Рабочая программа дисциплины (модуля) Международное частное право Направление подготовки 030900. 62 «Юриспруденция»
Скачать 1.04 Mb.
|
Задания для контрольных работ Учебный план предусматривает выполнение студентами, обучающимися на заочном отделении, контрольной работы. Успешное выполнение этих заданий является допуском к экзамену по дисциплине «Международное частное право». Поскольку количество учебных часов для студентов заочной формы обучения меньше, чем для студентов дневной формы, выполнение заданий помогает учащимся пополнить и углубить теоретические знания, полученные в ходе лекций и семинарских занятий, приобрести практические навыки применения норм международного частного права. Выполнение контрольной работы предполагает самостоятельную работу студента. Для успешного выполнения заданий студентам необходимо сначала ознакомиться с теоретическим материалом, самостоятельно выбрать и изучить источники международного частного права к задаче, а также доктринальные источники и использовать их при выполнении заданий. Ответы на порученные студентам задания или на заданные вопросы должны быть полными и обоснованными, т.е. не будут зачтены такие односложные ответы, как «да» или «нет». Задача представляет собой казус (случай из судебной практики). Решение задач представляет собой ответ на вопрос (вопросы) сформулированный в ней. При этом следует указать конкретную норму, конкретного нормативного акта на основе которой вынесено решение. При решении задачи необходимо показать всю логику ее решения (последовательность действий). Необходимым условием успешного выполнения заданий является обязательная предварительная подготовка к ним, предполагающая изучение материала по соответствующей теме. Задание первого варианта предназначено для студентов, чьи фамилии начинаются на буквы «А» - «Д». Задания второго варианта для студентов – на буквы «Е» - «К». Третий вариант – буквы «Л» - «Р», четвертый вариант - «С» - «Я». Вариант 1 Задача 1. Гражданка России Сидорова вступила в брак с гражданином Болгарии Киркоровым. Брак был зарегистрирован в Болгарии. От этого брака родилось двое детей: старший – в России, а младший – в Болгарии. Последним местом жительства супругов была Болгария. Затем Сидорова, расставшись с Киркоровым, уехала в Россию и предъявила в Казани, по постоянному месту жительства, иск к Киркорову о взыскании алиментов на детей. Определите подлежащее применению право, на основании коллизионных норм. Задача 2. Дворец княгини Ольги Палей в Царском Селе, в котором находилось собрание мебели и предметов искусства значительной ценности, после Октябрьской революции был национализирован. Затем часть предметов была продана за границей в конце 20-х годов по решению советского правительства. В 1928 г. О.Палей обнаружила их у г-на Вайса и др. лиц и предъявила иск об истребовании, как она считала, принадлежавшего ей имущества от покупателей предметов искусства. Решением суда первой инстанции иск был отклонен и поданная в дальнейшем апелляционная жалоба была также отклонена, несмотря на то, что английские суды квалифицировали акты о национализации как карательные мероприятия, которые не могут иметь силы за пределами того государства, где они были приняты. Объясните почему в таком случае в удовлетворении иска О.Палей было отказано? Задание 3. Определите содержание перечисленных формул прикрепления lex patriae, lex domicilii, lex societatis, lex rei sitae, lex loci actus, lex causae, lex loci celebrationis, lex loci laboris, lex loci delicti commissi. Используются ли в России указанные формулы прикрепления? При положительном ответе приведите примеры из действующих нормативно-правовых актов РФ и международных договоров РФ по каждой из используемых в РФ формуле прикрепления. Вариант 2 Задача 1. Английский дипломат господин Патрик вступил в брак с гражданкой России Сидоровой. Брак был зарегистрирован в загсе в г.Москве. После окончания срока своего пребывания в Москве г-н Патрик вернулся в Англию и ушел с дипломатической службы. Г-жа Сидорова уехать не смогла, так как ей не с кем было оставить престарелых родителей. Через некоторое время г-н Патрик сообщил, что он собирается жениться на женщине, которая ждет от него ребенка. Для ускорения расторжения брака в английском суде он попросил г-жу Сидорову засвидетельствовать у нотариуса в Москве документ, подтверждающий факт ее супружеской неверности, объясняя это тем, что в отличие от российского законодательства, не содержащего перечня оснований для судебного расторжения брака, в английском праве “супружеская неверность” является одним из бесспорных оснований такого рода. Г-жа Сидорова, не возражая против развода, обратилась к нотариусу. Будет ли в конечном итоге расторгнут вышеуказанный брак в судебном порядке? Если “да”, то каким образом? Задача 2. Между английской и российской фирмами были заключены договоры, предусматривающие поставку российским партнером английской фирме пиломатериалов из порта Мезени в порт Гримсби в срок до конца навигации 1998 года. Пиломатериалы были поставлены не в полном объеме. Английская фирма в 2002 году обратилась с иском к российскому предприятию в Международный коммерческий арбитражный суд при Торгово-промышленной палате РФ. Российское предприятие, не оспаривая факт недопоставки товара, в возражениях по иску заявило, что английской фирмой пропущен срок исковой давности для предъявления иска в соответствии с российским законодательством, поскольку спор рассматривается в Москве. Английская же фирма считала, что при рассмотрении спора должно применяться английское право, по которому срок исковой давности составляет 6 лет, поскольку договоры были заключены в Англии, составлены на английском языке, платежи предусмотрены в английской валюте на территории Англии. Решите вопрос применимом праве в отношении срока исковой давности. Задание 3. Сравните коллизионный и материально-правовой методы регулирования международных частноправовых отношений не менее чем по пяти критериям. Приведите по три примера, подтверждающих использование в Российской Федерации коллизионного и материально-правового методов регулирования международных частноправовых отношений. Вариант 3 Задача 1. Стороны, заключая внешнеторговый контракт, договорились о том, что к их договору подлежит применению российское право. В то же время они установили срок исковой давности в шесть лет. При рассмотрении их спора в Международном коммерческом арбитражном суде при Торгово-промышленной палате Российской Федерации возник спор о действительности соглашения об изменении срока исковой давности. Разрешите спор. Задача 2. Проживавший в Омской области российский гражданин Т. немецкой национальности выехал на постоянное место жительства в ФРГ и получил там статус переселенца. в России у него остался дом и гараж в сельской местности и движимое имущество (автомашина и др.). В отношении права собственности на дом возник спор между Т. и его родственником, также выехавшим в ФРГ. Иск предъявлен в немецком суде. Сохраняется ли право собственности за Т. на имущество, оставшееся в России? Право какой страны будет применяться при разрешении имущественного спора? Задание 3. Заполните таблицу, сравнив процессы гармонизации и унификации норм МЧП по предложенным критериям:
Вариант 4 Задача 1. В мае 1993 года российская организация (продавец) и фирма с местом нахождения на Кипре (покупатель) заключили контракт, в соответствии с которым продавец должен был поставить покупателю двумя партиями товар. Однако поставка осуществлена не была, контракт между сторонами был расторгнут. Покупатель в своем исковом заявлении в Международный коммерческий арбитражный суд при Торгово-промышленной палате Российской Федерации требовал взыскать с продавца суммы невозвращенной предоплаты, проценты за пользование чужими средствами, возмещение упущенной выгоды и штраф за просрочку поставки. Продавец возражал против требований покупателя и одновременно предъявил встречный иск. Контракт оговорки о применимом праве не содержит. Стороны в основном и встречном иске обосновывают свои требования в соответствии с правом Российской Федерации. В какой форме стороны могут зафиксировать сделанный ими выбор применимого права? Право какой страны будет применять суд при рассмотрении данного спора? Задача 2. Нидерландский музей заключил с германским фондом договор об обмене одной из картин кисти Рубенса на автопортрет Лукаса Кранаха. Договор составлен на английском языке, причем в нем применяются специфические именно для английского права термины права купли-продажи товаров. Переговоры в основном происходили в Нидерландах, где и был подписан текст договора. Прямо выраженного условия о применении права в договоре не имеется. Какое право подлежит применению к договору мены? Право какой страны будет применяться судом при рассмотрении судом возможных споров по данному контракту? Задание 3. Раскройте особенности каждого из видов коллизионных норм: односторонних, двусторонних, основных (генеральных), субсидиарных, императивных, диспозитивных и альтернативных. Используются ли в российском законодательстве или международных договорах РФ указанные виды коллизионных норм? При положительном ответе приведите примеры из действующих нормативно-правовых актов РФ и международных договоров РФ соответствующих видов коллизионных норм (не менее 2 по каждому виду со ссылками на правовые источники). 6. Образовательные технологии Образовательные технологии в преподавании дисциплины направлены на реализацию компетентностного подхода и основываются на принципе профессиональной направленности обучения. Традиционная лекционно-семинарская деятельность дополняется активными и интерактивными формами проведения занятий (лекция-диспут, презентация рефератов, проведение круглых столов, анализ решений судов общей юрисдикции, арбитражных судов, третейских судов), относящихся к тематике семинарских занятий и др.). В процессе преподавания в основном используются традиционные образовательные технологии: - лекции: информирующие, ориентирующие на самостоятельную работу, аналитического типа; - семинарские занятия: нацелены на проверку самостоятельной работы, формирования навыков и умения анализировать вопросы гражданско-правовой и международно-правовой практики. В ходе проведения практических занятий по дисциплине используются следующие интерактивные методы обучения: Учебная дискуссия. Данный метод обучения заключается в проведении в небольших группах учебных групповых дискуссий по конкретной проблеме. Преподаватель ставит проблему, обладающую новизной для группы лиц, участвующих в дискуссии. При этом магистрантам предстоит найти решение обозначенной проблемы. Результатом проведения учебной дискуссии является либо совпадение решения, найденного магистрантами и решения, предложенного наукой, либо согласовании мнений и позиций и как следствие – совместное формулирование решений. Таким образом, целью и результатом учебной дискуссии являются высокий уровень усвоения обучающимися истинного знания, преодоление заблуждений, развитие у них диалектического мышления. Case-study (кейс-метод) — анализ конкретных практических ситуаций. Данный метод предполагает переход от метода накопления знаний к деятельностному, практико-ориентированному относительно реальной деятельности управленца подходу. Цель этого метода — научить слушателей анализировать информацию, выявлять ключевые проблемы, выбирать альтернативные пути решения, оценивать их, находить оптимальный вариант и формулировать программы действий. Магистрантам предлагается жизненная ситуация (конкретное дело, рассмотренное судом, но без указания наименования сторон). Использование данного метода позволяет сочетать индивидуальную работу обучающихся с проблемной ситуацией и групповое обсуждение предложений, подготовленных каждым членом группы. Это позволяет обучающимся развивать навыки групповой, командной работы (Teamarbeit), что расширяет возможности для решения типичных проблем в рамках изучаемой учебной тематики. В результате проведения индивидуального анализа, обсуждения в группе, определения проблем, нахождения альтернатив, выбора действий и плана их выполнения обучающиеся получают возможность развивать навыки анализа и планирования. Использование традиционных и новых образовательных технологий позволяет при активном участии обучающегося достичь целей и задач освоения дисциплины; сформировать знания и умения и заявленные компетенции. 7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Контроль знаний осуществляется в форме текущего контроля и промежуточной аттестации. Текущий контроль для определения уровня освоенности дисциплины проводится в форме решения задач, устных ответов на семинарских занятиях, проверки самостоятельной работы студентов. Промежуточная аттестация проводится в форме проверки работ, выполняемых по итогам изучения модулей БРС. Итоговая аттестация по итогам освоения дисциплины проводится в форме экзамена. Порядок реализации балльно-рейтинговой системы контроля успеваемости студентов В течение семестра проводятся два рубежных контроля: 10-я и предпоследняя недели семестра, что позволит аттестовать (не аттестовать) студента по пройденному модулю (разделу) изучаемого предмета и заключается в обязательном проведении итогового по модулю контрольного мероприятия: (контрольной работы, тестирования). Критерии оценки контрольного мероприятия: устанавливаются от максимального количества баллов - 30 баллов. При двух рубежных контролях максимальная сумма баллов равна 60. Если после проведения в семестре последнего рубежного контроля по дисциплине у студента образовалась задолженность по одному из модулей, то ликвидация задолженности производится на зачётной неделе по графику, разработанному кафедрой. Зачётной неделей считается последняя учебная неделя семестра перед началом экзаменационной сессии. I модуль - Темы:
|
Похожие:
 | Рабочая программа дисциплины Международное миграционное право Цикл:... Рабочая программа дисциплины «Международное миграционное право» предназначена для магистрантов юридического факультета (очная форма... | | Учебно-методический комплекс международное частное право направление 030900 юриспруденция Международное частное право: Учебно-методический комплекс / Автор-составитель: Гриненко С. Б., Калининград, 2013 |
| Рабочая программа дисциплины (модуля) «Конституционное право рф», «Административное право», «Гражданское право», «Международное право», «Международное частное право» в... | | Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) международное экономическое... Рэу им. Г. В. Плеханова, Ерохин Валерий Иванович, Ассистент кафедры международного права рэу им. Г. В. Плеханова Волокитина Маргарита... |
 | Рабочая программа дисциплины Международное частное право (наименование... Рабочая программа учебной дисциплины «Международное частное право» подготовлена Свешниковой С. Г., к ф н., доцентом кафедры общественных... | | Рабочая программа для студентов направления 030900. 68 «Юриспруденция» Магистерской программы «Гражданское право, семейное право, международное частное право» |
| Рабочая программа международное частное право направление подготовки «юриспруденция» Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Рабочая программа дисциплины «международное частное право» для студентов... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо, с учетом рекомендаций ооп впо по направлению подготовки |
| Рабочая программа дисциплины Европейское трудовое право Цикл: дв1... Рабочая программа дисциплины «Европейское трудовое право» предназначена для магистрантов юридического факультета (очная форма обучения),... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... «Гражданское право, семейное право, международное частное право», очная и заочная формы обучения |
| Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) международное экономическое... П. И. Данилова с соавторами, В. С. Пажетнова, Д. Г. Пикунова, В. С. Пучковского, А. В. Сицко и др., опыт охотничьих инспекций – Смоленской,... | | Направление Профиль гражданско-правовой по фгос впо по направлению подготовки 030900– «Юриспруденция», квалификация- «бакалавр». Она логично... |
| Программа дисциплины «международное частное право-2» для специальности... ... | | Рабочая программа дисциплины право всемирной торговой организации... Рабочая программа дисциплины «Право Всемирной торговой организации» предназначена для магистрантов второго года обучения юридического... |
| Программа дисциплины «Международное налоговое право» для направления 030900. 68 «Юриспруденция» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030900.... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Юриспруденция и профилю подготовки «Сравнительное и международное частное право» |
