|
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
|
|
|
|
Образовательный стандарт разработан в соответствии с требованиями, утверждёнными приказом первого проректора по учебной и научной работе от 06.05.2009 № 720/1,
|
рассмотрен Учёным советом Биолого-почвенного факультета, протокол № 27 от 25.02.2010, Учёным советом Факультета географии и геоэкологии, протокол № 6 от 25.02.2010, Учёным советом Геологического факультета, протокол № 10 от 10.12.2009,
принят решением Учёного Совета Санкт-Петербургского государственного университета
|
протокол № _____ от _______________________________________ ,
|
введён в действие приказом первого проректора по учебной и научной работе
|
__________________________________________________________ .
|
Образовательный стандарт соответствует требованиям Закона Российской Федерации «Об образовании» и Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» в редакциях, действующих на момент утверждения образовательного стандарта.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СОДЕРЖАНИЕ
|
1. Область применения…………………………………………………....
| 4
|
2. Термины, определения, обозначения, сокращения……………….………………….
| 4
|
3. Характеристика направления подготовки………………………….
| 5
|
4. Характеристика профессиональной деятельности
|
|
бакалавров …………………………………………………….
| 6
|
5. Требования к результатам освоения основных образовательных
|
|
программ бакалавриата…………. ……………………… ……….
| 8
|
6. Требования к структуре основных образовательных
|
|
программ бакалавриата…………. ……………………………….
| 10
|
6.1 Общие требования к структуре основных
|
|
образовательных программ………………………………………..
| 10
|
6.2 Требования к учебным планам основных
|
|
образовательных программ………………………………………
| 14
|
6.3 Требования к рабочим программам учебных дисциплин,
|
|
программам практик и методическим материалам ……………
| 16
|
7. Требования к условиям реализации основных образовательных
|
|
программ бакалавриата…………… …………… …………………
| 16
|
7.1 Общие требования к условиям реализации основных
|
|
образовательных программ……………………………………….
| 16
|
7.2 Требования к организации учебных и производственных практик …………
| 18
|
7.3 Кадровое обеспечение учебного процесса ……………………….
| 19
|
7.4 Учебно-методическое и информационное обеспечение
|
|
учебного процесса……………………………………………….…
| 19
|
7.5 Финансовое обеспечение учебного процесса………………….…
| 20
|
7.6 Материально-техническое обеспечение учебного процесса…….
| 20
|
8. Оценка качества освоения основных образовательных
|
|
программ….……………………………………………………….…
| 21
|
9. Список представителей академического сообщества и
|
|
работодателей, принимавших участие в разработке и экспертизе
|
|
образовательного стандарта……………………………………..
| 22
|
Приложение. Дополнительные требования, направленные на совершенствование содержания и технологий профессионального образования в Санкт-Петербургском государственном университете по направлению Экология и природопользование
| 23
|
1. Область применения
|
1.1. Настоящий образовательный стандарт представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации в Санкт-Петербургском государственном университете в соответствии с лицензией на ведение образовательной деятельности основных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки Экология и природопользование, имеющих государственную аккредитацию или претендующих на ее получение.
|
1.2. Основными пользователями образовательного стандарта являются:
|
1.2.1. Профессорско-преподавательские коллективы Санкт-Петербургского государственного университета, ответственные за качественную разработку, эффективную реализацию и обновление основных образовательных программ с учетом достижений науки, техники и социальной сферы по данному направлению и уровню подготовки;
|
1.2.2. Обучающиеся, ответственные за эффективную реализацию своей учебной деятельности по освоению основной образовательной программы по данному направлению подготовки, а также абитуриенты и их родители (представители);
|
1.2.3. Ректор Санкт-Петербургского государственного университета, проректоры, иные должностные лица, отвечающие в пределах своей компетенции за качество подготовки выпускников;
|
1.2.4. Государственные аттестационные и экзаменационные комиссии, осуществляющие оценку качества подготовки выпускников;
|
1.2.5. Объединения специалистов и работодателей, саморегулируемые организации в соответствующей сфере профессиональной деятельности;
|
1.2.6. Организации, осуществляющие разработку и экспертизу федеральных государственных образовательных стандартов и примерных основных образовательных программ по поручению уполномоченного федерального органа исполнительной власти;
|
1.2.7. Органы, обеспечивающие финансирование высшего профессионального образования;
|
1.2.8. Уполномоченные государственные органы исполнительной власти, осуществляющие аккредитацию и контроль качества в системе высшего профессионального образования ;
|
1.2.9. Уполномоченные государственные органы исполнительной власти, обеспечивающие контроль за соблюдением законодательства в системе высшего профессионального образования.
|
2. Термины, определения, обозначения, сокращения
|
В настоящем образовательном стандарте используются термины и определения в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Федеральным Законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Уставом Санкт-Петербургского государственного университета, а также с международными документами в сфере высшего образования и практикой организации образования в Санкт-Петербургском государственном университете:
|
вид профессиональной деятельности – методы, способы, приёмы, характер воздействия на объект профессиональной деятельности с целью его изменения, преобразования;
|
зачётная единица – мера трудоёмкости образовательной программы;
|
компетенция – способность и готовность применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в определённой области;
|
модуль – часть учебной дисциплины или совокупность учебных дисциплин, имеющая определённую логическую завершённость по отношению к установленным целям и результатам обучения;
|
направление подготовки – совокупность образовательных программ различного уровня в одной профессиональной области;
|
объект профессиональной деятельности – системы, предметы, явления, процессы, на которые направлено воздействие;
|
область профессиональной деятельности – совокупность объектов профессиональной деятельности в их научном, социальном, экономическом, производственном проявлении;
|
основная образовательная программа бакалавриата (бакалаврская программа) – совокупность учебно-методической документации, включающей в себя учебный план, рабочие программы учебных дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие подготовку обучающихся, а также программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии, в том числе учебно-методические комплексы;
|
профиль – направленность основной образовательной программы на конкретный вид и (или) объект профессиональной деятельности, соотнесённая с соответствующим набором компетенций;
|
результаты обучения – усвоенные знания, умения, навыки и сформированные компетенции;
|
включённое обучение – формирование компетенций (части компетенций), предусмотренных основной образовательной программой, в период обучения в ином высшем учебном заведении (на иной образовательной программе);
|
учебный цикл – совокупность дисциплин (модулей) основной образовательной программы, обеспечивающих усвоение знаний, умений и формирование компетенций в соответствующей сфере научной и (или) профессиональной деятельности;
|
учебный раздел – совокупность учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся, и видов аттестации, обеспечивающих проверку формирования преимущественно междисциплинарных (в том числе общекультурных) компетенций;
|
компетентностно-ориентированный учебный план – учебный план основной образовательной программы, включающий:
|
формулировку миссии основной образовательной программы,
|
описания формируемых компетенций,
|
календарный учебный график,
|
перечни обязательных дисциплин (модулей), входящих в базовые части учебных циклов, обязательных курсовых работ, практик, процедур итоговой аттестации, входящих в базовые части учебных разделов, с указанием трудоёмкости в зачётных единицах, объёма аудиторной и самостоятельной учебной работы, видов и сроков промежуточной аттестации, кодов соответствующих им компетенций,
|