Рабочая программа педагога шайдуллин Рустем Рашитович, I квалификационная категория по учебному курсу «Искусство»





Скачать 177.43 Kb.
НазваниеРабочая программа педагога шайдуллин Рустем Рашитович, I квалификационная категория по учебному курсу «Искусство»
Дата публикации15.02.2015
Размер177.43 Kb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Право > Рабочая программа
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА с.ТУМУТУК АЗНАКАЕВСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН

«Рассмотрено»

Руководитель МО

__________/РамазановаГ.Ш.. /

ФИО

Протокол № 1 от «26»

августа 2013 г

«Согласовано»

Заместитель руководителя по УВР МОУ «СОШ № »

__________/__Кашапова.Ф.Ф./

ФИО

«31»августа 2013г.


«Утверждено»

Директор МОУ «СОШ с.Тумутук

_____________/_Харрасов Б.С. _/

ФИО

Приказ № 75 от «31»августа 2013г.



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

Шайдуллин Рустем Рашитович,

I квалификационная категория
по учебному курсу

«Искусство»

9класс

Рассмотрено на заседании

педагогического совета школы

протокол № 1 от «29» августа 2013 г.

2013-2014 учебный год


Пояснительная записка
Кому адресована программа: Рабочая программа адресована учащимся 9-го класса МБОУ «СОШ с.Тумутук» Азнакаевского муниципального района РТ. Рабочая учебная программа по искусству 9 класса составлена на основе следующих нормативно-правовых и инструктивно-методических документов:

  1. Приказ МО РФ №1089 от 05.03.2004г. «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».

Федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования.

  1. Приказ Департамента Государственной политики в образовании МОиН РФ от 27.12.2011 № 2885 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год».

  2. Федеральный Базисный учебный план для начального общего, основного и среднего (полного) общего образования, утвержденного приказом Минобразования России от 9 марта 2004 г. № 1312.

  3. Примерная программа основного общего образования по искусству. Сборник нормативных документов. Искусству / сос. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2007.

  4. Учебный план МБОУ «СОШ с.Тумутук» на 2012-2013 учебный год.

Изучение искусства в основной школе и в частности в 9 классе призвано сформировать у учащихся художественный способ познания мира, дать систему знаний и ценностных ориентиров на основе собственной художественно-творческой деятельности и опыта приобщения к выдающимся явлениям русской и зарубежной художественной культуры. Вклад образовательной области «Искусство» в развитие личности ребенка заключается в развитии эстетического восприятия мира, в воспитании художественного вкуса, потребности в общении с прекрасным в жизни и искусстве, в обеспечении определенного уровня эрудиции в сфере изобразительного искусства, в сознательном выборе видов художественной творческой деятельности, в которых подросток может проявить свою индивидуальность, реализовать творческие способности.

Учебный предмет Искусство дает возможность реализовать основные цели художественною образования и эстетического воспитания:

- развитие эмоционально-эстетического восприятия действительности, художественно-творческих способностей учащихся,
образного и ассоциативного мышления, фантазии, зрительно-образной памяти, вкуса, художественных потребностей;

  • воспитание культуры восприятия произведений изобразительного, декоративно-прикладного искусства, архитектуры и дизайна. музыки, кино, театра; освоение образного языка этих искусств на основе творческого опыта школьников;

  • формирование устойчивого интереса к искусству, способности воспринимать его исторические и национальные особенности;

  • приобретение знаний об искусстве как способе эмоционально-практического освоения окружающего мира и его преобразования; о выразительных средствах и социальных функциях музыки, литературы, живописи, графики, декоративно-прикладного искусства, скульптуры, дизайна, архитектуры, кино, театра;

- овладение умениями и навыками разнообразной художественной деятельности; предоставление возможности для творческого
самовыражения и самоутверждения, а также психологической разгрузки и релаксации средствами искусства.

Цель программы - развитие опыта эмоционально-ценностного отношения к искусству как социокультурной форме освоения мира. воздействие на человека и общество.

Задачи реализации данного предмета:

- актуализация имеющегося у учащихся опыта общения с искусством;

- культурная адаптация школьников в современном информационном пространстве, наполненном разнообразными явлениями
культуры;

  • формирование целостного представления о роли искусства в культурно-историческом процессе развития человечества;

  • углубление художественно-познавательных интересов и развитие интеллектуальных и творческих способностей подростков:

  • воспитание художественного вкуса:

  • приобретение культурно-познавательной, коммуникативной и социально-эстетической компетентности: формирование учений и навыков художественного самообразования.

Формой проведения занятий по программе является урок.

Формированию познавательною интереса детей к предмету и искусству в целом способствуют разнообразные типы уроков, формы и методы проведения занятий, которые соответствуют современным требованиям педагогики сотрудничества.

Краткая характеристика сформированных обще учебных умений, навыков и способов деятельности учащихся по учебному

предмету на начало учебного года

Учащиеся знают:

  • о жанровой системе в изобразительном и музыкальном искусстве и их значении для анализа развития искусства и понимания
    изменений видения мир;

  • о роли истории тематической картины в изобразительном искусстве и ее жанровых видах (бытовом и историческом жанрах,
    мифологической и библейской темах в искусстве);

  • о процессе работы художника и музыканта над произведением искусства, о смысле каждого этапа этой работы , о роли эскизов и
    этюдов и т.д.;

  • о поэтической красоте повседневности, раскрываемой в творчестве художников, музыкантов; о роли искусства в утверждении значительности каждого момента жизни человека, в понимании и ощущении человеком своего бытия и красоты мира;

  • о роли искусства в создании памятников в честь больших исторических событий ;

  • о роли художественных образов изобразительного и музыкального искусства в понимании вечных тем жизни, в создании культурного контекста между поколениями, между людьми;

  • наиболее значимый ряд великих произведений изобразительного и музыкального искусства на разные темы в европейском и отечественном искусстве.

Учащиеся имеют представление:

-об историческом художественном процессе, о содержательных изменениях картины мира и способах ее выражения, о существовании стилей и направлений в искусстве, о роли творческой индивидуальности художника и музыканта.

Пяредметные умени, навыки и способы деятельности, которыми должны овладеть обучающиеся в течение учебного года в 8 классе:

Учащиеся должны знать:

  • ориентироваться в культурном многообразии окружающей действительности, наблюдать за разнообразными явлениями жизни и искусства в учебной и внеурочной деятельности, различать истинные и ложные ценности;

  • организовывать свою творческую деятельность, определять ее цели и задачи, выбирать и применять на практике способы достижения;

  • мыслить образами, проводить сравнения и обобщения, выделять отдельные свойства и качества целостного явления;

  • воспринимать эстетические ценности, высказывать мнение о достоинствах произведений высокого и массового искусства, видеть ассоциативные связи и осознавать их роль в творческой и исполнительской деятельности.

Учащиеся должны уметь:

  • аккумулировать, создавать и транслировать ценности искусства и культуры (обогащая свой личный опыт эмоциями и переживаниями, связанными с восприятием, исполнением произведений искусства); чувствовать и понимать свою сопричастность окружающему миру;

  • использовать коммуникативные качества искусства; действовать самостоятельно при индивидуальном исполнении учебных и творческих задач и работать в проектном режиме, взаимодействуя с другими людьми в достижении общих целей; проявлять толерантность в совместной деятельности;

  • участвовать в художественной жизни класса, школы, района и др.; анализировать и оценивать процесс и результаты собственной деятельности и соотносить их с поставленной задачей.

Часы распределены по темам следующим образом:

Тема

Примерная программа

Рабочая программа

Синтез искусства

35 часов

17 часов

Итого

35часов

17часов

Педагогические технологии: проектные методы, информационные технологии, интерактивные методы.

Средства обучения: интерактивная доска, компьютерные презентации, иллюстрации, учебники, словари и справочники.



Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Характеристика деятельности и учащихся или виды учебной

деятельности.

Вид контроля. Измерители.

Требования к уровню подготовки обучающихся.

Домашнее задание

Дата проведения

план

факт

Синтез искусств (17 часов)

1.

Синтез искусств

1

Урок-формирования новых ЗУН

Беседа об общности жизненных истоков, художественных идей, образного строя произведений различных видов искусств. Выполнение рисунка на тему прослушанного музыкального произведения

Групповой Анализ и оценка творческой работы.

Знать роль и значение изобразительного искусства в синтетических видах творчества.

Написать основные темы и идеи произведений искусства







2.

Синтез искусств в архитектуре

1

Урок формирования новых ЗУН

Беседа о видах и истории архитектуры . Просмотр презентаций «Греческий ордер» и «Акрополь» Выполнение графической фантазийной зарисовки города будущего

Анализ и оценка творческой работы.

Знать: выразительные средства архитектуры: ритм, масштаб, пропорции, тектоника, бионика, фактура и цвет материалов. Греческий ордер.

Работа с терминами







3-4

Стили в архитектуре

2

Комбинированный

Беседа о стилях в архитектуре.(античность, готика барокко. классицизм). Практическое выполнение задания. Работа по карточкам

Групповой, индивидуальный; по карточкам. Тестирование

Иметь представление об образно- стилевом языке архитектуры прошлого) античность, готика, барокко. классицизм)

Собрать материал о творчестве

Растрелли.







5-6

Связь архитектуры и

дизайна

2

Комбинированный

Беседа о значимой роли архитектурного дизайна в эстетизации и индивидуализации городской среды. Выполнение творческой работы (архитектурный пейзаж) в любой из выбранных по желанию техник на тему «Дом моей мечты»

Групповой

Знать связь между человеком и архитектурой и понимать важность создания информативного комфорта среды.

Собрать материи для фотоколлажной композиции







7

Синтез искусств в театре

1

Комбинированный

Весела о творчестве знаменитых театральных художников: Л.Бенуа. JI.Бакст. В.Рындин. Ф.Федорский. В. М. Васнецов.

Выполнение творческого задания- создать эскиз костюма, грима для персонажей

Индивидуальный:

Иметь представления о двух направлениях художественной деятельности сценографа: образно игровой среды и облика актера. Понятие макета. Развивать мышление, чувство гармонии.

Подобрать материал по теме







8 - 9

Изображение в полиграфии

2

Комбинированный

Беседа о творчестве художников иллюстраторов: Г.Доре, И.Я. Билиб ин, В.В. Лебедев, В.А. Фаворский, Т.А. Маврина и др. Выполнение обложки любимой книги

Беседа.

Знать: что такое форзац. Шмуцтитул, титульный лист, суперобложка, иллюстрация, виды шрифта; законы плакатного искусства стили изображения.

Подобрать материал по теме







10

Проектная деятельность.

Иллюстрирование литературных произведений.

1

Комбинированный

Выполнение проекта. Создание иллюстраций к литературным произведениям

Индивидуальный Анализ и оценка творческой работы.

Уметь определять стиле вое единство изображения и текста. Знать какие бывают типы изображения в полиграфии (графическое. живописное, фотографическое, компьютерное).

Подготовка сообщений по теме «Художники книги»







1 1

Изображение в фотографии

1

Комбинированный

Весела по темам «Современная фотография». «Из истории фотографии»,

«Жанровые темы фотографии».

Практическая работа: найти по фотоальбомам фотографии разных жанров

Анализ и оценка творческой работы.

Знать историю развития фотографии, становления как искусства, специфику изображения и технологией процессов получения фотоизображений.

Написать реферат по истории фотографии







12

Изображение в фотографии

1

Комбинированный

Защита рефератов. Выполнение творческого задания: создать фотоколлажи на разные темы

Анализ и оценка творческой работы.

Уметь определить жанр фотографии

Выполнить художественную фото- графию натюрморта, пейзажа







13

Синтетическая природа жранных искусств.

1

Урок формирования новых ЗУН

Беседа об истории кино.

Творческое исследование фрагментов по

фильмам С. Эйзенштейна.

Анализ и оценка творческой работы.

Знать понятия: кадр, план, монтаж, кинослово. кинофраза. Иметь представление о средствах эмоциональной выразительное ли в фильме: композиция. ритм. свет, цвет и звук. Знать о творчестве выдающихся мастеров кино, их роли и творческим вкладе в мировую и русскую культуру (С. Эйзенштейн, А. Довженко, Г. Козинцев, А. Тарковский).

Подготовка сообщений по теме «Мастера кино»







14

Проектная деятельность. Создание презентации

1

Комбинированный

Творческая работа: создание презентации «Наше село» или «Моя родословная»

Взаимооценка презентаций

Уметь подобран. разные материалы по данной теме и создать на их основе презентацию.

Собрать материал о роли ИКТ в развитии современного искусства







15

Изображение па компьютере.

1

Урок формирования новых ЗУН

Беседа о современных видах искусства. Подбор информации по Интернету. Обобщение в форме таблицы

Индивидуальный,

методом опроса

Знать современные тенденции в развитии искусства. Уметь создавать с помощью компьютерных программ простые виды картин (пейзаж).

Совершенствовать

умения и навыки работы на компьютере







16

Изображение на компьютере

1

Комбинированный

Творческая задание - создание рисунков на любую тему по разным компьютерным программам.

Анализ и оценка творческой работы

Знать современные тенденции в развитии искусства.

Уметь создавать с помощью компьютерных программ простые виды картин.

Совершенствовать умения и навыки работы на компьютере







17.

Повторение и обобщение темы «Синтез искусств»

1

Урок повторения и обобщения

Обобщающая беседа. Повторение пройденного материала по учебнику. Выполнение тестовых заданий

тестирование

Уметь анализировать содержание, образный язык разных видов искусств.

Работа с терминами








Приложение

Перечень учебно-методического обеспечения

Литература:

Программы общеобразовательных учреждений. Неменский Б.М. «Изобразительное искусство и художественный труд», 1-9 классы, М. Просвещение 2010.

О преподавании учебного предмета «Изобразительное искусство» в условиях введения Федерального компонента государственного стандарта общего образования. Методическое письмо от 5. 03.2004 1089. - на сайте www ed.gov.ru.

Основная литература:

Учебник: 1 .Изобразительное искусство. Дизайн и архитектура в жизни человека 7-8 классы: учеб. для общеобразовательных учреждений/А.С. Питерских, Г.Е. Гуров; под ред. Б.М. Неменского .-4 -е изд. -М.: Просвещение, 2011.

Дополнительная литература для учителя:

1.Мировая художественная культура. От истоков до 17 века. 10 кл. Базовый уровень : учеб. для общеобразовательных учреждений/ Г.И. Данилова.- 7-е изд., перераб. - М.: Дрофа,2009.

2.Мировая художественная культура : от 17 века до современности .1 1кл.: учеб. для общеобразовательных учреждений/ Г.И. Данилова.- 5-е изд., стереотип.- М.: Дрофа ,2009.

3. Энциклопедический словарь юного художника / Сост. Н.И. Платонова, В.Д. Синюков. - М.: Педагогика, 1983.

4. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство: Учебник для уч. 5-8 кл: В 4 ч. Часть 1. Основы рисунка.-Обнинск: Титул, 2001.

5. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство: Учебник для уч. 5-8 кл: В 4ч. Часть 2. Основы живописи.-Обнинск: Титул, 2001.

6. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство: Учебник для уч. 5-8 кл: В 4 ч. Часть 3. Основы композиции.-Обнинск:Титул,2001.
Оборудование

• Учебные столы * Доска

Технические средства обучения

  • Компьютер

  • Интерактивная доска.

Методический фонд

  • Репродукции картин разных художников

  • Серии фотографий и иллюстраций природы.

Электронные ресурсы

  • http://www.countries.ru/library.html - сайт: Культурология: теория; школы; история; практика. Это виртуальная библиотека статей, монографий по культурологии и смежным дисциплинам.

  • Содержит подборку информационных материалов по теории культуры, истории культуры, социальной и прикладной культурологии и др.

  • Представляет интерес для всех заинтересованных в изучении и преподавании культурологии.

  • http://www.fondart.ru/ - Fond ART: искусство, скульптура, живопись.

  • Проект предназначен для самой широкой аудитории, для всех тех, кого интересует история искусств, изобразительное искусство и архитектура. Здесь рассказывается как о творениях великих мастеров прошлого, так и современности. Здесь можно провести виртуальную прогулку по музеям мира, приобщаясь к великому наследию человечества.

  • http://www.art-history.ru/ - История мировых искусств - это Информационно-исторический портал об истории и современности культуры и искусства с древнейших времен до наших дней.

  • http://smallbay.ru/ - Виртуальный музеи Планета Small Bay. Включает Виртуальный музей живописи, который насчитывает около пяти тысяч качественных репродукций картин и графических работ известных мастеров. Представляет информацию о живописи, скульптуре, архитектуре, фотоискусстве

  • http://www.abc-people.com/typework/art/ - сайт «Энциклопедия замечательных людей и идей». Информационная страничка «Культура и искусство».

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа педагога шайдуллин Рустем Рашитович, I квалификационная категория по учебному курсу «Искусство» iconРабочая программа педагога бабошиной Татьяны Афанасьевны, первая...
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Березовская средняя общеобразовательная школа»
Рабочая программа педагога шайдуллин Рустем Рашитович, I квалификационная категория по учебному курсу «Искусство» iconРабочая программа педагога титовой Ольги Борисовны (высшая квалификационная...
«светловская средняя общеобразовательная школа завьяловского района» алтайского края
Рабочая программа педагога шайдуллин Рустем Рашитович, I квалификационная категория по учебному курсу «Искусство» iconРабочая программа педагога Юсуповой Замиры Венеровны II квалификационная...
«Беденьговская основная общеобразовательная школа»Тетюшского муниципального района Республики Татарстан
Рабочая программа педагога шайдуллин Рустем Рашитович, I квалификационная категория по учебному курсу «Искусство» iconРабочая программа педагога казиловой Марии Садрутдиновны Первая квалификационная...
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей №6 г. Невинномысска Ставропольского края
Рабочая программа педагога шайдуллин Рустем Рашитович, I квалификационная категория по учебному курсу «Искусство» iconРабочая программа Волковой Валентины Николаевны высшая квалификационная...
Министерством образования и науки рф, программы «Искусство 8-9 классы», авторы программы Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская....
Рабочая программа педагога шайдуллин Рустем Рашитович, I квалификационная категория по учебному курсу «Искусство» iconРабочая программа педагога бабошиной Татьяны Афанасьевны, первая...
Основные цели курса определены, исходя из современных требований к гуманитарному образованию учащихся полной средней школы
Рабочая программа педагога шайдуллин Рустем Рашитович, I квалификационная категория по учебному курсу «Искусство» iconРабочая программа педагога Изюмовой Светланы Васильевны (II квалификационная...
Программа разработана с учетом федеральных программ по биологии, географии, истории, а также региональной программы по экологии
Рабочая программа педагога шайдуллин Рустем Рашитович, I квалификационная категория по учебному курсу «Искусство» iconРабочая программа педагога низамиева Рамиля Вакиловича I квалификационная...
Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам...
Рабочая программа педагога шайдуллин Рустем Рашитович, I квалификационная категория по учебному курсу «Искусство» iconРабочая программа педагога шишкиной Надежды Викторовны (I квалификационная...
Календарно-тематическое планирование составлено на основе авторской программы «Биологическое краеведение» для 7 класса общеобразовательных...
Рабочая программа педагога шайдуллин Рустем Рашитович, I квалификационная категория по учебному курсу «Искусство» iconРабочая программа педагога эрдыниева александра жаргаловича II квалификационная...
Рабочая программа по обществознанию составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта...
Рабочая программа педагога шайдуллин Рустем Рашитович, I квалификационная категория по учебному курсу «Искусство» iconРабочая программа педагога василенко Людмилы Викторовны, I квалификационная...
Конституцией Российской Федерации, Стратегией национальной безопасности РФ до 2020 года и федеральными законами РФ в области безопасности...
Рабочая программа педагога шайдуллин Рустем Рашитович, I квалификационная категория по учебному курсу «Искусство» iconРабочая программа Муллахметовой Раушании Эминовны, I квалификационная...
Музыка: 1-4 кл, 5-7 кл., «Искусство»- 8-9 кл./ Е. Д. Крицкая, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина – Москва: “Просвещение”, 2007 год). Программа...
Рабочая программа педагога шайдуллин Рустем Рашитович, I квалификационная категория по учебному курсу «Искусство» iconРабочая программа Чурсина Олега Николаевича Высшая квалификационная...
«Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов»
Рабочая программа педагога шайдуллин Рустем Рашитович, I квалификационная категория по учебному курсу «Искусство» iconРабочая программа Юдаковой Ирины Николаевны Высшая квалификационная...
«Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов»
Рабочая программа педагога шайдуллин Рустем Рашитович, I квалификационная категория по учебному курсу «Искусство» iconРабочая программа Юдаковой Ирины Николаевны Высшая квалификационная...
«Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов»
Рабочая программа педагога шайдуллин Рустем Рашитович, I квалификационная категория по учебному курсу «Искусство» iconРабочая программа Юдаковой Ирины Николаевны Высшая квалификационная...
«Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов»


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск