II. ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
ПО ТЕМАМ ДИСЦИПЛИНЫ
Раздел 1. Современные проблемы предмета и метода теории государства и права
Тема 1. Современные проблемы предмета и метода теории государства и права
Необходимые сведения: Теория государства и права как общественная наука. Взаимосвязь Теоретической государственно-правовой мыли с политологией, социологией, историей, философией. Предмет теории государства и права - закономерности возникновения, развития и функционирования государства и права, юридические понятия и принципы, правовые связи и отношения, правовое сознание и правовая культура. Проблемы и перспективы развития теории государства и права как науки и учебной дисциплины. Методология теории государства и права как совокупность правовых категорий и принципов, специальных приемов и способов изучения государственно-правовых явлений. Научность как главный подход в изучении государства и права. Преодоление мифотворчества, утопизма и вульгаризма в анализе государственно-правовых явлений. Антидогматическое восприятие государства и права. Идеологический плюрализм.
Форма контроля – ПК
Раздел 2. Проблемы понимания государства и права, их сущности, содержания, классификации и закономерностей их исторического движения.
Тема 2. Актуальные проблемы правопонимания.
Необходимые сведения: Актуальные проблемы правопонимания: сущность и явление, форма и содержание в праве. Общие закономерности и особенности возникновения права. Отличие правовых норм от социальных норм первобытного общества. Позитивистский и либертаристский подходы в правопонимании. Классовое и общечеловеческое в праве. Право как воля законодателя. Право как искусство добра и справедливости. Право как инструмент общественного компромисса, мера свободы. Признаки права. Важнейшие правовые школы(историческая, естественно-правовая). Характеристика основных теорий происхождения и сущности права (психологическая теория, социологическая, теологическая, марксистская, нормативистская).
Контрольные вопросы и проблемно-практические задания
Регулятивная система первобытного общества. Мононормы.
Закономерности возникновения права. Агрокалендари, обычаи, религия, судебная практика: роль и значение в процессе правообразования.
Общая характеристика теорий о происхождении и сущности права.
Сущность права: основные типы правопонимания.
Историческое и логическое содержание права.
Определение и признаки права.
Право и закон. Либертарная теория.
Подумайте, представителями каких направлений в праве являются русские юристы: С.Е. Десницкий, А.П. Куницын, К.А. Неволин, Б.Н. Чичерин, Б.А. Кистяковский, П.И. Новгородцев, Е.Н. Трубецкой, Н.М. Коркунов, Г.Ф. Шершеневич?
Постройте терминологическую модель, разъясняющую понимание права.
Форма контроля – КО
Тема 3. Современные подходы в государствоведении.
Необходимые сведения: Проблемы происхождения государства: общие закономерности и особенности. Современные версии и традиционные теории (марксистская, теологическая, патриархальная, договорная). Признаки государства. Социальное назначение государства. Классовое и общечеловеческое в государстве. Типология государства. Государство в политической, экономической, духовной системах общества.
Контрольные вопросы и проблемно-практические задания
Возникновение и сущность раннеклассовых государства.
Власть в первобытных обществах.
Типичные и уникальные формы возникновения государства.
Сформулировать свою позицию по отношению к причинам, приведшим к неолитической революции.
Проанализировать главу «Варварство и цивилизация» работы Ф.Энгельса «Происхождение семьи, частной собственности и государства» и подготовить доклад о сущности и содержании трех крупных общественных разделений труда.
Провести сравнительный анализ причин и факторов формирования западноевропейских, восточных и российского государств.
Типология государств. Теория переходного государства.
Многообразие подходов к определению и сущности государства.
Признаки государства. Выделить и записать в тетрадь те признаки государства, которые подвергаются на современном этапе трансформации, проанализировать причины этих изменений.
Форма контроля – ТО
Раздел 3. Проблемы повышения эффективности функционирования государственного аппарата
Тема 4. Проблемы повышения эффективности государственного аппарата
Необходимые сведения: Современные подходы к пониманию функций государства. Взаимосвязь их с сущностью, социальным назначением и основными задачами государства. Основные внутренние и внешние функции. Правовые и организационные формы их осуществления. Проблемы понимания механизма государства. Государственный орган как составная часть государственного аппарата. Виды государственных органов. Принципы организации и деятельности государственного аппарата. Актуальные подходы к форме государства.
Контрольные вопросы и проблемно-практические задания
Понятие и содержание функций государства.
Классификация функций.
Проанализировать внешние и внутренние функции современного российского государства, выделить какие из них претерпевают в настоящее время изменение, корректировку и почему.
Механизм государства: признаки, принципы формирования и функционирования. Представить в графическом виде классификацию механизма государства.
Начертить в тетради графическую модель субординационно-иерархического строения российской системы государственных органов.
Понятие, сущность и модели бюрократии.
Власть: определение, виды. Понятия «политическая власть», «государственная власть». В тетради представить в графическом виде классификацию подходов к определению терминов «власть» и «государственная власть».
Дать, опираясь на действующую Конституцию РФ, юридическое определение государственной власти.
Структура государственной власти.
Властеотношения.
Разделение и объединение властей. На основе действующей Конституции РФ дать юридическую характеристику российской модели разделения властей.
Форма государства: понятие и факторы, определяющие форму государства. В тетради представить в графическом виде терминологическую модель понятия «форма государства». Проанализировать с юридической точки зрения, опираясь на действующую Конституцию РФ, форму российского государства.
Опираясь на учебную и научную литературу, выписать в тетрадь причины возникновения нетипичных форм правления.
Начертить в тетради графическую модель тоталитарного, авторитарного и демократического форм государственно-правового режима.
Соотношение типа и формы государства.
Форма контроля – КО
Раздел 4. Проблемы общей теории права
Тема 5. Нормы права в системе социальных норм: принципы, формы (источники), социальная ценность права.
Необходимые сведения: Право в системе регулирования общественных отношений. Понятие и виды социальных норм. Особенности социальных и технических норм. Право и обычаи. Нормы права и нормы общественных организаций. Соотношение права и морали. Соотношение права и религии. Упрочение нравственных основ права. Усиление взаимодействия юридических норм с другими социальными нормами в деятельности различных государственных органов, частных структур, общественных организаций. Проблема понятия «норма права», как правило, устанавливаемого государством и регулирующего поведение участников общественных отношений путем предоставления им субъективных прав и юридических обязанностей. Признаки нормы права. Логическая структура нормы права. Соотношение нормы права и статьи нормативно-правового акта. Виды юридических норм. Понятие функций права как основных направлений юридического воздействия на общественные отношения, определяемые сущностью и социальным назначением права в жизни общества. Виды функций права: собственно-юридические, социальные. Понятие и классификация принципов права. Характеристика общеправовых принципов. Способы закрепления принципов в законодательстве. Формы (источники) права как способы внешнего выражения и закрепления нормативно-правовых установлений и предписаний, придания им общеобязательного характера. Право как ценность: реальная, положительная значимость права как специфического социального регулятора для удовлетворения потребностей людей, обусловленная его особыми свойствами.
Контрольные вопросы и проблемно-практические задания
Используя справочно-информационную систему, подобрать и проиллюстрировать конкретными примерами существующую в теории права классификацию норм права.
Найдите гипотезу, диспозицию и санкцию в ст. 224 УК РФ: «Небрежное хранение огнестрельного оружия, создавшее условие для его использования другим лицом, если это повлекло тяжкие последствия, наказывается ограничением свободы на срок до двух лет».
Можете ли вы привести пример абсолютно-определенной санкции из Уголовного Кодекса?
К какому виду (разрешающему, запрещающему, предоставительно-обязывающему) относятся следующие нормы Конституции РФ?
А) Ч.2 ст.6: «Каждый гражданин РФ обладает на ее территории всеми правами и несет равные обязанности, предусмотренные Конституцией РФ»;
Б) Ч.2 ст. 45: «Каждый вправе защищать свои права и свободы всеми способам, не запрещенными законом»;
В) Ч.4 ст.109: «Государственная Дума не может быть распущена с момента выдвижения ею обвинения против Президента РФ до принятия соответствующего решения Советом Федерации».
5. В 1979 г. в Кении умер известный адвокат Отинно, родившийся в африканском племени Луо. Вдова адвоката собралась хоронить мужа на его собственной земле под г. Найроби по христианскому европейскому обряду. Однако семья Луо этому воспрепятствовала и потребовала совершить похороны по местному обряду в другом месте. Кроме этого возник вопрос о вдове, так как в Кении старейшины рода решают, кто из родственников унаследует собственность покойного, вдову и неженатых детей. Суд первой инстанции отказал семье Луо в претензиях. Апелляционный же суд при знал основные требования старейшин племени. На какие источники права опирался суд первой инстанции в своем решении, а на какие – апелляционный суд? Дать развернутый комментарий проблемы.
6. Дать аргументированный ответ на вопрос: какие источники влияют на формирование современного российского права?
Форма контроля – КО
Тема 6. Проблемы правового сознания и правовой культуры на современном этапе.
Необходимые сведения: Проблема соотношения правосознания и правовой культуры. Профессиональное правосознание юриста. Роль правовой культуры в становлении российского гражданского общества.
Контрольные вопросы и проблемно-практические задания
Подобрать какой-либо материал из средств массовой информации о проблемах правосознания и правовой культуры общества.
Выделить основные задачи в области правового воспитания граждан РФ и возможные пути их решения.
В чем особенности правосознания как формы общественного сознания? Какие факторы влияют на формирование правосознания общества и личности? Каково соотношение правосознания и позитивного права? Чем правовая психология отличается от правовой идеологии? Какова взаимосвязь двух этих элементов? Может ли правовая идеология развиваться вне связи с правовой наукой? Приведите примеры.
Чем профессиональное правосознание отличается от научного? В какие исторические эпохи государство законодательно закрепляет регулирующую роль правосознания?
Как правовая культура общества связана с правосознанием?
Охарактеризуйте правовую культуру современного общества.
Каковы, по вашему мнению, причины распространения правового нигилизма в сознании российского общества в 1990-х годах?
перечислите основные методы борьбы с правовым нигилизмом. Какой из них, по вашему мнению, является наиболее эффективным? Почему?
Форма контроля – КО
Тема 7. Теория правотворчества. Правовые и нормативно-правовые акты. Проблемы повышения эффективности закона.
Необходимые сведения: Правотворчество в Российской Федерации: понятие, принципы, виды. Понятие и структура нормативно-правовых актов. Система нормативно-правовых в Российской Федерации. Законы: понятие, классификация. Закон как приоритетная форма российского права. Закон как принятый в особом порядке, первичный правовой акт, регулирующий основные вопросы жизни государства, непосредственно выражающий волю законодателя (всего народа) и обладающий высшей юридической силой. Пути повышения эффективности закона. Подзаконные нормативные акты РФ, их виды. Совершенствование ведомственных нормативно-правовых актов. Понятие и значение юридической техники. Юридические конструкции. Правовые презумпции. Юридические фикции. Аксиомы права. Правовая символика. Действие нормативно-правовых актов во времени, в пространстве, по кругу лиц.
Контрольные вопросы и проблемно-практические задания
Что такое правотворчество? Как оно соотносится с правообразованием?
Какие способы правотворчества существуют в Российской Федерации? Как они связаны с источниками права?
Охарактеризуйте систему нормативных правовых актов в России. Изобразите иерархию действующих в РФ нормативно-правовых актов в виде пирамиды в порядке убывания их юридической силы.
Может ли закон быть неправовым? В каких случаях? Приведите примеры.
Из каких структурных элементов состоит закон? Какие виды законов существуют в РФ?
Согласны ли вы с утверждением, что принятие конституции референдумом – это самый демократичный способ?
Форма контроля – КО
Тема 8. Система права и систематизация законодательства.
Необходимые сведения: Понятие и элементы системы российского права. Соотношение системы права с системой законодательства и правовой системой. Частное и публичное право в России: современные проблемы становления и развития. Соотношение международного права и национальных систем права. Понятие, особенности и виды систематизации законодательства.
Контрольные вопросы и упражнения
Что такое система права? Каковы ее основные черты?
Какие уровни можно выделить в системе права? Охарактеризуйте каждый.
Какие критерии лежат в основе деления системы права на отрасли? Как они взаимосвязаны между собой?
Перечислите основные отрасли права. Чем вызвано формирование наряду с традиционными новых отраслей права?
Чем отличается система права от правовой системы?
Что такое система законодательства? Из каких элементов она состоит?
Как соотносятся между собой система права и система законодательства?
Чем процесс образования норм международного права отличается от внутригосударственного правотворчества?
Как вы думаете, почему конституции многих государств мира закрепляют приоритет норм международного права по отношению к национальному праву?
Ряд ученых называют комплексные отрасли права «несамостоятельными», полагая, что они не имеют своего предмета и метода, или считают, что они являются не отраслями права, а отраслями законодательства. Согласны ли вы с их точкой зрения? Ответ обоснуйте.
Каковы цели систематизации законодательства? Чем учет и инкорпорация отличаются от консолидации и кодификации?
Форма контроля – КО
Тема 9. Современная теория правоотношения.
Необходимые сведения: Правоотношение – обусловленная интересами субъектов и складывающаяся на основе норма права юридическая связь, стороны которой наделены субъективными правами и юридическими обязанностями. Предпосылки возникновения правоотношений. Общие и конкретные правоотношения. Состав правоотношения. Субъективное право и юридическая обязанность – содержание правоотношения. Субъекты права: понятие и классификация. Правосубъектность. Ограничение дееспособности. Личность как субъект права. Правовой статус личности. Объекты правоотношений, их виды. Юридические факты – конкретные жизненные обстоятельства, с которыми нормы пава связывают возникновение, прекращение или изменение правоотношений. Классификация юридических фактов
Контрольные вопросы и проблемно-практические задания
Представить графическую модель понятия «правоотношение».
Смоделировать ситуации различных видов правовых отношений и дать их юридический анализ.
Изобразить схематично структуру юридических фактов по волевому признаку.
Форма контроля - ТО
Тема 10. Актуальные проблемы реализации права.
Необходимые сведения: Понятие реализации права. Формы реализации. Соблюдение как воздержание субъектов права от совершения запрещенных нормой права действий. Использование и исполнение как совершение субъектами дозволенных или предписанных правом действий. Применение права как властная организующая деятельность компетентных органов и должностных лиц по конкретизации общих правоположений для конкретного случая и индивидуального субъекта. Принципы и стадии процесса применения права. Основные требования к правильной правоприменительной деятельности органов и должностных лиц. Акты применения права: понятие, классификация, обоснованность и эффективность. Отличие от нормативно-правовых актов. Понятие толкования права. Необходимость и значение толкования права. Приемы (способы) толкования. Толкование по объему. Толкование по субъекту. Акты толкования норм права: понятие, виды, роль в механизме правового регулирования. Пробелы в праве. Способы их восполнения в практике применения норм права. Применение права по аналогии. Правоприменительные ошибки: причины и пути устранения.
Контрольные вопросы и проблемно-практические задания
Письменно представьте таблицу, отражающую характеристики актов применения права, нормативно-правовых актов и актов толкования.
На основании действующего законодательства укажите, в каких нормативно-правовых актах предусматривается аналогия закона и аналогия права.
К какому виду юридического толкования (казуальному, аутентическому, нормативному, доктринальному, обыденному) относятся: а) рекомендации адвоката клиенту по вопросам наследования; б) разъяснение о подоходном налоге в инструкции; в) комментарии научных работников по вопросу привлечения экспертов к судебным расследованиям; г) разъяснение судебной коллегии Верховного Суда РФ для конкретного юридического дела; д) разъяснение, данное Правительством Москвы по поводу принятого им постановления?
Какие разъяснения закона вправе давать Верховный Суд РФ (вид толкования)?
Гражданин К. вместе с гражданином Н. занимались в 1983 г. скупкой и перепродажей валюты с целью наживы. Гражданин Н. был арестован в этом же году и привлечен к уголовной ответственности по ст. 88 УК РСФСР. Гражданин К. скрывался и был арестован только в 1994 г., когда данная статья вообще была исключена (декриминализирована) из Уголовного Кодекса. Следователь заявил о том, что он намерен возбудить уголовное дело, так как в момент совершения валютных операций данная статья действовала. Правомерно ли подобное заявление? Прокомментируйте его.
Форма контроля –ТО
Тема 11. Механизм правового регулирования на современном этапе.
Необходимые сведения: Понятие механизма правового регулирования. МПР – взятая в единстве система правовых средств, с помощью которых обеспечивается результативное воздействие на общественные отношения. Важнейшие направления действия МПР. Регулятивная роль права в различных правовых системах. Понятие правовой системы. Виды правовых систем. Элементы содержания правовой системы. Характеристики современных правовых систем.
Контрольные вопросы и проблемно-практические задания
Что является предметом правового регулирования?
Какие методы правового регулирования вам известны?
Чем правомочие как способ правового регулирования отличается от дозволения? Что общего между этими двумя способами?
Почему правовой статус государственных органов и должностных лиц не может регулироваться общедозволительным образом?
Что такое механизм правового регулирования? Каковы его элементы?
Перечислите стадии правового регулирования.
Какой тип правовых систем свойственен следующим странам: Россия, Франция, Англия, США, Италия, Япония, Австрия, Венгрия?
Проведите в тетради логическое и юридическое соотношение следующих понятий: «система права», «правовая система», «правовая семья».
Форма контроля - КО
Раздел 5. Проблемные аспекты правопорядка и формирования правового (демократического) государства.
Тема 12. Правомерное поведение, правонарушение. Юридическая ответственность.
Необходимые сведения: Понятие правомерного и социально-значимого поведения как качественная характеристика социально-правовой активности. Правомерное поведение как деяния, не противоречащие предписаниям правовых норм или принципам права. Понятие правонарушения по российскому законодательству. Виды правонарушений. Социальная природа и юридическая характеристика правонарушений. Казус. Состав правонарушения. Понятие и функции юридической ответственности, цели и принципы ее. Исключение юридической ответственности и освобождение от юридической ответственности по действующему российскому законодательству. Понятие и сущность законности. Принципы и гарантии законности. Правопорядок и его соотношение с законностью. Соотношение законности и демократии, законности и целесообразности. Роль конституционной юстиции в укреплении законности.
Контрольные вопросы и проблемно-практические задания
Задание на составление логического ряда: исключите лишнее понятие и назовите объединяющее перечисленные термины: маргинальное поведение, конформистское поведение, привычное, обычное, социально-активное поведение, правонарушение.
Даленко и Хренников, занимаясь в секции боевого самбо, отрабатывали приемы с использованием деревянных макетов ножей и пистолетов. Считая, что они достигли совершенства, по обоюдному согласию для приближения тренировки к реальной жизни решили использовать самодельный нож. Отрабатывая прием «защита от удара ножом сверху», Даленко не успел перехватить руку с ножом Хренникова, а Хренников, рассчитывая на реакцию Даленко, не смог вовремя остановить свой удар, в результате чего Даленко получил ножевое ранение в область шеи. Проанализируйте субъективную сторону содеянного, определите форму вины Хренникова.
Водитель грузовой машины ЗИЛ-4331 Карапетов с соблюдением установленных правил подавал машину назад, чтобы встать под загрузку. Его товарищи по работе, в том числе Арутюнян, хотели задержать движение. С этой целью в момент подачи машины назад Арутюнян незаметно для Карапетова подкрался к машине и попытался ногой подтолкнуть камень под заднее колесо движущейся машины. В этот момент нога его сорвалась с камня и попала между задними колесами, а он сам был затянут под машину. Можно ли в данном случае говорить о невиновном причинении вреда?
Отдыхая на даче, Дубняк скупал у жителей близлежащей деревни сушеные грибы по одной цене, а приезжая в город, продавал их по более высокой стоимости. Киршблат, купив у дубняка полкилограмма сушеных грибов, приготовил из них грбовницу, которую предложил своим гостям. Один из гостей отравился вредными грибами и скончался. Виновны ли Дубняк и Киршблат в случившемся?
Селезнев и Пузин совершили ограбление. Селезнев, опасаясь, что Пузин может его выдать, если они будут задержаны, решил избавиться от подельника. Он вырыл в лесу яму, закрыл ее ветками и пригласил Пузина на пикник. В лесу он повел Пузина таким образом, чтобы тот угодил в яму. При падении Пузин сломал позвоночник. Когда он стал просить Селезнева о помощи, тот отказал ему и, забросав яму ветками, скрылся. Через две недели, вернувшись на это место, он обнаружил труп Пузина. Определите форму вины Селезнева.
Якушкин, узнав, что его сожительница Першина беременна, решил убить ее. Поздно вечером, увидев, что Першина возвращается домой, Якушкин схватил заранее приготовленную монтировку, дворами обогнал Першину и спрятался на неосвещенной лестничной площадке в ее подъезде. Услышав, как кто-то вошел в подъезд и вытирает ноги о коврик около квартиры Першиной, Якушкин решил, что это она, и нанес удары монтировкой по голове, плечам, ногам. Утром он узнал от соседей, что кто-то зверски убил мать Першиной, возвращавшуюся вечером от соседей. Определите форму вины Якушкина. Кречетов за совершение хулиганских действий был задержан сотрудниками милиции. Оказывая им сопротивление, Кречетов выхватил у одного из милиционеров пистолет и открыл стрельбу, в результате ранил милиционера и убил случайного прохожего. Какова форма вины Кречетова?
На железнодорожной станции произошла драка между молодыми людьми. В драке А. перочинным ножом нанес ранение в руку Б. После значительной потери крови Б. был помещен в больницу, перевязан и подложен на кровать у окна до прихода врача. Сердобольная медсестра открыла форточку, чтобы больному легче дышалось. Ослабление организма от потери крови в сочетании с действием сквозняка привели Б. в результате к смерти. Смерть – результат. Что, по вашему мнению, явилось причиной этого результата? Кого следует привлекать к ответственности?
Вследствие нарушений правил пожарной безопасности в гараже таксомоторного парка возник пожар – воспламенилась промасленная ветошь, лежавшая на двигателе прогреваемой перед выездом из бокса машины. Пламя грозило переброситься на другие автомобили. Водитель ГАЗ-24 Бродский протаранил пылающую машину, направив на нее свою. Горящая машина была вытащена из бокса, пожар ликвидирован. Но при этом были нанесены механические повреждения машине Бродского и разбиты ворота бокса. Подлежит ли Бродский ответственности за умышленное повреждение имущества?
Прораб ремонтно-эксплуатационного предприятия Шульгин решил обустроить квартиру. С этой целью он дал распоряжение своему подчиненному слесарю Буркину заменить сантехническое оборудование, установленное в своей квартире, на новое, полученное предприятием для проведения капитального ремонта школы. Буркин выполнил распоряжение начальника. Подлежит ли ответственности Буркин?
На платной стоянке автомашин к Рудченко подошли двое неизвестных, один приставил к его голове пистолет и сказал: «Возьми ключи, садись за руль вон той иномарки и поезжай, в противном случае – убьем». Рудченко сделал все, как сказали, и вместе с неизвестными проехал около 5 км. Угрожая оружием, они заставили его остановить машину и выйти из нее. Один из неизвестных сказал: «Не вздумай заявлять в милицию, тачку угнал ты – тебе и «срок мотать». Решите вопрос об ответственности Рудченко.
Работник милиции Полесков находился в первой линии оцепления, обеспечивавшего общественный порядок во время проведения концерта. Группа пьяных зрителей попыталась прорваться на сцену к артистам. Один из них, Вдовцов, схватил пустую бутылку и ударил ею по голове Полескова. Полесков с целью задержать Вдовцова специальным приемом бросил его на землю. Во время падения у Вдовцова была сломана челюсть. Правовмерно ли действовал Полесков?
При проведении реконструкции химического предприятия срочно возникла необходимость взорвать дымовыводящую трубу, поскольку, по оценкам специалистов, разборка ее обычным способом потребует больших затрат. Начальник работ Иванов понимал, что риск заключается в определении дозировки взрывчатых веществ, - в случае ошибки могла разрушиться не только труба, но и близлежащие производственные корпуса. Иванов предпринял все, чтобы предотвратить возможный вред: специалисты экспериментальным путем определили необходимую дозу взрывчатки, из района взрыва эвакуировали людей и ценное оборудование, в готовности находились пожарные и медики. В результате взрыва осколками трубы было выбито 9 стекол в одном производственном корпусе, и одному взрывнику был нанесен вред здоровью средней тяжести. Определите, подлежит ли Иванов ответственности за наступившие последствия?
Морковин, находясь в состоянии наркотического опьянения, пристал в автобусе к сидящей рядом школьнице Петровой, требуя выйти с ним на остановке. Получив отказ, он попытался вытолкнуть школьницу силой из автобуса. Пассажир Мельников потребовал прекратить безобразие, но в ответ услышал нецензурную брань. Тогда он болевым приемом подвел Морковина к двери автобуса, когда она открылась, с силой вытолкнул Морковина на остановку. Не удержавшись на ногах, Морковин упал, ударился головой о металлическую урну, получив сотрясение мозга. Решите вопрос об ответственности Мельникова.
Соотнесите следующие понятия: «законность», «правопорядок», «общественный порядок», «норма права».
Проанализируйте принципы законности и сформулируйте основные проблемы обеспечения правопорядка в современной России.
Форма контроля – КО
Тема 13. Правовое государство и гражданское общество. Современные подходы.
Необходимые сведения: Идеи правового государства и гражданского общества в истории политико-правовой мысли. Современная концепция правового государства. Система «сдержек и противовесов». Понятие и элементы гражданского общества. Система общественного контроля.
Контрольные вопросы и проблемно-практические задания
Выписать в тетрадь основные признаки правого государства и подобрать факты, свидетельствующие об их проявлении или нарушении в реальной политико-правовой жизни общества.
Проанализировать предпосылки построения правового государства и сформулировать основные проблемы формирования правового государства в России.
Опираясь на действующее законодательство, в тетради создайте графическую модель, отражающую понятие «общественный (гражданский) контроль».
Форма контроля - КО
Условные обозначения форм текущего контроля:
КО - контрольной опрос (устно);
КР - контрольная работа (письменно);
ПК - проверка конспектов;
К - коллоквиум;
ВЧ - внеаудиторное чтение;
Р - рефераты;
КР - курсовая работа;
Т- таблица;
ПС - проверка схем;
ТЗ - текущий зачет;
ИЗ - индивидуальные задания;
КТ - компьютерное тестирование;
3 — зачет (если предусмотрен учебным планом);
ГР — графическая работа;
РПК - развернутый план-конспект;
ПТ- проверка таблиц
ТО-тестовый опрос
ПР-проверка рефератов
III. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Нормативные правовые акты:
Конституция Российской Федерации. М., 2010.
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОНСТИТУЦИОННЫЙ ЗАКОН «О референдуме» от 28.06.2004 №5-ФКЗ(В редакции федеральных конституционных законов от 30.12.2006 г. № 7-ФКЗ; от 24.04.20008 г. № 1-ФКЗ).
Федеральный Закон “О порядке опубликования и вступления в силу федеральных конституционных законов, федеральных законов, актов палат Федерального Собрания” (Собрание законодательства Российской Федерации, 1994, №8, ст. 801) с изменениями и дополнениями, внесенными ФЗ №185 (Российская газета, 1999, 29 октября)., ФЗ от 21 октября 2011 г. №289-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «О порядке опубликования и вступления в силу федеральных конституционных законов, федеральных законов, актов палат Федерального Собрания»
Федеральный закон «Об Общественной палате Российской Федерации» от 04.04.2005 №32-ФЗ (в редакции федеральных законов от 27.12.2005 № 195-ФЗ; от 30.06.2007 г. № 121-ФЗ; от 10.06.2008 г. № 78-ФЗ; от 25.12.2008 г. № 283-ФЗ; от 23.07.2010 г. № 177-ФЗ; от 03.05.2011 г. № 89-ФЗ; от 06.12.2011 г. № 411-ФЗ).
Федеральный закон «Об общественном контроле за обеспечением прав человека в местах принудительного содержания и о содействии лицам, находящимся в местах принудительного содержания от 10.06.2008 № 76-ФЗ (в редакции федеральных законов от 01.07.2010 г. № 132-ФЗ; от 03.12.2011 г. № 378-ФЗ; от 06.12.2011 г. № 411-ФЗ)
Федеральный закон “О политических партиях” от 11.07.2001 № 95-ФЗ (в редакции федеральных законов от 21.03.2002 г. № 31-ФЗ; от 25.07.2002 г. № 112-ФЗ; от 23.06.2003 № 85-ФЗ; от 08.12.2003 г. № 169-ФЗ; от 20.12.2004 г. № 168-ФЗ; от 28.12.2004 г. № 183-ФЗ; 21.07.2005 г. N 93-ФЗ; 31.12.2005 г. N 202-ФЗ; от 12.07.2006 г. N 106-ФЗ; от 30.12.2006 г. N 274-ФЗ; от 26.04.2007 г. N 64-ФЗ; 22.07.2008 г. N 144-ФЗ; 23.07.2008 г. N 160-ФЗ; от 8.11.2008 г. N 200-ФЗ; 5.04.2009 г. N 41-ФЗ, N 42-ФЗ; от 12.05.2009 г. N 94-ФЗ; от 28.04.2009 г. N 75-ФЗ; от 19.07.2009 г. N 196-ФЗ; от 17.12.2009 г. N 319-ФЗ; от 6.05.2010 г. N 80-ФЗ; от 4.06.2010 г. N 116-ФЗ; от 3.11.2010 г. N 289-ФЗ; от 5.04.2011 г. N 44-ФЗ; от 23.07.2011 г. N 259-ФЗ; от 8.12.2011 г. N 421-ФЗ; от 2.04.2012 г. N 28-ФЗ.
Федеральный закон от 19.05.1995 г. № 82-ФЗ “Об общественных объединениях” (в редакции федеральных законов от 17.05.97 г. N 78-ФЗ; от 19.07.98 г. N 112-ФЗ; от 12.03.2002 г. N 26-ФЗ; от 21.03.2002 г. N 31-ФЗ; от 25.07.2002 г. N 112-ФЗ; от 08.12.2003 г. N 169-ФЗ; от 29.06.2004 г. N 58-ФЗ; от 02.11.2004 г. N 127-ФЗ; от 10.01.2006 г. N 18-ФЗ; от 02.02.2006 г. N 19-ФЗ; от 23.07.2008 г. N 160-ФЗ;от 19.05.2010 г. N 88-ФЗ; от 22.07.2010 г. N 164-ФЗ; от 01.07.2011 г. N 169-ФЗ)
Федеральный закон от 19.09.1997 г. № 125-ФЗ “О свободе совести и религиозных объединениях (в редакции федеральных законов от 26.03.2000 г. № 45-ФЗ; от 21.03.2002 г. № 31-ФЗ; от 25.07.2002 г. № 112-ФЗ; от 08.12.2003 г. № 169-ФЗ; от 29.06.2004 г. № 58-ФЗ; от 06.07.2006 г. № 104-ФЗ; от 28.02.2008 г. № 14-ФЗ; от 23.07.2008 г. № 160-ФЗ; от 30.11.2010 г. № 328-ФЗ; от 01.07.2011 г. № 169-ФЗ).
3.2. Рекомендуемая основная литература.
№
| Название |
Количество единиц в библиотеке
|
|
Кулапов, В. Л. Теория государства и права : учебник для вузов по специальности "Юриспруденция" / В. Л. Кулапов, А. В. Малько. - М. : Норма, 2008. - 383с.
|
1
|
|
Иванов, В. В. Нормативный конституционно-правовой договор: теория и практика ; К критике современной теории государства / В. В. Иванов. - М. : Территория будущего, 2008. - 350с.
|
1
|
|
Иванов, В. В. К критике современной теории государства / В. В. Иванов. - М. : Территория будущего, 2008. - 158с.
|
2
|
|
Проблемы теории государства и права : учебник для вузов по специальности "Юриспруденция" / [М. Н. Марченко, О. Э. Лейст, В. Д. Попков и др.] ; под ред. М. Н. Марченко ; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова. Юрид. фак. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Норма, 2008.
|
35
|
|
Теория государства и права : учебник для вузов по специальности "Юриспруденция" / [С. С. Алексеев, С. И. Архипов, Г. В. Игнатенко и др.] ; отв. ред. В. Д. Перевалов. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Норма, 2009. - 484с.
|
35
|
|
Теория государства и права : учебное пособие для вузов по специальности "Юриспруденция" / [В. С. Афанасьев, В. К. Бабаев, В. М. Баранова и др] ; под ред. А. Г. Хабибулина, В. В. Лазарева. - Изд. 3-е, перераб. и доп. - М. : Форум : Инфра-М, 2009. - 619с.
|
40
|
|
Чинчиков, А. А. Теория государства и права : конспективный курс лекций для студентов высших юридических учебных заведений / А. А. Чинчиков ; Чуваш. гос. ун-т им. И. Н. Ульянова. - Чебоксары : Салика, 2009. - 177с
|
14
|
|
Лазарев, В. В. Теория государства и права : учебник для вузов по специальностям "Юриспруденция", "Правоохранительная деятельность" / В. В. Лазарев, С. В. Липень. - 4-е изд., испр. и доп. - М. : Юрайт, 2010. - 634с.
|
1
|
|
Перевалов, В. Д. Теория государства и права : учебник для вузов по специальностям "Юриспруденция", "Правоохранительная деятельность" / В. Д. Перевалов. - М. : Юрайт, 2008. - 379с.
|
1
|
|
Рассолов, М. М. Теория государства и права : учебник для вузов по специальности "Юриспруденция" / М. М. Рассолов. - М. : Юрайт : Высш. образование, 2010. - 635с.
|
1
|
|
Теория государства и права : учебник [для вузов по техническим специальностям] / [А. С. Пиголкин, А. Н. Головистикова, Ю. А. Дмитриев] ; под ред. А. С. Пиголкина, Ю. А. Дмитриева. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Высш. образование, 2008. - 743с.
|
1
|
|
Лазарев, В. В. Теория государства и права : учебник для вузов / В. В. Лазарев, С. В. Липень ; Моск. гос. юрид. акад. им. О. Е. Кутафина. - 4-е изд., испр. и доп. - М. : Юрайт, 2010. - 634с
|
35
|
|
Теория государства и права : учебно-методический комплекс : [для студентов 1 курса очно-заочной формы обучения юридического факультета и студентов 2 курса экономического факультета] / Чуваш. гос. ун-т им. И. Н. Ульянова ; [сост. О. Е. Филиппова ; отв. ред. А. А. Чинчиков]. - Чебоксары : ЧувГУ, 2010. - 76с.
|
114
|
|
Нерсесянц, В. С. Общая теория права и государства : [учебник для вузов по специальности "Юриспруденция"] / В. С. Нерсесянц ; Ин-т гос-ва и права РАН, Акад. правовой ин-т. - М. : Норма : Инфра-М, 2010. - 547с.
|
12
| |
