Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

Раздел 8. Финансово-хозяйственная деятельность образовательного учреждения Финансирование деятельности гимназии осуществляется за счет средств областного бюджета, районного бюджета, федерального бюджета федерального бюджета (вознаграждение за выполнение функций классного руководства), а также внебюджетных средств, спонсорской, шефской помощи. Общий объем бюджетных ассигнований в 2012 составил 54 291,68 т. р., в т. ч. из областного бюджета в виде субсидий и субвенций выделено 47 275,04 т. р., что на 25,9% больше по сравнению с 2011 годом; в 2013 году - 53 866, 38 т. р., что на 13,9% больше по сравнению с 2012 годом. Структура расходов на образование за счет областного бюджета Наименование расходов Ед.изм. 2011 2012 ВСЕГО: т.р. 37528,23 47275,04 В том числе: Оплата труда с начислениями т.р. 34891,72 37330,56 Питание учащихся т.р. 1642,14 1753,62 Приобретение оборудования, мебели, учебно-наглядных пособий, учебников т.р. 491,34 839,42 Из приведенных данных видно, что основную долю в структуре расходов составляет заработная плата. Средняя заработная плата педагогических работников в 2011 году составила 14362 рубля, средняя заработная плата учителей 18722 рубля. На стимулирование труда работников гимназии в 2011 году израсходовано 5288,3 т. р., на премирование работников гимназии в 2011 году израсходовано 2656,6 т. р. В декабре 2011 года из областного бюджета был получен гранд за достижение наилучших показателей качества образования, который был направлен на стимулирование труда работников гимназии. За счет гранта на премирование израсходовано 1492,2 т. р. Средняя заработная плата педагогических работников по году с учетом гранта составила 15492 рубля, средняя заработная плата учителей 19719 рублей. Средняя заработная плата педагогических работников в 2012 году составила 16 977 рублей, средняя заработная плата учителей 22 520 рублей. На премирование работников гимназии израсходовано 3810,45 т. р., что на 1153,85 т. р. больше по сравнению с 2011 годом. Администрация гимназии постоянно стремится поощрять творчески работающих педагогов и учителей, вносящих весомый вклад в инновационную деятельность учреждения. В результате сравнительного анализа стоимости содержания 1 обучающегося в гимназии наблюдается рост данного показателя (в 2011 году – 48,36 т. р., в 2012 году – 59,62 т. р.). Стоимость содержания 1 обучающегося Затраты по статьям расходов (т.р.) Среднесписочная численность обучающихся (чел) Стоимость содержания 1 обучающегося в год (т.р.) 2011 2012 2011 2012 2011 2012 37528,23 47275,04 776 793 48,36 59,62 В 2011 году за счет субсидий из областного бюджета 6 педагогов повысили свою квалификацию в Липецком институте развития образования. Расходы составили 18,0 т. р., также в 2011 году за счет субсидий из областного и районного бюджетов 10 педагогов повысили свою квалификацию в Липецком институте развития образования. Расходы составили 30,0 т. р. В 2012 году за счет субсидий из федерального и районного бюджетов 16 педагогов повысили свою квалификацию в Липецком институте развития образования. Расходы составили 84,64 т. р. За счет субсидий из областного бюджета свою квалификацию в Липецком институте развития образования повысило 12 педагогов. Расходы составили 50,04 т. р. В 2012 году за счет средств областного бюджета приобретен кабинет биологии на сумму 711,32 т. р., также за счет средств федерального бюджета и районного бюджета по программе софинансирования был проведен ремонт в кабинете биологии на сумму 128,0 т. р. (115,0 т. р.- за счет федерального бюджета и 13,0 т. р. – за счет районного бюджета). В целом за прошедшие три года были приобретены кабинеты физики, химии и биологии. Приобретено основных средств на сумму 4 360,67 т. р., в том числе компьютерно-интерактивной техники на 1 554,54 т. р., спортивного инвентаря 357,49 т. р., учебно–лабораторного оборудования на 449,0 т. р. Также в 2012 году были приобретены кабинеты технологии для мальчиков на сумму 90,36 т. р., кабинет технологии для девочек на сумму 155,8 т. р. и мебель для конференц зала на сумму 93,25 т. р. Закуплено учебников на сумму 646,35 т. р. В 2011 году по программе «Модернизация образования» было выделено 1564,8 т. р. на приобретение автобуса для подвоза обучающихся (1484,1т.р. – из областного бюджета и 80,7 т. р. – из районного бюджета). На закупку учебников в 2011 году израсходовано 791,28 т. р. Из районного бюджета в 2012 году на оплату услуг связи, коммунальных услуг и прочих услуг по содержанию имущества было выделено 3 677,78 т. р., что на 6% больше по сравнению с 2011 годом. В 2013 году на эти цели выделено 4220,5 т. р., что на 14,7 % больше по сравнению с 2012 годом. Все договорные обязательства перед поставщиками услуг выполнены полностью. Исполнение сметы составило 100%. В 2011 году на капитальный ремонт лестничных клеток было выделено из районного бюджета 398,0 т. р. по программе «Строительство и реконструкция». В 2012 году был проведен капитальный ремонт системы отопления, водоснабжения и канализации на сумму 2385,8 т. р. (из них 1908,7 т. р. - за счет средств областного бюджета и 477,1 т. р. – за счет средств районного бюджета) Ремонт столовой в 2012 году был проведен на сумму 687,76 т.р. за счет средств районного бюджета. Также в столовую было приобретено современное кухонное оборудование на сумму 1 111,5т. р. (из них за счет средств федерального бюджета 1000,0 т. р. и 111,5 т. р.– за счет средств районного бюджета. Текущий ремонт помещений гимназии производился частично за счет бюджетных средств, а в основном за счет спонсорской помощи. Так за счет спонсорской помощи в филиале гимназии в с. Вербилово были заменены оконные блоки на сумму 50,0 т. р. Подводя итоги анализа использования бюджетных и внебюджетных средств следует отметить, что бюджет гимназии постоянно растет. Главной задачей финансово-хозяйственной деятельности гимназии было и остается эффективное использование финансовых и материальных ресурсов для обеспечения качественного и безопасного образовательного процесса, для создания комфортной образовательной среды. Разделы 9, 10 Выявленные по результатам самообследования проблемы Планируемые мероприятия по решению выявленных проблем Выявленные по результатам самообследования проблемы Планируемые мероприятия по решению выявленных проблем Переход на новые образовательные стандарты 1Недостаточный опыт реализации ФГОС НОО. 2 Сложности при организации внеурочной деятельности обучающихся, в том числе из-за несформированности организационно-управленческих механизмов, а также невыстроенности системы взаимодействия учреждений дополнительного образования. 1Обеспечение научно-методического и организационного сопровождения процесса введения ФГОС НОО. 2 Создание четкой системы взаимодействия гимназии с учреждениями дополнительного образования и подведение под эту систему научно-правового обоснования. 3 Недостаточная подготовленность педагогов к введению ФГОС основного общего образования 3 С целью эффективного внедрения новых образовательных стандартов более детальное изучение нормативно-правовой базы и методических рекомендаций по введению ФГОС основного общего образования. Постоянное научное и методическое сопровождение, включая консультирование всех участников процесса. Повышение качества образования 1 При хорошем ресурсном обеспечении гимназии уровень его использования средний. 1 Организация системы поддержки компьютерного оборудования в исправном состоянии. Создание новых организационно-экономических механизмов для привлечения на эти цели дополнительных средств. 2 Запредельная загруженность педагогов и администрации гимназии вследствие ведения огромного документооборота ограничивает немедленную обратную связь и личный подход к каждому участнику образовательного процесса. 2 Максимальное снижение затрат времени на ведение документооборота, мониторингов и статистических отчетов путем внедрения инновационных и современных управленческих технологий и автоматизации данных процессов. 3 Пробелы в подготовке выпускников к государственной (итоговой) аттестации 3 Разработка программы изучения состояния преподавания предметов на Г(И)А по отработке базовых компонентов содержания образования. Разработка рекомендаций по информационно-тематическому планированию, ориентированному на требования стандарта Развитие системы поддержки талантливых детей 1 Отсутствие системной работы по выявлению одаренных детей на раннем этапе обучения. 1 Создание системы поддержки талантливых детей, включающей в первую очередь выявление одаренных детей на начальной стадии обучения и создание индивидуальной образовательной траектории обучения отдельного талантливого ученика. 2Несовершенство материально-технической базы, необходимой для развития разносторонней детской одаренности, для проведения исследовательской и экспериментальной работ 2Создание условий для занятий одаренных детей научно-исследовательской и проектной деятельностью, творчеством. Профессиональный рост учителя 1Недостаточно эффективное руководство процессом профессионального саморазвития педагога. 1 Создание комплекса педагогических условий для формирования единой системы руководства процессом личностно-профессионального роста педагога. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся 1 Загруженность детей, занимающих активную жизненную позицию, учебной работой. 2 Несформированность ценностного отношения к своему здоровью. 1Создание условий для мотивации здорового образа жизни в условиях образовательного процесса. 2 Ведение активной пропаганды педагогических и медицинских знаний, здорового образа жизни.

Похожие:

	Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Отчет о самообследовании обсужден на педагогическом совете общеобразовательного учреждения – протокол №4 от «31» марта 2014 г		Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
	Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения		Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного... Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Якшур-Бодьинская гимназия
	Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного... Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа...		Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Информация о поступлении выпускников оу в учреждения профессионального образования
	Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами		Отчет о результатах самообследования муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения Информация о профильной направленности обучения в соответствии реализуемыми программами
	Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами		Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами
	Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного... Общая система образовательной, научно-методической, экспериментальной и внеучебной деятельности образовательного учреждения		Отчёт о результатах самообследования деятельности муниципального... Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Красноярская...
	Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Вортчинская основная общеобразовательная школа»		Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Место нахождения (юридический адрес) образовательного учреждения в соответствии с уставом: Российская Федерация, 394036, город Воронеж,...
	Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5 города Иркутска открыта в сентябре1977...		Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного... Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами