Протокол № от 20 г. Председатель Рабочая программа Учебной дисциплины «Основы права»
Скачать 407.1 Kb.
|
| Тема 12. Федеральное Собрание Российской Федерации Основы конституционного статуса Федерального Собрания, его место в системе органов государства. Палаты Федерального Собрания: состав, порядок формирования, внутренняя организация. Компетенция Федерального Собрания. Регламент. Законодательный процесс. Компетенции ОК-1;ОК-5;ОК-10; ПК-3 Тема 13. Органы исполнительной власти Российской Федерации Правительство Российской Федерации, его структура и полномочия. Министерство образования РФ и его органы. Органы исполнительной власти в субъектах Федерации. Компетенции ОК-1;ОК-5;ОК-10; ПК-3 Тема 14. Конституционные основы судебной системы РФ. Правоохранительные органы Понятие и основные признаки судебной власти. Конституционные принципы осуществления судебной власти. Судебная система, ее структура. Организационное обеспечение деятельности судов и органов юстиции. Прокурорский надзор. Адвокатура. Нотариат. Министерство внутренних дел и его органы. Компетенции ОК-5;ОК-12;ПК-3; ПК-5 Тема 15. Основы гражданского права Понятие, законодательство и система гражданского права. Основные начала гражданского права. Общая характеристика общественных отношений, регулируемых гражданским правом. Имущественные и неимущественные отношения. Принципы гражданского права. Гражданское правоотношение. Субъекты гражданского права. Юридические лица как субъекты гражданского права. Объекты гражданского права. Право собственности. Права и обязательства собственников. Виды собственности (частная, государственная, муниципальная, общественная). Равенство защиты всех форм собственности. Понятие и значение сделок. Виды и формы сделок. Исковая давность. Понятие и исполнение обязательств. Договорные обязательства. Понятие и условие договора. Виды и формы договоров. Условия заключения и расторжения договора. Компетенции ОК-5;ОК-9;ПК-1;ПК-4 Тема 16. Основы трудового права Общая характеристика общественных отношений в сфере организации и применении труда, обеспечения занятости, трудоустройства, подготовки кадров. Понятие трудового права. Основные источники трудового права. Субъекты трудового права, их правовой статус. Коллективный договор и соглашения. Особенности заключения коллективного договора. Понятие трудового договора. Понятие и виды рабочего времени, времени отдыха. Трудовые споры. Механизмы реализации и защиты трудовых прав граждан. Компетенции ОК-9;ОК- 10;ПК-4 Тема 17. Основы семейного права Понятие и принципы семейного права. Семейный кодекс РФ. Понятие брака и семьи. Условия и порядок вступления в брак, прекращение брака и признание его недействительным. Права и обязанности супругов. Брачный договор. Ответственность супругов по обязательствам. Права несовершеннолетних детей. Лишение родительских прав и его последствия. Обязательства родителей по содержанию несовершеннолетних детей. Права ребенка. Конвенция о правах ребенка. Компетенции ОК-6;ОК- 17;ПК-12 Тема 18. Основы административного права Понятие и система административного права. Система органов исполнительной власти. Основные принципы государственного управления. Понятие административного проступка. Административное принуждение. Основания и порядок привлечения к административной ответственности. Виды административной ответственности. Компетенции ОК-5;ОК-10;ПК-1; ПК 5 Тема 19. Основы муниципального права Муниципальное право — право местного самоуправления. Понятие, функции и принципы местного самоуправления в РФ. Органы местного самоуправления Основы деятельности местного самоуправления. Полномочия органов местного самоуправления. Гарантии правомочий местного самоуправления. Компетенции ОК-5;ОК-10;ПК-1; ПК-5 Тема 20. Основы уголовного права Понятие и задачи уголовного права. Источники уголовного права. Характеристика основных институтов общей и особенной частей уголовного права. Уголовный закон и преступление как основные понятия уголовного права. Преступление и наказание. Классификация преступлений и общая характеристика основных видов преступления. Основные виды наказаний по уголовному законодательству, их общая характеристика. Система и виды уголовных наказаний. Компетенции ОК-7;ОК-12;ПК-4 Тема 21. Основы экологического права и земельного законодательства Экология. Экологические системы как объект правового регулирования. Научная концепция охраны природной среды. Экологическая безопасность. Основные направления экологической политики государства. Законодательство об охране окружающей среды и рациональном использовании природных ресурсов. Правовая охрана земель, вод, лесов, животного мира, воздуха. Государственное управление охраной окружающей среды и использованием природных ресурсов. Экологические правонарушения и юридическая ответственность за нарушение законодательства об охране окружающей среды. Зарубежный опыт по правовой охране окружающей среды. Международное сотрудничество в этой области. Общая характеристика земельного законодательства. Земля как объект правового регулирования. Правовой режим земель. Компетенции ОК-13;ОК-16;ПК-11 Тема 22. Основы финансового права Понятие, предмет и метод финансового права. Источники финансового права. Финансовые правоотношения. Финансовая система РФ. Финансовый контроль. Виды финансового контроля. Аудит. Органы государственного финансового контроля. Компетенции ОК-8;ОК-10;ПК-1; ПК-7 Тема 23. Бюджетное право Бюджетное право как основная подотрасль финансового права. Особенности бюджетных правоотношений. Бюджетное законодательство. Бюджет. Консолидированный бюджет. Бюджетная система, принципы ее построения. Доходы и расходы бюджета. Межбюджетные отношения. Бюджетный процесс. Компетенции ОК-8;ОК-10;ПК-1; ПК-7 Тема 24. Страховое право Понятие страхования. Формы и виды страхования. Обязательное и добровольное страхование. Страховое право. Страховые правоотношения. Субъекты страховых правоотношений. Объекты страхования. Лицензирование страховой деятельности в России. Государственный надзор за страховой деятельностью в РФ. Компетенции ОК-8;ОК-10;ПК-1; ПК-7 Тема 25. Право в сфере образовательной деятельности и культуры Законы РФ «Об образовании», «О высшем и послевузовском профессиональном образовании». Международные правовые нормы в сфере образования и культуры. Правовые основы организации и деятельности студента, механизмы реализации и защиты его прав, исполнения обязанностей. Компетенции ОК-13;ОК-14;ПК-12 5.2. Модули дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
5.3.Темы дисциплин и виды занятий
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины: а) федеральные законы и нормативные документы:
б) основная литература:
в) дополнительная литература:
г) базы данных, поисково-справочные и информационные системы
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины Для материально-технического обеспечения дисциплины «Основы права» используются компьютерные классы, специализированная аудитория и фонд библиотеки. В специализированной аудитории при подготовке бакалавров по направлению «Основы права» используют аудио-, видео- и мультимедийные материалы; мультимедийные комплекты, включающие ноутбук, проектор, экран; специальную мебель. Общий фонд должен включать учебники и учебные пособия, научную литературу, в которую входят: диссертации, монографии, авторефераты, вся справочная литература, энциклопедии - универсальные и отраслевые, электронные учебники. Фонд дополнительной литературы помимо учебной, включает официальные, справочно-библиграфические и периодические издания. Фонд периодики представлен отраслевыми изданиями, соответствующими профилю вуза. Фонд периодических изданий комплектуется массовыми центральными и местными общественно-политическими изданиями. 9. Образовательные технологии 1. Оперативное тестирование - это индивидуальное проверка студента на узнавание понятий после окончания вводной или модульной лекции. 2. Коллективный тренинг - это аудиторные семинары (дискуссия, ролевая игра, круглый стол, деловая игра, вопросы-ответы) по заранее разработанному и утвержденному сценарию, проводимые со студентами в социуме. Он проводится контактно, с помощью телекоммуникаций или комбинированным методом. 3. Дискуссия - метод обучения, направленный на развитие критического мышления и коммуникативных способностей; предполагающий целенаправленный и упорядоченный обмен мнениями, направленный на согласование противоположных точек зрения и приход к общему основанию. В основе дискуссии лежит противоречие, которое отражает противоположные взгляды участников на один и тот же предмет обсуждения. Дискуссионный метод помогает решать следующие задачи: 1) обучение участников анализу реальных ситуаций, а также формирование навыков отделения важного от второстепенного и формулирования проблемы; 2) моделирование особо сложных ситуаций, когда даже самый способный специалист не в состоянии единолично охватить все аспекты проблемы; 3) демонстрация, характерная для большинства проблем многозначности возможных решений. Поскольку именно наличие системного подхода отличает дискуссию от простой беседы, необходима тщательная подготовка дискуссии. 4. Дебаты формализованный спор по определенным правилам. Для дебатов обязательным условием является наличие двух оппонентов, которые пытаются убедить третью сторону (судей) в правоте своей позиции. В споре побеждает та сторона, которая более аргументированно защитит свою позицию. Целью “Дебатов” является наиболее полная всесторонняя проработка какой – либо темы, выработка критического мышления, умение отстаивать свою точку зрения. “Дебаты” учат толерантно относиться к чужому взгляду на проблему. Так как участники спора убеждают не друг друга, а третью сторону и защищают точку зрения, выпавшую им по жребию, это позволяет им сохранять уважительное отношение к оппонентам. 5. Проблемное изложение – метод обучения, направленный на демонстрацию обучающимся способов организации мышления; предполагает демонстрацию лектором четырех этапов проблемно-поисковой деятельности: проблемная ситуация и ее анализ - постановка проблемы - ее решение - рефлексия оптимальности найденного решения, а также способов мышления. 6. Частично-поисковый (эвристический, сократический) метод – метод обучения направленный на освоение обучающимся отдельных этапов проблемно-поисковой деятельности, часть из которых реализует преподаватель, например, задание проблемной ситуации, а часть - студент. 7. Имитационные упражнения (Баскет-метод) - метод обучения, имеющий своей целью воспроизведение определенных рабочих ситуаций посредством специально созданных условий. Они направлены на получение участниками опыта, сравнимого с реальной жизнью. Имитационные упражнения могут включать в себя работу с техникой или оборудованием, используемыми в реальной практике, ролевые игры, работу с реальной деловой документацией, работу на специально разработанных учебных тренажерах и т. д. 8. Деловая игра - форма и метод обучения, в которой моделируются предметный и социальный аспекты содержания профессиональной деятельности. Предназначена для отработки профессиональных умений и навыков. В деловой игре развертывается квазипрофессиональная деятельность обучающихся на имитационно-игровой модели, отражающей содержание, технологии и динамику профессиональной деятельности специалистов, ее целостных фрагментов. 9. Ролевая игра – форма и метод обучения, в которой моделируется какая-либо деятельность (в том числе будущая профессиональная деятельность). 10. Круглый стол – один из наиболее эффективных способов для обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной сфере, обмена опытом и творческих инициатив. Такая форма общения позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые решения в процессе эффективного диалога. Не менее 20 процентов практических занятий проводятся в интерактивных формах, в том числе: - Обсуждение и формирование альтернативных решений проблемы; - Составление схем по материалам поставленной задачи; - Подбор и систематизация нормативных актов по данной теме; - Обзор новейшей литературы по теме; - Использование мультимедийных средств; - Воспроизведение исторической модели. 10. Оценочные средства (ОС): 10.1. Оценочные средства для входного контроля Тесты для проверки освоения теоретических знаний предшествующих дисциплин Что такое общество?
Каковы недостатки юридического прецедента?
Что представляет собой основной принцип законности?
Что такое право?
Укажите на принцип правового государства?
Что такое дееспособность?
Какова форма государственного устройства?
Что не входит в состав правоотношений?
Что не является юридическим фактом?
Укажите событие – юридический факт?
Совокупность методов и способов осуществления государственной власти -это:
Что не является основанием возникновения обязательств?
Назовите один из признаков правонарушения?
Какие отношения регулирует гражданское право?
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Протокол № от 2012г. Председатель совета Багреева Е. Г. Кафедра Национальной... Филиал ноу впо "санкт-петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права" в г. Дзержинске |  | Протокол № от 20 г. Председатель Рабочая программа Учебной дисциплины «Правоведение» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов специальностей «Документоведение и архивоведение» |
| Рабочая программа дисциплины теория государства и права (наименование... ... | | Рабочей программы учебной дисциплины рабочая программа учебной дисциплины... России и на этой основе дать характеристику процессу становление и развития трудового права как самостоятельной отрасли российского... |
| Рабочая программа учебной дисциплины основная образовательная программа... Рабочая программа учебной дисциплины «Теория Государства и Права» составлена в соответствии с требованиями гос впо направления подготовки... | | Рабочая программа учебной дисциплины основы безопасности жизнедеятельности... Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ярославской области |
| Рабочая программа учебной дисциплины «основы права» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Рабочая программа учебной дисциплины гражданское процессуальное право... Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры трудового, экологического права и гражданского процесса |
| Учебной дисциплины «Основы финансового права» для слушателей программы... При разработке учебно – методического комплекса учебной дисциплины в основу положены | | Рабочая программа учебной дисциплины основы микробиологии и инфекционная... Автор: председатель цмк, преподаватель высшей квалификационной категории ооау спо «лмк» Тюменцева Л. В |
| Рабочая программа дисциплины правовые основы безопасности информации... Рабочая программа учебной дисциплины «Правовые основы безопасности информации» подготовлена Темниковой И. С., старшим преподавателем... | | Аннотация учебной дисциплины «Основы финансового права» программы... При разработке учебно – методического комплекса учебной дисциплины в основу положены |
| Рабочая программа учебной дисциплины оп. 3 Основы материаловедения... Рабочая программа учебной дисциплины «Основы электроматериаловедения» разработана на основе Федерального государственного образовательного... | | Рабочая программа учебной дисциплины Основная образовательная программа... Рабочая программа учебной дисциплины «Основы безопасности труда» составлена в соответствии с требованиями ооп: 080400. 62 Управление... |
| Рабочая программа учебной дисциплины «Основы философии» Рабочая программа учебной дисциплины «Основы философии» составлена в соответствии с действующими Государственными требованиями к... | | Рабочая программа дисциплины институт права и свобод человека и гражданина... Рабочая программа учебной дисциплины «Институт права и свобод человека и гражданина в РФ и за рубежом» подготовлена Яблоковым Е.... |
