Скачать 322.88 Kb.
|
1.4. Связь с последующими дисциплинами………………………………61.5. Требования к результатам освоения дисциплины…...………………..7 2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕМ И ЧАСОВ ЗАНЯТИЙ ПО МОДУЛЯМ И СЕМЕСТРАМ…………………………………………………………………...……..7 3. СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЕЙ…………………………………………………...…..8 3.1. Содержание модуля 1…………………………………………….……..8 3.1.1. Наименование тем лекций, их содержание и объём…….……...83.1.2. Практические занятия, их наименование и объём…..…….……....8 3.1.3. Лабораторные занятия, их наименование и объём….…………….9 3.1.4. Разделы курсовой проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания, их содержание и характеристика……………………...…….......9 3.1.5. Самостоятельная работа студентов………………...…………....93.1.6. Самоконтроль полученных знаний……..……………………..93.1.7. Учебно-методические материалы по модулю………..………....93.2. Содержание модуля 2…………………………………………………...9 3.2.1. Наименование тем лекций, их содержание и объём……………93.2.2. Практические занятия, их наименование и объём……………10 3.2.3. Лабораторные занятия, их наименование и объём….………….....10 3.2.4. Разделы курсовой проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания, их содержание и характеристика………...……………………………..………10 3.2.5. Самостоятельная работа студентов……………...……………….103.2.6. Самоконтроль полученных знаний…… ………………..…….113.2.7. Учебно-методические материалы по модулю………..………….113.3. Содержание модуля 3……………………………………………………11 3.3.1. Наименование тем лекций, их содержание и объём…………….113.3.2. Практические занятия, их наименование и объём ………..…..11 3.3.3. Лабораторные занятия, их наименование и объём….………...…..11 3.3.4. Разделы курсовой проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания, их содержание и характеристика……………………..………….11 3.3.5. Самостоятельная работа студентов……………...……………….123.3.6. Самоконтроль полученных знаний……..………………….......123.3.7. Учебно-методические материалы по модулю………..…...…......124. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………………….…12 5. УЧЕБНАЯ И ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКИ, НИР…………………….13 6. ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………………….......................................................137. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ К ТЕСТОВОМУ КОНТРОЛЮ ЗНАНИЙСТУДЕНТОВ…………………………………………………………………………….....137.1. Вопросы или контрольные задания к модулю 1…………………….137.2. Вопросы или контрольные задания к модулю 2………………………14 7.3. Вопросы или контрольные задания к модулю 3……………………....14 8. ВНЕАУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВИ ПОДГОТОВКА К ЭКЗАМЕНУ…………………………………………………....149. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ…….…1410. ФОРМА КАЛЕНДАРНОГО ПЛАНА (РЕЙТИНГ - ПЛАН)…………………....141. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В СТРУКТУРЕ ООП 1.1. Цель и задачи изучения дисциплиныЦелью преподавания дисциплины является получение студентами основных знаний в области разработки и проектирования программного обеспечения систем автоматизации и управления.Задачи при изучении дисциплины состоят в следующем: - освоить методологию автоматизированной разработки программного обеспечения систем автоматизации и управления; - научиться использовать современные средства разработки и проектирования программного обеспечения, а также методологии проектирования и нормативную документацию для приобретения навыков создания качественного программного обеспечения систем автоматизации и управления; - обеспечить теоретическую подготовку в области разработки и проектирования программного обеспечения средств и систем автоматизации и управления. 1.2. Краткая характеристика дисциплины и её место в учебном процессе Дисциплина «Программируемые контроллеры» позволяет сформировать у студента знания и умение спланировать и осуществить разработку программного обеспечения АСУТП на основе методов и средств автоматизированного проектирования, что является важным этапом создания и совершенствования систем автоматизации и управления производством с целью повышения его эффективности и качества выпускаемой продукции. Изучаемая дисциплина является важным этапом подготовки магистров по направлению 220700 «Автоматизация технологических процессов и производств» и позволяет сформировать у студента знания и умения пользоваться современными средствами автоматизированного проектирования для создания высокоэффективных автоматизированных систем. Выполнение таких работ позволяет создавать высокоэффективные автоматические и автоматизированные производства, обеспечивающие требуемое качество продукции. Дисциплина «Программируемые контроллеры» имеет основополагающие интеграционные связи с такими дисциплинами учебного плана, как «Современные системы управления», «Методология проектирования микропроцессорных систем автоматизации и управления» и «Современные технологии проектирования автоматизированных систем». |
Рабочая программа дисциплины Программируемые контроллеры Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Рабочая программа учебной дисциплины «программируемые логические контроллеры» Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины по выбору вариативной части профессионального цикла студентам очной и... | ||
Программа учебной дисциплинЫ «программируемые логические контроллеры» Целью дисциплины является формирование знаний студентов по вопросам теории, принципам построения и функционирования основных технических... | Краткие итоги Набор для практики Вопросы Упражнения В лекции рассмотрены следующие вопросы: организация ввода-вывода в компьютерной системе и ее поддержка в ос; контроллеры; драйверы;... | ||
Реферат по дисциплине: «Микропроцессорные средства систем автоматизации и управления» И сегодня, аналогично тому, как из класса микропроцессоров выделились микроконтроллеры, сформировался новый класс цифровых микросхем... | Разгадайте ребус Программируемые устройства Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Программируемые логические интегральные схемы. История вопроса. Основные... Программируемые логические интегральные схемы. История вопроса. Основные параметры. Сравнительные характеристики плис фирм Actel,... | Реферат На тему: Винчестеры. Cd-rom. Dvd. Контроллеры. Ide, e-ide, scsi контроллер «винчестер» — используется для хранения информации. Информация, находящаяся на жестком диске, называется данными. Данные на диске... | ||
Рабочая программа по дисциплине опд. Ф. 11. Банковское дело Рабочая программа по дисциплине составлен на основании гос впо и учебного плана мгту по специальности (направлению) 080503 «Антикризисное... | Рабочая программа по дисциплине опд. Ф. 11. Банковское дело Рабочая программа по дисциплине составлен на основании гос впо и учебного плана мгту по специальности (направлению) 080503 «Антикризисное... | ||
«плис» (программируемые логические интегральные микросхемы) Плис. Некоторые производители плис предлагают программные процессоры для своих плис, которые могут быть модифицированы под конкретную... | Материнская плата. Chipset Пзу (постоянное запоминающее устройство), контроллеры базовых интерфейсов ввода-вывода). Именно материнская плата объединяет и координирует... | ||
Рабочая программа по дисциплине «Социология» Рабочая программа по дисциплине «Социология» для студентов юридического факультета. – Кисловодск: Издательский отдел кгти, 2012.... | Внешние запоминающие устройства Классификация и характеристики внешних... Внешний и архивный уровни образуют систему внешней памяти. В ее состав входят разнородные внешние запоминающие устройства (взу),... | ||
Рабочая программа по дисциплине «Геммология» Рабочая программа по дисциплине «Геммология» составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта... | Рабочая программа по дисциплине «Английский язык» Рабочая программа по дисциплине «Английский язык» для направлений 220600. 68 «Инноватика», обучающихся по магистерской программе... |