Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 020803. 65 Биоэкология
Скачать 309.45 Kb.
|
5. Содержание дисциплины.Модуль 1. Введение. Тема 1.1. Содержание экологии растений история развития и методы исследования науки. Определение экологии растений, объекты и методы исследования, отношение к смежным наукам. Краткая история развития. Современные направления исследований. Тема 1.2. Общие закономерности влияния экологических факторов Основные понятия: среда обитания, условия существования, экологическая ниша. Экологические факторы как элементы среды, их классификация. Общие закономерности действия экологических факторов. Экологические кривые. Кардинальные точки, их изменения, экологическая валентность. Эвритопы. Стенотопы. Экологические единицы: экологические группы, жизненные формы, экады, экотипы, ценопопуляции. Модуль 2. Влияние абиотических факторов на растения. Тема 2.1. Вода как экологический фактор. Экологическое значение различных форм воды в жизни растений. Вода как среда обитания. Экологические особенности водных растений: гидатофитов, нейстофитов, гелофитов. Водный режим местообитаний. Вода в почве, ее состояния. Значение свободной и связанной воды для жизни растительных организмов. Влагоемкость почв. Передвижение воды в почве и водоснабжение растений. Гидратура и ее экологическое значение. Пойкилогидрические и гомойогидрические растения. Приспособления растений к затрудненному водоснабжению. Водный режим гомойогидрических растений. Гидратура и морфология растений. Экологические группы наземных растений по отношению к водному режиму. Эколого-морфологические особенности гигрофитов. Мезофиты и их основные группы. Ксерофиты (суккуленты и склерофиты), их эколого-морфологические особенности. Понятие о психрофитах и криофитах, сочетание ксероморфных и гигроморфных черт. Тема 2.2. Свет как экологический фактор. Значение света в жизни растений и в их распределении в сообществах. Поступление света к земной поверхности. Спектральный состав света. Понятие о фотосинтетической активной радиации (ФАР). Световой режим растений различных широт. Методы измерения радиации. Значение прямого и рассеянного света. Влияние света на растения. Световое довольствие растений. Экологические группы растений по отношению к свету. Морфолого-анатомические различия гелиофитов и сциофитов. Световой режим внутри леса. Световой режим открытых пространств на примере луга. Фотопериод и фотопериодические реакции растений. Типы растений по фотопериодической реакции. Значение фотопериодизма для фитогеографии и практики сельского хозяйства. Тема 2.3. Тепло как экологический фактор. Роль тепла в жизни растений. Поступление тепла к земной поверхности. Понятия и термины: радиация, инсоляция, теплообмен, конвекция, альбедо. Изменение теплового режима под влиянием рельефа, экспозиции, высоты над уровнем моря. Тепловой режим поверхности почвы. Суточный ход температуры почвы, его закономерности. Тепловой обмен в слое растений. Распределение температур в лесу, тепловой режим леса. Температура частей растений. Влияние на растения низких температур. Реакция растений на низкие температуры. Микротермы и гегистотермы. Холодостойкость и морозостойкость растений, процессы закалки и изнеживания. Иссушающее действие холода. Защитные функции растений. Влияние на растения высоких температур. Тепловые повреждения. Приспособления мегатермов против перегрева. Термопериодизм и фенологические особенности действия тепла. Формообразующее действие теплового режима. Тепло как ботанико-географический фактор. Тема 2.4. Растения и почва, эдафический фактор. Экологическое значение гранулометрического состава, химизма и кислотности почвы. Роль почвенной биоты. Реакции растений на содержание в почве элементов минерального питания. Особенности экологии растений засоленных почв. Классификация галофитов. Экология растений сфагновых болот. Приспособление растений к подвижности субстрата, псаммофиты. Тема 2.5. Экологическое значение физических и химических свойств атмосферы. Состав воздуха, постоянные и непостоянные компоненты атмосферы. Движение воздуха. Экологическое значение физических и других свойств воздуха. Газоустойчивость и газочувствительность растений. Модуль 3. Влияние абиотических факторов на растения. Тема 3.1. Биотические факторы. Классификация биотических факторов. Контактные взаимодействия растений: физиологические (паразитизм и полупаразитизм, симбиоз) и механические. Трансабиотические взаимодействия растений: конкуренция, алеллопатия. Примеры трансбиотических влияний. Взаимоотношения между животными и растениями. Роль животных и микроорганизмов в жизни растений. Тема 3.2. Антропогенные факторы. Исторический обзор влияния человека на растительный мир. Охрана природы. Использование растений в качестве биоиндикаторов загрязнения окружающей среды. 6. Темы лабораторных занятий. Модуль 1. Введение. Тема 1.1. Содержание экологии растений. История развития и методы исследования науки. 1. Методика измерения объекта под микроскопом. Материалы и оборудование: микроскопы, срезы тканей растений, окуляр-микрометры, пеналы с препаровальными иглами, предметными и покровными стеклами. Модуль 2. Влияние абиотических факторов на растения. Тема 2.1. Вода как экологический фактор. 2-4. Анатомо-морфологические особенности строения гидрофитов (гидатофиты, нейстофиты, гелофиты). Материалы и оборудование: микроскопы, пеналы с препаровальными иглами, предметными и покровными стеклами, гербарий гидатофитов, нейстофитов, гелофитов, элодея, заспиртованные вегетативные органы кубышки, частухи подорожниковой, белокрыльника болотного. 5. Анатомо-морфологические особенности строения мезофитов. Материалы и оборудование: микроскопы, пеналы с препаровальными иглами, предметными и покровными стеклами, гербарий мезофитов, вегетативные органы пеларгонии зональной, клевера лугового. 6. Анатомо-морфологические особенности строения ксерофитов. Материалы и оборудование: микроскопы, пеналы с препаровальными иглами, предметными и покровными стеклами, гербарий склерофитов и суккулентов, комнатные растения-суккуленты, стебель кактуса, листья алоэ, пеперомии, олеандра, ковыля и др. Тема 2.3. Свет как экологический фактор. 7. Свет и анатомо-морфологическая структура растений. Анатомо-морфологические особенности строения гелиофитов и сциофитов. Материалы и оборудование: микроскопы, пеналы с препаровальными иглами, предметными и покровными стеклами, гербарий световых и теневых растений, листья вороньего глаза, кислицы заячьей, олеандра и др. Модуль 3. Влияние биотических факторов на растения. Тема 3.1. Биотические факторы. 8. Решение кейсов. Тема 3.2. Антропогенные факторы. 8. Решение кейсов. 7. Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины. Модуль 1 . Введение. Тема 1.1. Содержание экологии растений история развития и методы исследования науки. Работа с источниками, литературой, которая предполагает проработку лекционного материала, конспектирование основной и дополнительной литературы. Тема 1.2. Общие закономерности влияния экологических факторов. Работа с источниками, литературой. Составление логической схемы «Экологические единицы». Сообщение на тему «Экотипы растений». Сообщение (объем 5-7 стр.) должно основываться на проработке нескольких дополнительных к основной литературе источников (монографий, статей и др.). Все приводимые факты и заимствованные соображения должны сопровождаться ссылками на источник. Список литературы оформляется в соответствии с действующим ГОС. Подготовка к тестированию по модулю. Модуль 2. Влияние абиотических факторов на растения Тема 2.1. Вода как экологический фактор. Работа с литературой, источниками, оформление альбома. Решение кейсов. Метод конкретной ситуации или метод кейсов - это последовательное, часто поэтапное проигрывание и проработка (анализ и осмысление) единичных типичных динамических, изменяющихся ситуаций, на основе которых делаются общие выводы по решению комплексной проблемы. Тема 2.2. Свет как экологический фактор. Работа с литературой, источниками. Оформление альбома. Составление шкал теневыносливости. Тема 2.3. Тепло как экологический фактор. Работа с литературой, источниками. Составление тестовых 15 заданий различного типа (работа в малых группах по 2-3 человека). Тест является простейшей формой контроля, направленной на проверку владения терминологическим аппаратом, современными информационными технологиями и конкретными знаниями в области фундаментальных и прикладных дисциплин. Тема 2.4. Растения и почва, эдафический фактор. Работа с литературой, источниками. Составление тестовых 15 заданий различного типа (работа в малых группах по 2-3 человека). Тема 2.5. Экологическое значение физических и химических свойств атмосферы. Работа с литературой, источниками. Подготовка к тестированию по модулю. Модуль 3. Влияние абиотических факторов на растения. Тема 3.1. Биотические факторы. Работа с литературой, источниками. Тема 3.2. Антропогенные факторы. Работа с литературой, источниками. Составление логической схемы. Подготовка к тестированию по модулю. Решение кейсов. *В ходе изучения дисциплины студенты пишут реферат на одну из указанных тем:
Реферат должен основываться на проработке нескольких дополнительных к основной литературе источников (монографий, статей и др.). Все приводимые в реферате факты и заимствованные соображения должны сопровождаться ссылками на источник. Список литературы оформляется в соответствии с действующим ГОС. Примеры тестовых заданий: Экологическая валентность – это: 1) пределы выносливости видов; 2) зона оптимума; 3) зона пессимума; 4) интенсивность фактора. Влияние экологических факторов прежде всего проявляется на: 1) изменении анатомии растений; 2) внешней структуре; 3) на физиологических процессах; 4) на скорости развития. Гегистотермы – это… . Трансабиотические взаимодействия растений: |
Похожие:
 | Пояснительная записка рабочая программа составлена в соответствии... Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов специальности 020803. 65 «Биоэкология» |  | Учебно-методический комплекс «Прикладная экология» составлен в соответствии... Н. Н. Колоколова. Прикладная экология. Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов специальности 020803.... |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Пояснительная записка Дисциплина «Ботаника. Систематика семенных растений» Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов по специальности 020803. 65 – Биоэкология |
| Учебно-методический комплекс «Экология микроорганизмов» Н. Н. Колоколова. Экология микроорганизмов: Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов специальности 020803.... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов по специальности... Рассмотрено на заседании умк именит, департамента биологии «24» сентября 2011г., протокол№1 |
| Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями... Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов специальности «Биоэкология» | | Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов... ... |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 020803 Биоэкология Рассмотрено на заседании кафедры экологии и генетики (29. 08. 2013 г., протокол №1) Соответствует требованиям к содержанию, структуре... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020200. 62 «Биология» М. К. Беляцкий, Т. А. Кремлева, Л. В. Мостяева. Химия: Органическая химия. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов... |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности... Рассмотрено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных, протокол №1 от 29 августа 2011 г. Соответствует требованиям... | | Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Рассмотрено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных. Протокол №1 «31» августа 2011 года. Соответствует требованиям... |
| Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Рассмотрено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных. Протокол №1 «29» августа 2013 года. Соответствует требованиям... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 020803.... Рассмотрено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных (29 августа 2013г.) Соответствует требованиям к содержанию,... |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... ... | | Л. И. Сальникова Лекарственные растения и их охрана Л. И. Сальникова. Лекарственные растения и их охрана. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности... |
