ТРК Петербург - Пятый канал (Санкт-Петербург)
16:30
09.10.2009
СЕЙЧАС
ВЕДУЩИЙ: Ректор Амурского госуниверситета решил пересчитать, сколько у его студентов мобильных телефонов, ноутбуков и даже чайников. И направил в общежитие ревизию - за каждый электроприбор в комнате студентам теперь приходится платить пошлину. Айрат Галимов проверил, этим новые правила удивили не только студентов, но и работников прокуратуры. Они готовы теперь провести свою ревизию.
КОРР.: На вахте общежития Амурского государственного университета держат глухую оборону. Не пускают журналистов. По приказу ректора. Якобы, обеспечивают безопасность в дни посвящения первокурсников в студенты. Но на самом деле - пытаются скрыть конфликт как раз между студентами и ректором. Всему виной - другой приказ, про оплату электричества проживающими в общежитии. С 1 октября к тарифу за проживание руководство прибавило тариф за спецприборы.
Марина НИКИТИНА, студентка Амурского государственного университета: Если честно - это ужасно! Вообще, никакими электроприборами не пользоваться, что ли ? Кто-то, видимо, свою выгоду ищет.
КОРР.: Расценки ректор назначила такие: зарядка телефона в общежитии теперь обойдется в 14 рублей 20 копеек в месяц. Использование ноутбука - тоже 14, а за утюг придется платить 57 рублей. И ведь это вовсе не спецприборы. Без них в общежитии никак. Здесь пишут курсовую, без этого останешься голодным. А постоянная связь с родителями в другом городе и вовсе не обсуждается.
Любовь ЧМУТОВА, студентка Амурского государственного университета: По сути, мы переплачиваем за это все дело. Например, за зарядное устройство в приказе цена 14 с копейками, мы должны будем платить за нее. Мы посчитали, по сути, мы должны заряжать свой телефон в течение 72 суток в месяц. Разве это возможно?
КОРР.: Ректор Елена Астапова могла бы объяснить студентам - каждый пользуется электричеством по-разному, а вместе-то расходуют ребята много киловатт. Вот и расценки такие, общие! Но ее почему-то при каждой встрече с журналистами интересовал совершенно другой вопрос.
Елена АСТАПОВА, ректор Амурского государственного университета: Я спрашиваю, вам очень нравится Амурский государственный университет, что вы здесь каждый день находитесь?
КОРР.: Не получив вразумительного ответа в родных пенатах, отправили студенты свои вопросы в другое учреждение. Теперь приказом заинтересовалась областная прокуратура.
Валентин БУРСЯНИН, помощник прокурора Амурской области: Действительно, поступило коллективное обращение студентов амурского государственного университета, конкретно, студентов, проживающих в трёх общежитиях. В данное время прокурор Амурской области поручил проверку прокуратуре города Благовещенска, провести проверку всех фактов, изложенных в этих обращениях, и в случае, если там будут установлены нарушения, то будут приняты меры прокурорского реагирования.
КОРР.: Если реакции не будет, за приборы студентам придется платить уже в конце месяца. А ректорат - пока приказ все еще действует - готовится выполнить его очередной пункт. Прийти в общежития с ревизией и поставить на учет все электроприборы. Чтобы точно знать - сколько вилок в розетки было воткнуто. Правда, как выяснять, сколько киловатт потратили, не ясно. Счетчиков в общежитии - по одному на этаж.
|
Поиск
--
09.10.2009
ВОТ ЭТО СЕРВИС!
Санкт-Петербургский государственный университет сервиса и экономики отмечает в эти дни свой 40-летний юбилей. История вуза началась 16 сентября 1969 года, когда в Ленинграде открылся филиал Московского технологического института бытового обслуживания. Поначалу обучение велось по четырем специальностям. Но с первых дней явно прослеживалась главная особенность будущего университета - уникальность его образовательного профиля.
Накануне 40-летия СПбГУСЭ наш разговор с ректором университета Александром ВИКТОРОВЫМ вполне закономерно начался с вопросов об истоках и истории отечественного сервиса.
- Все мы помним, что еще с советских времен сфера услуг постоянно становилась объектом шуток и пародий. Это было связано и с низким качеством полготовки специалистов, и с финансированием отрасли "по остаточному принципу", и с нашим отношением к сфере обслуживания, как к чему-то малозначительному. Однако, судя по тому, что на протяжении нескольких лет в вашем вузе сохраняется один из самых высоких в городе вступительных конкурсов, ситуация коренным образом поменялась?
- Сегодня всем стало понятно, что сфера услуг - одна из наиболее конкурентных областей деятельности человека в любой стране/ Готовить для нее специалистов нужно особым образом. Мы строим обучение на трех базовых блоках: экономика, менеджмент, технологии услуг.
Посмотрите, как быстро меняются требования потребителя к поставщикам услуг. Возьмем для примера сотовую связь - еще недавно мы с удовольствием пользовались большими мобильными телефонами с ограниченным набором функций, а сегодня перешли к компактным коммуникаторам, которые содержат десятки сервисов. Это значит, что и производители соответствующих услуг, персонал организаций, которые занимаются обслуживанием сложной техники, не могут останавливаться в своем развитии, должны уметь быстро обучаться, чтобы соответствовать меняющимся требованиям времени. А вуз, который готовит таких специалистов, должен делать это на современной базе.
Но так было не всегда - в условиях плановой экономики, когда спрос не являлся определяющим фактором, работники сферы услуг частенько навязывали потребителю свое представление о качестве и далекие от идеала стандарты. Не нравится в этой химчистке и по этой технологии чистить костюм? Тогда стирай его сам, потому что одна и та же технология используется во всех химчистках. Боишься испортить в ателье дорогую ткань и нарваться на грубость портнихи? Шей брюки дома, поскольку все ателье примерно одинаковы... Рыночная экономика ситуацию изменила: потребитель стал хозяином положения, а поставщики услуг теперь очень внимательно изучают спрос. Мы готовим для отрасли социологов и маркетологов, потому что сфера услуг просто не может без них обойтись.
Еще одна особенность современного мира - глобализация, которая очень сильно влияет на область сервиса. И здесь речь идет не только о стирании границ, все большей доступности зарубежного сервиса, но и о том, что значительное количество услуг мы теперь можем получать, находясь вдали от их поставщиков. Сегодня совершенно необязательно пользоваться соседней сберкассой, чтобы оплачивать коммунальные услуги. Это легко сделать, не отходя от компьютера. Точно так же, не покидая квартиры, можно заказывать авиабилеты, бронировать отели по всему миру. А раз так, то современные специалисты в области сервиса должны очень хорошо понимать особенности экономик разных стран, их знания не могут ограничиваться знаниями одной территории. Поэтому студенты СПбГУСЭ изучают международную экономику.
Не обойтись и без региональной экономики и экономической географии, ведь кому-то из наших выпускников придется заниматься распределением всех видов ресурсов по предоставлению услуг - и человеческих, и финансовых. Если при плановой экономике в крупном селе автоматически создавался стандартный набор - пункт проката, химчистка, комбинат бытового обслуживания, то сейчас, прежде чем открыть, к примеру, офис туристической компании в каком-то городе, ее владельцы должны многое проанализировать, изучить платежеспособность жителей. В плотно населенной Европе эти вопросы уходят на второй план, а в России им необходимо уделять внимание.
- И все же, как вам удается поддерживать высокий вступительный конкурс? Как вы сумели изменить сознание абитуриентов, но прежде всего - их родителей, многие из которых привыкли воспринимать сферу услуг, как что-то второстепенное?
- В этом не только наша заслуга. Сегодня люди понимают, что в развитых странах до 65 процентов населения заняты в области сервиса. В России подготовка специалистов для этой отрасли за 10 лет возросла в семь раз, и все равно ощущается нехватка кадров. Абитуриентам не надо объяснять, что, получив у нас ту или иную специальность, они без проблем найдут работу и будут успешными. Конечно, мы рекламируем свой вуз, проводим дни открытых дверей, но прежде всего само общество пришло к пониманию того, что сфера услуг сегодня позволяет зарабатывать. При этом здесь очень много возможностей открыть свое дело. А кроме того, молодежь привлекает трансграничность большого количества услуг - банковских, туристических, гостиничных, санаторно-курортных.
- Но банковское дело изучают в профильных вузах...
- Конечно, банковских специалистов, которые должны обеспечить успешность этого сектора экономики, готовят в финансовых институтах. А современные технологии предоставления банковских услуг, взаимодействие с потребителем, которого нужно привлечь к конкретному банку, - это наша сфера. Мы не делаем акцента на финансовых дисциплинах, поскольку нашим выпускникам в большей степени пригодятся знания в области технологий. Они должны разбираться в особенностях электронных карт, он-лайноплаты услуг, дистанционных способов управления счетами.
То же самое и в других секторах экономики. Возьмем транспорт. За все, что связано с перемещением пассажиров, отвечают железнодорожники, а сервисом на транспорте занимаются наши специалисты. Или медицина: лечат пациентов врачи, современное медицинское оборудование эксплуатируют технические специалисты, а развитие услуг в области здравоохранения, их рациональное распределение по территории страны - наша епархия. В СССР поступали просто: количество поликлиник определяли исходя из численности населения в конкретном месте. Считалось, что во всех городах все люди независимо от их возраста и социального статуса болеют одинаковыми болезнями. Но ведь это не так.
- В списке ваших специальностей есть обслуживание бытовых машин и приборов. Читателям нашей газеты интересно было бы узнать и о ваших планах по подготовке кадров в области научного сервиса.
- Действительно, мы стараемся более интенсивно развивать подготовку специалистов по обслуживанию машин и сложного оборудования. В силу ряда причин отечественное машиностроение сегодня практически свернуто, на российских предприятиях все больше используют импортную технику, поэтому вполне закономерно возникает вопрос о ее сервисном обслуживании. Мы собираемся очень активно развивать это направление, даже увеличили количество бюджетных мест.
Недавно мы начали подготовку специалистов и в области научного обслуживания. К этому нас подтолкнула сама жизнь. Сейчас по всей стране создаются центры коллективного пользования, в которых сосредоточено самое современное научное оборудование, а профессионалов, которые могли бы создавать и эксплуатировать ЦКП, практически никто не готовит. В поле нашего зрения и все, что связано с обслуживанием в области интеллектуальной собственности, - защита прав, их использование. Инфраструктура инновационной деятельности - тоже непаханое поле. Сегодня остро ощущается нехватка кадров для инновационно-технологических центров, технопарков -людей, которые могли бы проектировать, создавать и эксплуатировать их инфраструктуру.
- Вы нащупали очень важные болевые точки российской экономики. Там действительно не хватает опыта и знаний, грамотных специалистов. Но ведь их подготовка - дело новое и непростое. За счет чего вам удается решать такие амбициозные задачи?
- Прежде всего, мы опираемся на свои же опытные кадры. Но, кроме этого, нам "подставляют плечо" регионы, помогают губернаторы тех областей, где расположены наши филиалы. В последние годы активно поддерживают вузы, в том числе и наш, Рособразование и Роснаука. Парадокс, но и кризис сыграл свою роль: в сложный период развития страны в сферу услуг происходит переток грамотных специалистов, активного населения - ведь там легче создавать рабочие места. А значит, нам есть на кого рассчитывать.
*** Сегодня в СПбГУСЭ готовят экономистов, менеджеров производств, специалистов в области финансов, бухгалтерского учета и аудита, информатиков-аналитиков, специалистов по сервису, инженеров по обслуживанию автотранспорта, сложной бытовой техники, дизайнеров и конструкторов одежды, художников декоративного искусства и специалистов в области социально-культурного сервиса и туризма, социальных работников, специалистов по связям с общественностью, журналистов, социологов, юристов, специалистов в области торговли и общественного питания для предприятий малого и среднего бизнеса.
|
|
|
Поиск
Евгений ШЛЫКОВ
09.10.2009
Базовое звено
В торжественной обстановке открыт новый научно-учебно-лабораторный корпус Рязанского института (филиала) Московского государственного открытого университета. В церемонии вместе со студентами, сотрудниками и выпускниками института участвовали заместитель председателя правительства Рязанской области Т.Панфилова, первый заместитель мэра Рязани А.Савичев, представители строительных предприятий.
В РИ МГОУ уделяют немалое внимание укреплению материально-учебно-производственной базы института: открытый корпус - уже второй, введенный в эксплуатацию за последние три года. Вузу нужны площади: он ведет активную инновационную политику, выполняя в большом объеме хоздоговорные НИР. Новое здание строилось именно для воплощения в жизнь научных разработок сотрудников и студентов. В нем располагаются три специализированные лаборатории строительного профиля. На базе трех машиностроительных лабораторий создана производственная зона, оснащенная оборудованием с ЧПУ, позволяющая воплотить в металле практически любую идею. Для обеспечения работы всех этих лабораторий оборудован компьютерный класс с мощными машинами и полным комплектом лицензионного программного обеспечения. Помимо лабораторий в корпусе размещены специально оснащенные аудитории для строителей и мастерские для архитекторов.
|
|
Ежедневные новости-Подмосковье
Андрей АЛЁШИН
10.10.2009
Камень преткновения В Московском гуманитарном педагогическом институте прошёл праздник российской словесности «Город-университет-школа» под девизом «Литературная Москва»
В Московском гуманитарном педагогическом институте прошёл праздник российской словесности «Город-университет-школа» под девизом «Литературная Москва». Праздник был организован Федеральным агентством по образованию в рамках федеральной целевой программы «Русский язык».
Представители 30 школ и 8 вузов, учёные, писатели, литературные критики приняли участие в конкурсах и научно-практических мероприятиях. Праздник объединил всех, кому дорога судьба родного языка. Учителя школ и вузов смогли обменяться опытом привлечения интереса молодёжи к этнолингвистической истории родного города, к русскому языку и литературе. Школьники и студенты приняли участие в публичных лекциях и удивительных экскурсиях по «булгаковской Москве» и двум ярким московским школам – школе им. Достоевского и школе им. Пушкина, богатым своими традициями. Победители конкурсов были награждены ценными подарками и грамотами на торжественном мероприятии.
|
|
|
|
|
|
MediaTron.ru
17:18
12.10.2009
Всероссийская школа-семинар для нанотехнологов состоится в Белгородском госуниверситете
Открытие второй Всероссийской школы–семинара молодых ученых, аспирантов и студентов «Нанобиотехнологии: проблемы и перспективы» состоится в будущую среду, 14 октября, организатором мероприятия выступает Белгородский государственный университет при поддержке Федерального агентства по образованию, — сообщили МЕДИАТРОНу в управлении по связям с общественностью вуза.
БелГУ получил право на проведение школы–семинара в результате конкурсного отбора среди вузов страны. В этом году для участия в школе приглашены 85 молодых ученых из 50 различных учебных и научных учреждений РФ. В программе школы–семинара – лекции ведущих ученых, а также лабораторные занятия и мастер–классы с использованием уникального научного оборудования БелГУ.
Как отмечают в университете, кадры в области нанобиотехнологий — очень молодой области знаний — в России не готовит пока никто, поэтому проведение школ–семинаров хотя бы частично решает проблему кадрового обеспечения. На школе–семинаре ученые обсудят вопросы использования нанобиотехнологий в фармацевтической практике, в медицине, а также в сельском хозяйстве, что представляет особый интерес для экономики Белгородской области.
|
|
