Скачать 324.66 Kb.
|
Основная литератураУчебники и учебные пособия
Дополнительная литература
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ Список вопросов к зачету
Тестовые задания ДОПОЛНИТЕ: 1. ГЛАВНЕЙШЕЙ ОБЯЗАННОСТЕЙ ЦЕРКОВНЫХ ЛЮДЕЙ ЯВЛЯЕТСЯ АПОСТОЛЬСТВО, ИЛИ ________________. 2. ТРИНИТАРНОСТЬ МИССИИ ОЗНАЧАЕТ ПЕРЕДАЧУ ОПЫТА_______________. 3. МИССИЯ ЧЕРЕЗ ЕВХАРИСТИЮ ИМЕЕТ СОКРОВЕННУЮ СВЯЗЬ С ___________________. 4. ЭСХАТОЛОГИЧНОСТЬ МИССИИ ОЗНАЧАЕТ ПРОПОВЕДЬ ЕВАНГЕЛИЯ ДО «________________». ОБВЕДИТЕ КРУЖКОМ НОМЕР ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА 5. ЦЕЛЬЮ ПРАВОСЛАВНОЙ МИССИИ ЯВЛЯЕТСЯ 1. Проповедь веры в Бога 2. Крещение язычников 3. Увеличение численности церкви 4. Прославление Бога ОБВЕДИТЕ КРУЖКОМ НОМЕРА ВСЕХ ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ 6. МОТИВАЦИЯ ПРАВОСЛАВНОЙ МИССИИ СВЯЗАНА С 1. Любовью к Богу и людям 2. Оказанием помощи 3. Послушанием Богу 4. Внутренней необходимостью верующего и церкви 7. ПРИНЦИП ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РАЗНЫХ ЯЗЫКОВ – ЭТО 1. Переводы Библии 2. Переводы литургии 3. Изучение национальных языков 4. Национальное духовенство 8. ПРИМЕРАМИ ПРАВИЛЬНОГО ОРГАНИЗАЦИИ МИССИИ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ЯЗЫКОВОГО ПОДХОДА ЯВЛЯЮТСЯ 1. Стефан Махрищский 2. Стефан Пермский 3. Иннокентий Нерунович 4. Иннокентий Московский 5. Николай Касаткин 6. Никола Святоша ОБВЕДИТЕ КРУЖКОМ НОМЕР ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА 9. ЦЕРКОВНАЯ РЕЦЕПЦИЯ КУЛЬТУРЫ ОЗНАЧАЕТ 1. Отказ от нехристианской культуры 2. Признание нехристианской культуры 10. СВЯТЫЕ КИРИЛЛ И МЕФОДИЙ ПОСЕТИЛИ В РОССИИ 1. Киев 2. Керчь 3. Новгород 11. СВЯТЫЕ КИРИЛЛ И МЕФОДИЙ 1. Крестили князя Владимира 2. Не крестили князя Владимира 12. 1 ЭТАП ХРИСТИАНСКОЙ МИССИИ НА РУСИ ОХВАТЫВАЕТ 1. период от крещения до кн. Ярослава Мудрого 2. период от крещения до нашествия монголов 3. период от крещения до возвышения Москвы 13. ВТОРОЙ ЭТАП РАСПРОСТРАНЕНИЯ ПРАВОСЛАВИЯ НА РУСИ НАЗЫВАЕТСЯ 1. городская колонизация 2. северная колонизация 3. монашеская олонизация 14.КРЕЩЕНИЕМ ЗЫРЯН ЗАНИМАЛСЯ 1. Стефан Радонежский 2. Стефан Пермский 3. Стефан Махрищский 15. ТРЕТИЙ ЭТАП ХРИСТИАНИЗАЦИИ РОССИИ ОХВАТИЛ ПЕРИОД 1. XIV – XVIII вв. 2. XV- XVIII вв. 3. XVI – XVIII вв. 16. ОСНОВНОЙ МИССИОНЕРСКОЙ ПРОБЛЕМОЙ В СИБИРИ БЫЛО 1. множественность народов и племен 2. медленное освоение территории 3. отсутствие миссионерской подготовки 17. ХРИСТИАНИЗАЦИЮ ТАТАР НАЧАЛ ВЕСТИ 1. св. Гурий 2. св. Варсонофий 2. св. Герман 18. ПРОСВЕЩЕНИЕ СИБИРИ НАЧАЛОСЬ ПРИ 1. Иннокентии Кульчицком 2. Филофее Лещицком 3. Иннокентии Вениаминове 19. ПЕРВЫЕ МИССИОНЕРЫ НА КАМЧАТКУ ПРИБЫЛИ В 1. 1695 г. 2. 1705 г. 3. 1725 г. 20. ОСНОВАТЕЛЕМ АЛТАЙСКОЙ МИССИИ ЯВЛЯЕТСЯ 1. архимандрит Мартиниан Глухарев 2. архимандрит Макарий Невский 3. архимандрит Макарий Глухарев ДОПОЛНИТЕ 21. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА АЛТАЙСКОЙ ДУХОВНОЙ МИССИИ В СВОЕЙ ОСНОВЕ СОСТОЯЛА ИЗ МИССИОНЕРСКИХ ___________________. 22. ПРИНЦИПЫ ПРАВИЛЬНЫХ ПЕРЕВОДОВ НА ТАТАРСКИЙ ЯЗЫК ИЗЛОЖИЛ ПРОФЕССОР_______________. 23. МИССИОНЕРСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СВЯТИТЕЛЯ ИННОКЕНТИЯ ВЕНИАМИНОВА В АМЕРИКЕ НАЧАЛАСЬ НА ОСТРОВЕ ________________. ОБВЕДИТЕ КРУЖКОМ НОМЕР ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА 24. ОСНОВНОЙ КАТЕХИЗИЧЕСКИЙ ТРУД СВЯТИТЕЛЯ ИННОКЕНТИЯ ВЕНИАМИНОВА НАЗЫВАЕТСЯ 1. Наставление миссионерам об обращении язычников 2. Указание пути в Царство Небесное 3. Указание миссионерам о крещении инородцев 25. ГОРОД БЛАГОВЕЩЕНСК СТАЛ ЦЕНТРОМ КАМЧАТСКОЙ ЕПАРХИИ В 1. 1848 г. 2. 1858 г. 3. 1898 г. 26. РУССКАЯ ДУХОВНАЯ МИССИЯ В КИТАЕ НАЧАЛА ДЕЙСТВОВАТЬ С 1. 1615 г. 2. 1705 г. 3. 1715 г. 4. 1815 г. 27. АПОСТОЛОМ ЯПОНСКИМ НАЗЫВАЮТ СВЯТИТЕЛЯ 1. Николая Касатонова 2. Николая Касютина 3. Николая Касаткина 4. Николая Косу ОБВЕДИТЕ КРУЖКОМ НОМЕРА ВСЕХ ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ 27. МИССИОНЕРСКИЕ ПРИНЦИПЫ ЯПОНСКОГО АПОСТОЛА НИКОЛАЯ – 1. Крестить как можно больше 2. Изучать японские язык и культуру 3. Бороться с язычниками 4. Устраивать катехизаторские школы 5. Переводить тексты ОБВЕДИТЕ КРУЖКОМ НОМЕР ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА 28. КОРЕЙСКАЯ ДУХОВНАЯ МИССИЯ ОСНОВАНА В 1. 1807 г. 2. 1897 г. 3. 1907 г. ДОПОЛНИТЕ: 29. ОСНОВАТЕЛЕМ ПАЛЕСТИНСКОЙ ДУХОВНОЙ МИССИИ БЫЛ ИСТОРИК И ПУТЕШЕСТВЕННИК ПОРФИРИЙ ___________________________. 30. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УРМИЙСКОЙ МИССИИ ИМЕЛА ЦЕЛЬЮ ПЕРЕВОД В ПРАВОСЛАВИЕ АССИРИЙЦЕВ -_____________________. ОБВЕДИТЕ КРУЖКОМ НОМЕР ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА 31. ПРАВОСЛАВНОЕ МИССИОНЕРСКОЕ ОБЩЕСТВО БЫЛО ОСНОВАНО В 1. 1770 г. 2. 1870 г. 3. 1970 г. ОБВЕДИТЕ КРУЖКОМ НОМЕРА ВСЕХ ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ 32. ВЛАДИВОСТОКСКАЯ ЕПАРХИАЛЬНАЯ МИССИЯ ИМЕЛА ОТДЕЛЕНИЯ 1. Корейское 2. Китайское 3. Противоязыческое 4. Противосектантское 5. Камчатское ОБВЕДИТЕ КРУЖКОМ НОМЕР ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА 33. ВЛАДИВОСТОКСКУЮ КОРЕЙСКУЮ МИССИЮ ВОЗГЛАВЛЯЛ 1. епископ Павел Ивановский 2. епископ Николай Ивановский 3. епископ Петр Ивановский ДОПОЛНИТЕ: 34. МИССИОНЕРСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МИТРОПОЛИТА НЕСТОРА АНИСИМОВА НАЧИНАЛАСЬ НА ___________________________. ОБВЕДИТЕ КРУЖКОМ НОМЕРА ВСЕХ ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ 35. МИССИОНЕРСКИЕ СЪЕЗДЫ РУССКОЙ ПРАВОСЛАВНОЙ ЦЕРКВИ ПРОВОДИЛИСЬ В 1. 1887 г. 2. 1890 г. 3. 1891 г. 4. 1897 г. 5. 1908 г. 6. 1914 г. 7. 1917 г. 8. 1996 г. 9. 1999 г. 10. 2002 г. 36. МИССИОНЕРСКИМИ ЭЛЕМЕНТАМИ В ПРАВОСЛАВНОМ БОГОСЛУЖЕНИИ МОЖНО НАЗВАТЬ: 1. Обрядовые действия 2. Проповедь 3. Евангельские чтения 4. Поклоны и крестные знамения 5. Библейская фразеология 6. Экзотичность службы УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ: 37. ФОРМА МИССИИ МИССИОНЕРСКОЕ ДЕЙСТВИЕ 1. Информационная миссия А) Св. Писание на национальном языке 2. Апологетическая миссия Б) Беседы перед крещением 3. Воспитательная миссия В) Реабилитация сектантов 4. Внешняя миссия Г) СМИ, масс-медиа Ответы: 1___; 2___; 3___; 4___ ОБВЕДИТЕ КРУЖКОМ НОМЕРА ВСЕХ ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ 38. МИССИЯ НА ПРИХОДСКОМ УРОВНЕ ПРЕДПОЛАГАЕТ 1. Методическая работа 2. Воспитание, научение прихожан 3. Научно-координационная работа 4. Открытие библиотек 5. Внебогослужебные беседы и встречи 6. Выпуск информационных листков 39. ГЛАВНЫМИ КАЧЕСТВАМИ СОВРЕМЕННОГО МИССИОНЕРА ЯВЛЯЮТСЯ 1. Аскетизм 2. Молитвенность 3. Терпение и смирение 4. Бескорыстность 5. Ревность о Боге 6. Приветливость 40. МИССИОНЕРСКОЕ СЛУЖЕНИЕ МИРЯН В ЦЕРКВИ – ЭТО ПРЕЖДЕ ВСЕГО 1. Присутствие на богослужении 2. Общение вне богослужения 3. Социальная работа на приходе 41. НАИБОЛЕЕ РАПРОСТРАНЕННЫМИ В ДУХОВНОЙ ЖИЗНИ ПРОБЛЕМАМИ ЯВЛЯЮТСЯ ВЕРА В 1. Астрологию 2. Судьбу 3. Приметы 4. НЛО 5. Магию 42. С ПОЛЬЗОЙ ДЛЯ МИССИИ МОГУТ БЫТЬ ИСПОЛЬЗОВАНЫ ТАКИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК 1. ТВ и радио 2. Интернет 3. Мульти-медиа (СD, DVD) ПРИЛОЖЕНИЯ К УМК ДИСЦИПЛИНЫ Глоссарий Апологетическая миссия. Это свидетельство истины Православия в сравнении с еретическими, сектантскими, агностическими и иными неправославными учениями Воспитательная миссия (воцерковление). Это миссионерская работа с ищущими Бога, с готовящимися ко святому Крещению, а также с теми, кто, будучи уже крещеным, не получил должного научения основам христианской веры. Внешняя миссия. Это православное свидетельство среди народов, не имеющих истинно христианских основ в своей национальной традиции и культуре. Евангелизация - термин, употребляемый для обозначения деятельности, направленной на обращение народов и отд. людей в христианство. Для обоснования Е. церковь использует приведенный в Евангелии от Матфея завет Христа своим ученикам: «Идите, научите все народы, крестя их» (28:19). В период колониальных захватов и вплоть до вт. пол. 20 в. задачу Е. церковь решала при помощи миссионеров. Крах колониальной системы обусловил необходимость использования церковью новых методов Е., приспособления к изменившимся соц.-политич. условиям в освободившихся от колониального гнета странах Азии и Африки. После второй мир. войны термин «Е.» употребляется также для обозначения усилий ка-толич. церкви, направленных на укрепление ее позиции в тех слоях населения, где активнее всего идет процесс секуляризации, напр. среди рабочих, молодежи и т. д. Вопросы Е. рассматривались на II Ватиканском соборе. В составе курии римск. действует конгрегация Е. народов. Она руководит совр. миссионерской деятельностью католич. церкви. Диакония - служение одного лица другому, диакон – слуга (словарь Liddell-Scott). Роль диакона исполнял на Тайной Вечери Христос. В научной литературе признано широкое употребления слова «диакония». Мышцын говорит об употреблении термина «диакония» в двух смыслах: в широком – как обозначения служения вообще, и в узком – для обозначения служения диаконов, с которыми он отождествляет «семерых» Иерусалимской Церкви. Епархиальный миссионер – священно- или церковнослужитель, несущий миссионерское служение в канонических пределах отдельной епархии по благословению правящего архиерея. Информационная миссия. Это православное свидетельство самым широким слоям населения через все доступные средства массовой информации, а также через организацию приходских библиотек и издание специальной миссионерской литературы. Катехизация - в широком смысле процесс приобщения человека к христианской традиции и церковной жизни; в богослужебных книгах - особый чин, совершаемый над младенцем и его матерью через 40 дней после его рождения. Миссия (свидетельство) – проповедь для пробуждения веры – присуща самой природе Единой Святой Соборной и Апостольской Церкви и заключается в провозглашении Благой вести всему миру: «Идите по всему миру и проповедуйте Евангелие всей твари» (Мк. 16, 15). Она направлена на спасение каждого человека. В более узком понимании миссия есть деятельность по распространению православной веры, воцерковлению людей для новой жизни во Христе и передаче опыта богообщения. Миссия примирения. В современном мире, в котором глобализационные процессы, социальное расслоение, активные и массовые миграции людей сопровождаются нагнетанием насилия, проявлениями террористического экстремизма и этноконфессиональной напряженности, свидетельство и провозглашение возможности примирения между людьми различных национальностей, возрастов и социальных групп, должны стать одним из ключевых содержаний православной миссии. «Миссионерское поле» - «территория пастырской ответственности», в рамках которой совершается миссия Поместной Церкви. Это духовное пространство, где борются свет и тьма («и свет во тьме светит, и тьма не объяла его» (Ин. 1, 5), а поле битвы – сердца людей. Миссионерское поручение – часть общественного служения христианина; оно включает мирян в миссионерскую деятельность прихода, чтобы каждый из них чувствовал свою причастность к общему делу миссии. Миссионерский стан – региональный центр православной миссии, в функции которого входят:
Синодальный миссионер – священно- или церковнослужитель, несущий миссионерское служение по поручению Священного Синода (в лице его Миссионерского отдела) по приглашению епархиальных Преосвященных в тех епархиях, которые не могут иметь (или содержать) собственные квалифицированные миссионерские кадры. Церковная рецепция культуры – согласование средств и методов миссионерства со спецификой разных культур, традиций и обычаев. Православие рассматривает культуру как «социальную природу» человека. Стоит миссионерская стратегическая задача переосмысления, преображения культуры народа для ее воцерковления, создания национально-церковной культуры и социокультурной среды во всем обществе: «Для Иудеев я был как Иудей, чтобы приобрести Иудеев; для подзаконных был как подзаконный, чтобы приобрести подзаконных; для чуждых закона – как чуждый закона, – не будучи чужд закона пред Богом, но подзаконен Христу, – чтобы приобрести чуждых закона; для немощных был как немощный, чтобы приобрести немощных. Для всех я сделался всем, чтобы спасти по крайней мере некоторых. Сие же делаю для Евангелия, чтобы быть участником его» (1 Кор. 9, 20-23). Источники: Концепция Миссионерской деятельности Русской Православной Церкви http://mirslovarei.com/content_fil/evangelizacija-2542.html http://www.pravoslavie.ru/put/2867.htm КАТАЛОГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В ИНТЕРНЕТ
Электронные фонды учебно-методической документации ДВФУ
СРЕДСТВА МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ СОПРОВОЖДЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
|
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии... «Об утверждении государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «теология» (квалификация... | Учебно-методический комплекс дисциплины «Международное право» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | Учебно-методический комплекс дисциплины «История отечественного государства и права» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии... «Об утверждении государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению «религиоведение»... | Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии... «Об утверждении государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению «религиоведение»... | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии... «Об утверждении государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению «религиоведение»... | Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии... «Об утверждении государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению «религиоведение»... | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | Самостоятельная работа 170 час зачет 1,2,3 семестр экзамен 4 семестр... «Об утверждении государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению «религиоведение»... | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | Учебно-методический комплекс дисциплины «Всемирная история» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |