Скачать 0.78 Mb.
|
Тесты по общей экологииЧасть 1. Вариант 1.
А) биотические, абиотические, антропогенные Б) первичные периодические, вторичные периодические, непериодические В) зависящие от плотности, не зависящие от плотности
А) вторичные периодические, Б) абиотические, В) первичные периодические
А) Либих Б) Шелфорд В) Одум
А) широко распространен Б) обитает повсеместно В) встречается в узких пределах изменения фактора
А) освещенность Б) влажность В) загрязнение среды
А) изменение температуры Б) влажность В) приливы и отливы
А) аутэкология Б) синэкология В) демэкология
А) онтогенетическом Б) популяционно-видовом В) биосферном
А) естественный отбор Б) индивидуальное развитие В) круговорот веществ
А) органические молекулы и атомы Б) процессы жизнедеятельности в живом организме В) популяции и сообщества
А) экологической валентностью Б) средой жизни В) толерантностью
А) маршрутные Б) стационарные В) математические
А) химический состав молекул Б) динамика рождаемости и смертности В) величина первичной и вторичной продукции Тест итоговый. Вариант 1. 1. Зоной пессимума называется А. часть ареала вида, на которой условия обитания наиболее неблагоприятные Б. интенсивность действия экологического фактора, при которой организм не может размножаться половым путем. В. интенсивность действия экологического фактора, при которой жизнедеятельность организма угнетена, но он еще не погибает Г. нет правильного ответа 2. Рыжий таракан является А. Стенотермным животным Б. Эвритермным животным В. диапазон температур, в которых может обитать рыжий таракан, зависит от обеспеченности питанием Г. нет правильного ответа 3.Криофилами называют организмы, обитающие в условиях А. Низких температур Б. высокой солености воды В.низкого содержания кислорода Г. высокого содержания кислорода
А. 5-10 см Б. 20-30 см В. 30-50 см. Г. 50-70 см
А. в степях и полупустынях Б. в степях и лесостепях В. в лесной зоне Г. одинаково широко представлены во всех перечисленных зонах
А. семигелиофиты Б. гемикриптофиты В. сциофиты Г. нет правильного ответа
А. гелиофитов и гигрофитов Б. гелиофитов и мезофитов В. гелиофитов и ксерофитов Г. семигелиофитов и галофитов
А. гигрофитов Б. гидрофитов В. мезофитов Г. ксерофитов
А. гемиксерофитов Б. эксерофитов В. суккулентов Г. склерофитов
А. множество мелких хлоропластов Б. небольшое количество крупных хлоропластов В. один крупный хлоропласт, занимающий более половины объема клетки Г. нет правильного ответа
А. крупные листовые пластинки с длинными черешками Б. мелкие слабо рассеченные листовые пластинки В. крупные листовые пластинки с густым войлочным опушением Г. мелкие листовые пластинки с толстой кутикулой
А. гигрофитов Б. гидрофитов В. мезофитов Г. суккулентов
А. гелиофитов Б. галофитов В. сциофитов Г. семигелиофитов
А. фанерофитом Б. хамефитом В. гемикриптофитом Д. криптофитом
А. хамефитом Б. криптофитом В. терофитом Г. гемикриптофитом
А. Хламидомонада Б. Кувшинка В. Рдест Г. Людвигия
А. Тюленя и краба Б. Тюленя и пинагора В. Тюленя и сельдь Д. Тюленя и пингвина
А. красных водорослей Б. зеленых водорослей В. диатомовых водорослей Г. желто-зеленых водорослей
А. 36-40 0С Б. 40-45 0С В. 50-60 0С Г. 75-80 0С
А. будет постоянно возрастать Б. будет возрастать, но при температуре около 30-40 0С начнет снижаться В. будет снижаться, но при температуре около 30-40 0С начнет возрастать Г. нет правильного ответа
А. более темной Б. более светлой В. пятнистой Г. не изменится, так как окраска хамелеона зависит не от температуры среды, а от окружающего фона
А. линьку Б. сезонные миграции В. переход в состояние анабиоза Г. накопление подкожного жира
А. белая жировая ткань Б. бурая жировая ткань В. красный костный мозг Г. желтый костный мозг
А. расширение периферических кровеносных сосудов Б. сужение периферических кровеносных сосудов В. сохранение диаметра сосудов, но увеличение скорости кровотока Г. нет правильного ответа
А. только через кишечник Б. кожу и кишечник В. жабры и кишечник Г. через все перечисленные структуры
А. жабры Б. кишечник В. кожу Г. все ответы верные
А. увеличение содержания в крови осмотически активных веществ Б. уменьшение содержания в крови осмотически активных веществ В. уменьшение числа хлоридных клеток в жабрах Г. нет правильного ответа
А. большое количество гипертоничной мочи Б. малое количество гипертоничной мочи А. большое количество гипотоничной мочи Б. малое количество гипотоничной мочи
А. мочевина Б. мочевая кислота В. соли мочевой кислоты Г. аммиак
А. аммиак Б. мочевина В. креатинин Г. мочевая кислота 1.11. Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену).
32.Свойства и функции живого вещества биосферы. 33.Понятие о ноосфере. Техносфера. 34. Современные глобальные экологические проблемы. 1.13. Примерная тематика рефератов.
1.14. Примерная тематика курсовых работ.
1.15. Примерная тематика квалификационных (дипломных) работ.
Применяются стандартные экологические методы: - полевые (маршрутный, стационарный, метод учетных площадок, мониторинг) - лабораторные (моделирование, наблюдение, эксперимент) При обработке и анализе полученного материала используются математические и статистические методы.
Примечание. 1. Баллы на лекциях снимаются за опоздание, нарушение дисциплины, работу мобильных телефонов;
< 48 баллов, или посредственный ответ на зачете, экзамене – оценка 2 48 баллов, или хороший ответ на экзамене, зачете - оценка 3 49 – 78 - оценка 4 > 78 - зачет автоматом, экзамен – 5
РАЗДЕЛ 2. Методические указании по изучению дисциплины или ее разделов и контрольные задания для студентов заочной формы обучения. При заочной полной форме обучения большая часть времени отводится на самостоятельное изучение дисциплины. На лекциях рассматриваются вопросы предмета и задач дисциплины, обсуждаются методы и основные стратегические задачи экологии в современном мире. Этот материал призван мотивировать студентов на изучение дисциплины. В дальнейшем рассматриваются наиболее сложные вопросы – о характеристиках популяций, о структуре и механизмах функционирования сообществ. Остальной материал выносится на самостоятельное изучение. На практических занятиях студентам предлагается для обсуждения вопросы о современных глобальных экологических проблемах, вопросы регионального содержания. Студенты анализируют основные биомы Мурманской области и обсуждают известные им экологические проблемы. При самостоятельной работе над изучением курса студентам рекомендуется придерживаться следующего плана работы:
Образец задания для самостоятельной работы студентов-заочников:
видов а и б. 2. Рассчитать тип распределения ящерицы ушастая круглоголовка в пустыне Каракум по следующим данным.
Для расчетов использовать формулу:
Где m - среднее число особей в выборке, n - число выборок, x - каждая особь в выборке. Если (S² = 0) – распределение равномерное; если (S² > m) - распределение агрегационное; если (S² = m) - распределение случайное. 3. Два эколога определяли численность популяции наземных улиток в двух районах Московской области. Один поймал и пометил 100 животных. Второй эколог поймал и пометил 80. Через год экологи вновь отлавливали улиток. Первый поймал 50 экземпляров, из них помеченными оказались 22. Второй опять поймал 80 улиток. Из них помеченными были 14. Рассчитайте численность популяций и объясните причину разницы в расчетах обоих исследователей. Используйте для расчетов формулу
Где a – количество пойманных и помеченных особей, N – численность популяции: b – количество особей, пойманных во второй раз, c – среди них помеченных. Из этого соотношения легко найти N. 4. Проанализируйте пирамиду возрастов для популяции леммингов на Кольском полуострове Сделайте вывод - о возможных причинах понижения численности в определенные периоды;
♂ ♀ 35 25 15 5 5 15 25 35 45 5. Проанализируйте кривую выживания человека. 6. Составьте пищевую сеть, используя перечисленные ниже организмы: лишайник ягель, лемминг, волк, пушица, подберезовик, полевка, заяц-беляк, полярная куропатка, лиса, норка, росомаха, северный олень, осока, сова. |
Пояснительная записка курс по выбору «Экология культуры» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Пояснительная записка 4 тематический план 6 содержание дисциплины... Гос спо по специальности 080106. 65Финансы, утвержденный Министерством образования РФ «21» февраля 2002 г. №15-0603-Б | ||
Пояснительная записка Актуальность темы: в последние годы слово «экология» Юридическим изобретателем термина «экология» является последователь Чарльза Дарвина Эрнст Геккель, в конце 19 века определивший экологию... | Пояснительная записка 1 Задачи курса: 1 Цели курса: 2 Три основных... Элективный курс «Физика и природа» является межпредметным. Он связан с предметами: физика, биология, география, химия, экология | ||
Рабочая программа по экологии для 7 класса Пояснительная записка Региональной программы для общеобразовательных учреждений 5-11 класс. Программно-методические материалы: Экология. 5-11 кл. /Сост.... | Пояснительная записка Курс «Окружающий мир» Охватывают курс программы 1-2 классов | ||
Элективный курс по физике «Элементы биофизики»» Автор : Лимонов Н.... Элективный курс предназначен для учащихся 9 классов общеобразовательных учреждений. Курс основан на знаниях и умениях, полученных... | Пояснительная записка Программа курса рассчитана на 120 часов. Из... Новохатин В. В. Топография. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 020804. 65 Гео экология очной... | ||
Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены | Пояснительная записка: Курс «Гидробиология» Курс «Гидробиология» разработан для студентов, обучающихся по специальности «Биология». Освоение данной дисциплины требует соответствующей... | ||
Элективный курс «Симметрия вокруг нас» Автор: Соктоева Любовь Жамбаловна... Для учащихся данный элективный курс призван помочь представить математику в констексте биологии | Элективный курс по русскому языку для 11-х классов Пояснительная записка Единому государственному экзамену. Данный курс учитывает эти новые условия, в нем подробно разбираются все задания демонстрационного... | ||
Элективный курс по страноведению «Знакомьтесь: Соединенные Штаты Америки» Пояснительная записка Данный элективный курс заканчивается викториной on-line, позволяющей учителю закрепить и проконтролировать знания учащихся по всему... | Пояснительная записка. Цели и задачи дисциплины 1 осмысление современности... Дисциплина «Культурология» относится к б профессиональный цикл. Вариативная часть. Дисциплина по выбору. Дисциплине предшествуют... | ||
Рабочая программа по географии 7 класс Пояснительная записка Курс географии материков и океанов – это второй по счету школьный курс географии. В содержании курса увеличен объем страноведческих... | Пояснительная записка к планированию по географии для 7 класса Курс географии материков и океанов – это второй по счету школьный курс географии. В содержании курса увеличен объем страноведческих... |