Программа подготовки специалитов среднего звена по специальности 35. 02. 07 Механизация сельского хозяйства (базовый уровень подготовки), реализуемая фгбоу впо «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия им.
Скачать 0.61 Mb.
|
Подготовка сельскохозяйственных машин и механизмов к работе, комплектование сборочных единиц. ПК 1.1. Выполнять регулировку узлов, систем и механизмов двигателя и приборов электрооборудования. ПК 1.2. Подготавливать почвообрабатывающие машины. ПК 1.3. Подготавливать посевные, посадочные машины и машины для ухода за посевами. ПК 1.4. Подготавливать уборочные машины. ПК 1.5. Подготавливать машины и оборудование для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик. ПК 1.6. Подготавливать рабочее и вспомогательное оборудование тракторов и автомобилей. Эксплуатация сельскохозяйственной техники. ПК 2.1. Определять рациональный состав агрегатов и их эксплуатационные показатели. ПК 2.2. Комплектовать машинно-тракторный агрегат. ПК 2.3. Проводить работы на машинно-тракторном агрегате. ПК 2.4. Выполнять механизированные сельскохозяйственные работы. Техническое обслуживание и диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов; ремонт отдельных деталей и узлов. ПК 3.1. Выполнять техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и механизмов. ПК 3.2. Проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов. ПК 3.3. Осуществлять технологический процесс ремонта отдельных деталей и узлов машин и механизмов. ПК 3.4. Обеспечивать режимы консервации и хранения сельскохозяйственной техники. Управление работами машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации. ПК 4.1. Участвовать в планировании основных показателей машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации. ПК 4.2. Планировать выполнение работ исполнителями. ПК 4.3. Организовывать работу трудового коллектива. ПК 4.4. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями. ПК 4.5. Вести утвержденную учетно-отчетную документацию. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих. 4. Документы, регламентирующие содержание и организации образовательного процесса при реализации ППССЗ по специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства. 4.1. График учебного процесса В графике учебного процесса указывается последовательность реализации ППССЗ специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы. График учебного процесса приведен в Приложении 1. 4.2. Учебный план В рабочем учебном плане указываются элементы учебного процесса, время в неделях, максимальная и обязательная учебная нагрузка, рекомендуемый курс обучения, распределение часов по дисциплинам, профессиональным модулям. Учебный план определяет следующие характеристики ППССЗ по специальности: • объемные параметры учебной нагрузки в целом, по годам обучения и по семестрам; • перечень учебных дисциплин, профессиональных модулей и их составных элементов (междисциплинарных курсов, учебной и производственной практик); • последовательность изучения учебных дисциплин и профессиональных модулей; • распределение по годам обучения и семестрам различных форм промежуточной аттестации по учебным дисциплинам, профессиональным модулям (и их составляющим междисциплинарным курсам, учебной и производственной практике); • объемы учебной нагрузки по видам учебных занятий, по учебным дисциплинам, профессиональным модулям и их составляющим; • сроки прохождения и продолжительность преддипломной практики; • формы государственной (итоговой) аттестации, объемы времени, отведенные на подготовку и защиту выпускной квалификационной работы в рамках ГИА; • объем каникул по годам обучения. Максимальный объем учебной нагрузки составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной работы. Максимальный объем обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающихся при очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю. ППССЗ специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства предполагает изучение следующих учебных циклов: • общий гуманитарный и социально-экономический - ОГСЭ; • математический и общий естественнонаучный - ЕН; • профессиональный - П; • учебная практика - УП; • производственная практика (по профилю специальности) – ПП; • производственная практика (преддипломная) - ПДП; • промежуточная аттестация - ПА; • государственная (итоговая) аттестация - ГИА. Обязательная часть ППССЗ по циклам составляет 70% от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (30%) изменился РУП, распределена в соответствии с потребностями работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, социальной сферы, техники и технологий, а также с учетом особенностей контингента обучающихся. Обязательная часть цикла ОГСЭ базовой подготовки предусматривает изучение следующих обязательных дисциплин: «Основы философии», «История», «Иностранный язык», «Физическая культура». Профессиональный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей (ПМ) в соответствии с основными видами деятельности. В состав каждого ПМ входят несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимся профессиональных модулей проводятся учебная практика и производственная практика (по профилю специальности). В профессиональном цикле предусматривается обязательное изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Учебный план представлен в Приложении 2. 4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей). Рабочие программы дисциплин разработаны в соответствии с: • разъяснениями по формированию примерных программ учебных дисциплин среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования, утвержденными Департаментом государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации 27 августа 2009 г. • требованиями работодателей. Рабочие программы учебных дисциплин рассмотрены на заседании предметных (цикловых) комиссий; рекомендованы методическим советом АТК к использованию в учебном процессе и утверждены Методическим советом (Приложение 3). Рабочие программы профессиональных модулей, разработаны в соответствии с: • разъяснениями по формированию примерных программ профессиональных модулей среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования, утвержденными Департаментом государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации 27 августа 2009 г. • требованиями работодателей; Рабочие программы профессиональных модулей рассмотрены на заседании предметных (цикловых) комиссий; рекомендованы к использованию в учебном процессе методическим советом АТК и утверждены Методическим советом АТК, согласованы с работодателями (Приложение 4). 4.4. Аннотации рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и программ учебной и производственной практик представлены в Приложении 5. 4.5. Программы учебной и производственной практик. В соответствии с ФГОС СПО по специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства раздел основной образовательной программы «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся. 4.5.1. Программы учебных практик. Документооборот по проведению учебной практики разработан в соответствии с Положением об учебной и производственной практике студентов (Приложение 6). 4.5.2. Программа производственной практики. Программа производственной практики находится в структуре рабочей программы профессионального модуля. Документооборот по проведению производственной практике разработан в соответствии с Положением об учебной и производственной практике студентов (Приложение 7). 4.4 Программы учебной и производственной практик В соответствии с ФГОС СПО по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства раздел основной образовательной программы «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся. Практика имеет целью комплексное освоение обучающимися всех видов профессиональной деятельности по специальности среднего профессионального образования и по профессии начального профессионального образования формирование общих и профессиональных компетенций, а также приобретение необходимых умений и опыта практической работы обучающихся по специальности и профессии. Учебная практика направлена на формирование у обучающихся практических профессиональных умений, приобретение первоначального практического опыта, реализуется в рамках модулей основной образовательной программой среднего профессионального образования по основным видам профессиональной деятельности для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по избранной профессии, специальности. Учебная практика может быть направлена на освоение рабочей профессии, если это является одним из видов профессиональной деятельности в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами среднего и начального профессионального образования по специальности. В этом случае обучающийся может получить квалификацию по рабочей профессии. Учебная практика (производственное обучение) проводится, как правило, в мастерских, лабораториях, на площадках для индивидуального вождения, в учебных хозяйствах и других подразделениях образовательного учреждения. Учебная практика (производственное обучение) может также проводиться в организациях на основе прямых договоров между организацией и образовательным учреждением. Учебная практика (производственное обучение) проводится мастерами производственного обучения и/или преподавателями профессионального цикла. Задачей производственной практики является закрепление и совершенствование приобретенных в процессе обучения профессиональных умений обучающихся по изучаемой профессии, специальности развитие общих и профессиональных компетенций, освоение современных производственных процессов, адаптация обучающихся к конкретным условиям деятельности организаций различных организационно-правовых форм (далее - организация). Производственная практика включает в себя следующие этапы: практика по профилю специальности и преддипломная практика. После освоения программы производственной практики обучающийся должен уметь: пользоваться справочной, нормативной, технической и конструкторской документацией; применять знания, полученные на теоретических предметах организовывать рабочее место, качественно выполнять задания, самоконтролировать, анализировать и оценивать собственную деятельность; проводить техническое обслуживание и готовить к эксплуатации электрооборудование и средства автоматизации для производства сельскохозяйственной продукции; использовать программное обеспечение в профессиональной деятельности; оформлять производственную, технологическую и техническую документацию; соблюдать правила и нормы безопасности труда и противопожарной безопасности. В процессе осуществления производственной практики обеспечивается неразрывная связь практического обучения с теоретическим. Закрепление базы практики осуществляется администрацией техникума на основе договоров с организациями независимо от организационных, правовых форм и форм собственности. Предпочтение отдается тем предприятиям, где база соответствует современным требованиям к уровню оснащенности оборудованием, техникой, применяются новые технологии производства сельскохозяйственной продукции, имеется квалифицированный персонал. В Агротехническом колледже БГСХА практика организуется на основании Положения о производственной практике, рекомендации по применению Положения о производственной практике обучающихся, примерной и рабочей программы производственной практики по специальности, профессии В техникуме разработаны графики: Образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает следующие документы: график учебного процесса, включающий график производственной практики; рабочую программу производственной практики по специальностям; договоры с предприятиями о проведении производственной практики приказ образовательного учреждения о назначении руководителей практик и о распределении обучающихся по местам прохождения практики; график консультаций для обучающихся, проходящих практику. Осуществляется контроль за прохождением практик. Непосредственным организатором контроля проведения производственной практики обучающихся образовательного учреждения является заместитель директора по производственной работе. Текущий, периодический итоговый контроль осуществляется руководителями практики от учебного заведения и от предприятия. С момента зачисления обучающихся в качестве практикантов на рабочие места на них распространяются правила охраны труда и правила внутреннего распорядка. полностью выполнять задания, предусмотренные программой производственной практики; соблюдать действующие на предприятиях правила внутреннего трудового распорядка; изучать и строго соблюдать правила и нормы безопасности труда, правила противопожарной безопасности. Данный этап практики предусматривает последовательное расширение круга формируемых и совершенствуемых умений и навыков и их усложнение по мере перехода от одного вида, цикла практики к другому и обеспечивает готовность выпускника к выполнению основных профессиональных функций в соответствии с квалификационными требованиями по рабочей профессии. Практика по профилю специальности проводится по договорам с предприятиями. Предприятия охотно идут на заключение договоров о прохождении практики обучающихся, но отказываются от материальной или финансовой помощи техникуму в укреплении материально-технической базы. Практика преддипломная, в настоящее время производственная (стажировка), проводится по договорам. В ходе практики руководители от образовательного учреждения проводят консультации с обучающимися. Одновременно с выполнением предусмотренных заданием производственных работ обучающиеся должны знакомиться с вопросами организации, экономики и планирования сельскохозяйственного производства. По окончании практики обучающиеся составляют отчет, в котором анализируется вся работа. Оценка по практике приравнивается к оценкам (зачетам) по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости обучающихся. Форма отчетности обучающихся определяется образовательным учреждением. закрепление и углубление, знаний и умений, сформированных у обучающихся в процессе теоретического обучения; приобретение и совершенствование необходимых профессиональных умений и навыков; приобретение первоначального опыта практической работы по изучаемой специальности. Кроме отчетов обязательно прикладываются приложения: схемы технологического процесса, чертежи и эскизы основного технологического оборудования, планы размещения основного технологического оборудования, принципиальные электрические схемы оборудования таблицы и графики технического обслуживания и ремонта. По окончании практики обучающимся предлагаются анкеты, проводятся конференции, на конференции приглашаются руководители практик от предприятий, отмечаются положительные и отрицательные стороны. Лучшие обучающиеся по результатам практики поощряются как учебным заведением, так и предприятиями. 5. Фактическое ресурсное обеспечение ППССЗ по специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства. 5.1. Кадровое обеспечение Реализация ППССЗ обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. В учебном процессе в подготовке по всем циклам участвует 28 преподавателей, из них 11 преподавателей, имеющих ученую степень. Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин. 5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса. Основная профессиональная образовательная программа по специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства обеспечена учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ППССЗ. Внеаудиторная работа сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение (программы самостоятельной работы с раздаточным материалом для обучающихся). Структура УМКд специальности: • учебно-методические комплексы дисциплин - УМКд; • учебно-методические комплексы профессиональных модулей - УМКд ; • учебно-методические комплексы текущего контроля и промежуточной аттестации (фонды оценочных средств); • учебно-методические комплексы курсовых работ (проектов); • учебно-методические комплексы учебной и производственной практики (по профилю специальности); • учебно-методический комплекс преддипломной практики; • учебно-методические комплексы самостоятельной (внеаудиторной) работы студентов; • учебно-методические комплексы государственной (итоговой) аттестации (дипломной работы); • учебники, учебные и учебно-методические пособия, практикумы, рабочие тетради и др. УМК учебной дисциплины: • рабочая программа учебной дисциплины; • материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущего контроля знаний, промежуточной аттестации (фонды оценочных средств); • учебно-методическая литература: методические указания для теоретических и практических занятий для преподавателей и студентов, методические указания по организации самостоятельной работы студентов, методические разработки, рабочие тетради и др.;- информация (сведения) об использовании инновационных методов в образовательном процессе; УМК профессионального модуля включает: • рабочую программу профессионального модуля; • материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущего контроля знаний, промежуточной аттестации (фонды оценочных средств), порядок контроля и оценки сформированности профессиональных компетенций для квалификационного экзамена и др.; • учебно-методическую литературу: методические указания для теоретических занятий, методические указания по выполнению лабораторных и практических занятий, методические указания по организации и проведению учебной и производственной (по профилю специальности) практик, рекомендации по выполнению курсового проекта (работы), методические рекомендации и указания по организации самостоятельной работы студентов, методические разработки, рабочие тетради и др.; • информацию (сведения) об использовании инновационных методов в образовательном процессе; Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства обеспечена доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной профессиональной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет. Каждый обучающийся обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий). Библиотечный фонд по специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданной за последние 5 лет. Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, включает официальные, справочно-библиографические и периодические издания, исходя из расчета 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся. Каждому обучающемуся по специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 3 наименований отечественных журналов. Доступность фондов учебно-методической документации Научная библиотека БГСХА активно применяет информационные технологии: • Установлена автоматизированная библиотечно-информационная система ИРБИС-64 (АРМы: Каталогизатор, Комплектатор, Книгообеспеченность, Читатель, книговыдача, web-ИРБИС, Администратор); • Ведется электронный каталог; • Для читателей организован электронный читальный зал на 26 автоматизированных рабочих мест, кроме того установлены: электронный каталог; информационно-правовые системы «Консультант Плюс», «Гарант», «Кодекс»; обеспечен доступ к сети Интернет, в том числе по технологии Wi-Fi. •Осуществляется удаленный доступ к базам данным ЦНСХБ. Организован тестовый доступ к электронным библиотекам «Полпред», «Книгафонд», «Инфра-М», «Ibooks», ЭБС «Издательства «Лань». С 2012 года НБ БГСХА получила лицензионный доступ к ИТС «Контекстум» (договор №ДС-204 от 06.03.2012 г.), а также к ЭБС znanium.com Издательства «ИНФРА-М» (договор №217 ЭБС от 16.04.2012 г.)
Студентам обеспечена возможность свободного доступа к фондам учебно-методической документации и интернет-ресурсам. Каждый обучающийся колледжа обеспечен возможностью доступа к фондам учебной и учебно-методической литературы библиотеки по основным изучаемым дисциплинам и Интернет-ресурсам. Библиотека раскрывает содержание фонда посредством справочно-поискового аппарата, в систему которого входят традиционные печатные каталоги и электронный каталог. 5.3. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса. Реализация ППССЗ предполагает наличие 12 учебных кабинетов. ППССЗ располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом. Материально-техническая база соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам. Реализация ППССЗ обеспечивает: • выполнение обучающимися лабораторных работ и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров; • освоение обучающимися профессиональных модулей в условиях колледжа или в организациях в зависимости от специфики вида профессиональной деятельности. При использовании электронных изданий каждый обучающийся обеспечен рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин. 6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников. В основу воспитательной деятельности колледжа положена утвержденная Ученым советом академии Концепция воспитательной работы, рассматривающая воспитательную работу, включающую гражданское, патриотическое, духовно-нравственное и трудовое воспитание, как процесс систематического и целенаправленного воздействия на студента с целью формирования гармоничной, всесторонне развитой личности, подготовки студента к профессиональной и общественной деятельности. Реализация концепции осуществляется в рамках тесного сотрудничества со студенческим советом академии, студенческим советом общежития. Вопросы воспитательной работы ежегодно рассматриваются на методической комиссии колледжа. В колледже существует и совершенствуется работа методической комиссии кураторов учебных групп. Преподаватель – куратор прикрепляется к студенческой группе с целью обеспечения единства профессионального воспитания и обучения студентов, повышения эффективности учебно-воспитательного процесса, усиления влияния преподавательского состава на формирование личности будущих специалистов. Кураторы студенческих групп используют в своей деятельности разнообразные формы: тематические классные часы, экскурсии, круглые столы, спортивные мероприятия, концерты художественной самодеятельности, посещение студентов в общежитии. Кураторские часы в студенческих группах проводится один раз в неделю. На кураторских часах обсуждается различные темы, такие как: «Пропаганда здорового образа жизни», «Обсуждение экзаменационных сессий», «Беседы посвященные профилактике употребления алкоголя, курения», «Культура поведения в общественных местах», «Организация досуга», «Что такое Этикет», «Подготовка к проведению различных мероприятий», и многое другое. Ежегодно в колледже проводится ряд социологических исследований, позволяющих, с одной стороны, выявить проблемы, имеющие место в области организации внеучебной деятельности студентов и воспитательной работы, а с другой определить наиболее эффективные пути и способы их решения. Культурно — массовая работа является основой внеучебной деятельности. В колледже имеется актовый зал. Проводится ежегодно для первокурсников «Посвящение в студенты», «День святого Валентина», «Международный женский день», «Благотворительные акции», «КВН», «День победы 9 мая», «Минута Славы», «Звездный дождь» и др. Студенческий совет ведет свою деятельность по следующим направлениям: - Культурный досуг студентов (развитие у студентов нравственности, социальной зрелости); - спортивные мероприятия (приобщение студентов к активным занятиям физкультурой и спортом, здоровому образу жизни, заботе о собственном здоровье, его охране и защите). - воспитательная и социально-бытовая деятельность со студентами, проживающими в общежитии (решение вопросов, связанных с расселением, проживанием и досугом студентов, проживающих в общежитиях, выявление нарушителей порядка, взаимодействие с администрацией общежитий и административно-хозяйственной частью и др.); В условиях современного общества студенту необходимо ориентироваться в области законов, определяющих их права и обязанности, и иметь представление о законности и не законности тех или иных действий. С этой целью проводится работа по правовому воспитанию, профилактике правонарушений среди студентов, обеспечивается содействие в работе правоохранительных органов в общежитиях, на молодежных мероприятиях, воспитание в духе уважения законов. В целях профилактики негативных привычек, наркомании и ВИЧ- инфекции, предусмотрен целый ряд мер, предполагающих привлечение, как потенциальных возможностей педагогического коллектива, так и помощи различных сфер социальной направленности. Совместно с ними разрабатывается план мероприятий по различным асоциальным явлениям в студенческой среде, который включает в себя открытые лекции по профилактике употребления спиртных напитков и табакокурения, употребления наркотических и психотропных препаратов, показ видеофильмов о толерантности и существующих проблемах в студенческой среде. Привитие студентам здорового образа жизни осуществляется путем привлечения молодежи к занятию спортом, посредством занятия в спортивных секциях, участию в соревнованиях разного уровня. Для этих целей была построена спортивная площадка, где проводятся различные спортивные мероприятия среди студентов колледжа. 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ППССЗ по специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства. В соответствии с ФГОС СПО по специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства и Типовым положением о ссузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся. Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, обучающихся по ППССЗ специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства осуществляется в соответствии с Типовым положением о сузе. 7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства. В соответствии с требованиями ФГОС СПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ППССЗ по специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства созданы следующие фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации: 1. Матрица соответствия компетенций, составных частей ППССЗ и оценочных средств. 2. Методические рекомендации для преподавателей по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения текущего контроля успеваемости по дисцилинам (модулям) ППССЗ (заданий для контрольных работ, тематики докладов, эссе, рефератов и т.п.). 3. Методические рекомендации для преподавателей по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам (модулям) ППССЗ (в форме зачетов, экзаменов, курсовых работ и т.п.) и практикам. 4. Программы проведения практических занятий по дисциплинам учебного плана. 5. Вопросы и задания для контрольных работ по дисциплинам учебного плана. 6. Темы рефератов по дисциплинам учебного плана. 7. Вопросы к зачетам и экзаменам по дисциплинам учебного плана. 8. Контрольные тесты по дисциплинам учебного плана. Перечисленные фонды оценочных средств приводятся в рабочих программах учебных дисциплин и профессиональных модулей (раздел 4). 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ППССЗ по специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства. Итоговая аттестация выпускника среднего профессионального образования учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Итоговая государственная аттестация включает защиту квалификационной работы. Итоговая государственная аттестация проводится Государственной аттестационной комиссией (ГАК) во главе с председателем, утверждаемым Минобрнауки России. Состав ГАК утверждается приказом ректора вуза. Рекомендуется в состав ГАК вводить работодателей. На основе Положения об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования в Российской Федера- ции (Постановление Госкомвуза России от 27.12.1995 г. №10), требований ФГОС СПО и рекомендаций ППССЗ СПО по специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства, колледжем разработаны и утверждены соответствующие нормативные документы, регламентирующие проведение ИГА. Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы Пояснительная записка Выпускная квалификационная работа - это выпускное исследование студента, призванное проявить его способность к самостоятельному использованию комплекса знаний и практических навыков, полученных в течение всего курса обучения в колледже. В силу этого к оформлению выпускной квалификационной работы предъявляются определенные требования. При подготовке выпускной квалификационной работы у студентов, как правило, возникает много трудностей, связанных с методикой ее написания, оформления и процедурой защиты. Это существенно осложняет деятельность студента по самостоятельному использованию комплекса знаний и практических навыков, полученных в течение всего курса обучения в колледже. Методические рекомендации разработаны на основе учета наиболее распространенных проблем, связанных с написанием, оформлением и защитой выпускной квалификационной работы, и преследуют цели оказания помощи в этих направлениях. Предлагаемые материалы состоят из введения, 3 разделов, списка литературы и приложений. Основная часть раскрывает этапы выполнения квалификационной работы, требования к содержанию и оформлению, порядок защиты. В приложениях приводятся образцы формы календарного плана работы над квалификационной работой, отзыва научного руководителя, рецензента, титульного листа, оглавления, При составлении рекомендаций авторы руководствовались нормативными документами. |
Похожие:
 | Программа среднего профессионального образования по специальности... Основная профессиональная образовательная программа профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства... | | Программа среднего профессионального образования по специальности... Основная профессиональная образовательная программа профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства... |
| Основная образовательная программа среднего профессионального образования... Основная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства... |  | Учебно-методический комплекс дисциплины «Эпизоотология и инфекционные болезни животных» Фгбоу впо «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени В. Р. Филиппова» |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Организация государственного... Фгбоу впо «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени В. Р. Филиппова» | | Основная образовательная программа среднего профессионального образования... Государственным автономным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Альметьевский государственный институт... |
| Новозыбковский филиал фгбоу впо «Брянская государственная сельскохозяйственная академия» Мы признаем критически важную роль, которую играют малые фермерские хозяйства, особенно под руководством женщин, в трансформации... | | Методическое пособие подготовлено в соответствии с действующей программой... Фгбоу впо «бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени в. Р. Филиппова» |
| «Этология» Фгоу впо «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия им. В. Р. Филиппова» | | Коммуникационных кампаний Фгоу впо «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия им. В. Р. Филиппова» |
| Л. Ю. Дондокова Хрестоматия по этнологии Фгоу впо «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия им. В. Р. Филиппова» | | Методические указания содержат сведения о квалификационных требованиях... Фгоу впо «бурятская государственная сельскохозяйственная академия им. В. Р. Филиппова» |
| Программа разработана на основе примерной программы учебной дисциплины «Литература» «Литература» для подготовки специалистов среднего звена 35. 02. 07 «Механизация сельского хозяйства», одобренной и рекомендованной... | | Бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Бурятская государственная... |
| Методические указания к выполнению курсовых работ по дисциплине «цитология,... Фгоу впо «бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени в. Р. Филиппова» | | Методические указания к выполнению курсовых работ по дисциплине «Скотоводство» Печатается по решению методического Совета фгоу впо бурятская государственная сельскохозяйственная академия им. В. Р. Филиппова |
