.д.). Итоговый контроль осуществляется путём проведения зачёта по двум теоретическим вопросам дисциплины. |
Похожие:
 | Правила оформления текстовой части документа гост 1 2003. Библиографическая... Библиографическое описание. Общие требования и правила составления. – Взамен гост 1-84, гост 16-89, гост 18-79, гост 34-81, гост... | | Требования к оформлению сносок Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления: гост 84. – Введ. 01. 01. 86. – М.,1984. ( Система стандартов... |
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Организация работы с документами по учету библиотечного фонда осуществляется по правилам ведения делопроизводства гост 30-97 «Унифицированная... | | Правила оформления работ в Word’е Требования к оформлению Требования к оформлению текста реферата изложены в гост 105-95 «Общие требования к текстовым документам». Ниже приводятся рекомендации... |
| Уо «Витебский государственный университет им. П. М. Машерова» методические... Министерства образования Республики Беларусь от 27 июня 1997 г. №356, гост 32–2001 «Отчет о научно-исследовательской работе», гост... | | Система менеджмента качества Общие требования к построению, изложению... Настоящий стандарт (далее ? Ст) является нормативным документом, устанавливает общие требования к построению, изложению и оформлению... |
| Утверждаю ректор кбгу, профессор Библиографическое описание. Общие требования и правила составления; гост 5-2008 Библиографическая ссылка. Общие требования и правила... | | Государственные стандарты Еасс). Изд офиц. Взамен гост 1-84, гост 16-79, гост 18-79, гост 34-81, гост 40-82; введ. 2004-11-01. Мн. Госстандарт Респ. Беларусь,... |
| Требования к оформлению Настоящие методические указания распространяются на все виды текстовых учебных документов (далее – документов), выполняемых студентами... | | Методические рекомендации по подготовке письменных работ в вузе Одготовки и защиты контрольных, реферативных, курсовых, выпускных квалификационных работ на основе действующих положений, образовательных... |
| Общие требования к оформлению работы По гост текст печатается на одной стороне листа белой бумаги формата А4 через полтора интервала. Цвет шрифта – черный. Размер шрифта... | | Реферат и аннотация. Общие требования// гост 9-95 (исо 214-76) Настоящий стандарт устанавливает требования к содержанию, построению и оформлению текста реферата (информативного реферата) и аннотации... |
| Название стандарта Гост 1–2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления | | Министрство образования и науки РФ гоу впо «алтайский государственный... Однако, практическое внедрение и применение средств автоматизации, эффективность их использования находятся в прямой зависимости... |
| Список литературы к книгам, статьям, обзорам, проектам, рефератам... | | С. С. Соколов рекомендации по оформлению курсовых, выпускных и дипломных проектов (работ) «угту-упи» стп 1-96 «Общие требования и правила оформления дипломных и курсовых проектов (работ)» и модифицированы с учетом требований... |
