Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница10/10
Дата публикации04.12.2013
Размер0.88 Mb.
ТипПрограмма курса
100-bal.ru > Право > Программа курса
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Задачи

для семинарских занятий

(для студентов дневного и вечернего отделений)
1. 20 ноября 1999 г. Румынский был осужден по ч. 1 ст. 158 УК РФ за преступление, совершенное им 14 октября 1999 г., к лишению свободы сроком на один год условно с испытательным сроком один год.

23 марта 2000 г. он же был осужден по пп. «а», «б», «в» ч. 2 ст. 158 УК РФ за преступления, совершенные 16 и 17 октября 1999 г., к лишению свободы сроком на два года.

С какого момента начинает исчисляться испытательный срок при условном осуждении? Подлежит ли отмене условное осуждение, назначенное Румынскому, при постановлении второго приговора? В каком порядке суд должен определять вид исправительного учреждения при назначении наказания по совокупности преступлений или по совокупности приговоров: за каждое преступление отдельно или только при определении окончательной меры наказания? Подлежат ли применению ст.ст. 69 или 70 УК РФ при назначении наказания Румынскому либо приговоры должны исполняться самостоятельно? Определите вид исправительного учреждения, в котором Румынский должен отбывать наказание.
2. Монастырев был осужден за совершение убийства с особой жестокостью к 18 годам лишения свободы с отбыванием первых пяти лет в тюрьме и 13 лет в исправительной колонии строгого режима. До вступления приговора в силу Монастырев в течение одного года содержался в следственном изоляторе в связи с применением к нему меры пресечения в виде заключения под стражу.

Засчитывается ли срок содержания в следственном изоляторе в назначенный приговором срок тюремного заключения? Когда и в каком порядке будет рассматриваться вопрос о переводе Монастырева из тюрьмы в исправительную колонию для дальнейшего отбывания наказания?

3. Борисов признан виновным в получении взятки и осужден по ч. 1 ст. 290 УК РФ к пяти годам лишения свободы с лишением Борисова званий майора юстиции и доцента.

Какие звания относятся к специальным, воинским и почетным? За совершение каких преступлений допускается лишение лица специального, воинского или почетного звания? Оцените законность приговора. Какими правовыми средствами Борисов, находящийся в исправительной колонии, может добиваться изменения приговора в части назначенного наказания?

4. Ожерельев, 1983 года рождения, приговором суда от 1 марта 1999 г. был осужден за совершение 15 января 1999 г. квартирной кражи по п. «в» ч. 2 ст. 158 УК РФ к четырем годам лишения свободы.

Определите вид исправительного учреждения, в котором должен отбывать наказание Ожерельев. Кем, в каком порядке, на основании каких норм закона и с учетом каких обстоятельств решается вопрос о целесообразности перевода осужденного, достигшего восемнадцати лет, из воспитательной колонии в исправительную колонию?

5. Калмыкова осуждена к одному году исправительных работ с удержанием 20 процентов заработка в доход государства. В связи достижением пенсионного возраста Калмыкова обратилась в уголовно-исполнительную инспекцию с заявлением о выдаче разрешения на увольнение с места работы. В удовлетворении заявления было отказано. Несмотря на это Калмыкова уволилась с работы и перешла на пенсию по старости. Уголовно-исполнительная инспекция обратилась в суд с представлением о замене неотбытого наказания лишением свободы в связи со злостным уклонением Калмыковой от отбывания наказания в виде исправительных работ.

Какой орган исполняет наказание в виде исправительных работ? Допускается ли увольнение лица, отбывающего наказание в виде исправительных работ, в связи с его выходом на пенсию по старости? Оцените действия уголовно-исполнительной инспекции.
6. По приговору Камчатского областного суда от 29 мая 1998 г. Пелагейченко осужден за совершение преступления, предусмотренного пп. «а», «д», «з» ч. 2 ст. 105 УК РФ, к смертной казни.

Указом Президента РФ от 3 июня 1999 г. Пелагейченко помилован, смертная казнь ему заменена лишением свободы сроком на двадцать пять лет.

В связи с этим судья Камчатского областного суда 9 июля 1999 г. на основании п. «в» ч. 1 ст. 58 УК РФ вынес постановление о назначении Пелагейченко отбытия лишения свободы в исправительной колонии строгого режима.

Прокурор Камчатской области в частном протесте поставил вопрос об отмене постановления судьи и направлении дела на новое судебное рассмотрение в порядке ст.ст. 368, 369 УПК РСФСР, поскольку, по его мнению, суд должен был руководствоваться положениями ст. 74 УИК РФ.

Допускается ли в Российской Федерации назначение наказания в виде смертной казни и приведение приговора в исполнение? Какими нормами закона следует руководствоваться при определении вида исправительного учреждения Пелагейченко? Требовалось ли принятие судебного постановления по вопросу об определении вида исправительного учреждения в данном случае? Какое решение должна принять судебная коллегия по уголовным делам Верховного Суда РФ при рассмотрении дела по протесту прокурора в кассационном порядке?
7. Приговором суда Мельников осужден по ч. 1 ст. 228 УК РФ к двум годам лишения свободы. Суд постановил данное наказание считать условным, установив испытательный срок в один год. В период испытательного срока Мельников был призван на военную службу.

Какой орган осуществляет контроль за поведением условно осужденных? Допускается ли призыв осужденных на военную службу? Каковы должны быть действия уголовно-исполнительной инспекции в данном случае?

8. Кузнецова, имеющая пятилетнего сына, была осуждена к двум годам лишения свободы с применением отсрочки отбывания наказания. При посещении осужденной представителем уголовно-исполнительной инспекции установлено, что Кузнецова нигде не работает, ежедневно пьянствует, устраивает шумные вечеринки, в доме не убрано, ребенок часто бывает предоставлен сам себе, гуляет один на улице, где просит у прохожих милостыню. Отобрать у Кузнецовой объяснение о причинах ведения ею антиобщественного образа жизни и провести профилактическую беседу не представилось возможным в связи с тем, что осужденная находилась в состоянии сильного алкогольного опьянения.

При каких условиях и в каком порядке решается вопрос об отмене отсрочки отбывания наказания беременным женщинам и женщинам, имеющим малолетних детей? Какими должны быть действия уголовно-исполнительной инспекции в данном случае?

9. Ахмадуллин, отбывающий наказание в исправительной колонии общего режима, неоднократно устанавливал межкамерную связь путем перетягивания нитки через окно камеры.

На основании каких норм закона и какие меры могут быть применены к Ахмадуллину?

Примерный перечень тем контрольных работ

(для студентов заочного отделения).

  1. Понятие уголовно-исполнительного права, его задачи и функции.

  2. История развития уголовно-исполнительного законодательства и права.

  3. Уголовно-исполнительное законодательство, его структура, содержание и принципы.

  4. Учреждения и органы, исполняющие наказания, и контроль за их деятельностью.

  5. Правовое положение осужденных.

  6. Исполнение наказания в виде обязательных работ.

  7. Исполнение наказания в виде штрафа.

  8. Исполнение наказания в виде лишения права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью.

  9. Исполнение наказания в виде исправительных работ.

  10. Исполнение наказания в виде ограничения свободы.

  11. Исполнение дополнительных видов наказания.

  12. Порядок и условия исполнения наказания в виде ареста.

  13. Правовое регулирование содержания под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений.

  14. Классификация осужденных к лишению свободы и распределение их по исправительным учреждениям.

  15. Режим в исправительных учреждениях и средства его обеспечения.

  16. Труд, профессиональное образование и профессиональная подготовка осужденных к лишению свободы.

  17. Воспитательное воздействие на осужденных к лишению свободы.

  18. Исполнение наказания в виде лишения свободы в исправительных учреждениях разных видов.

  19. Особенности исполнения наказания в виде лишения свободы в воспитательных колониях.

  20. Исполнение наказания в виде ограничения по военной службе.

  21. Исполнение наказания в виде ареста в отношении осужденных военнослужащих.

  22. Исполнение наказания в виде содержания в дисциплинарной воинской части.

  23. Освобождение от отбывания наказания.

  24. Помощь осужденным, освобожденным от отбывания наказания, и контроль за ними.

  25. Правовое регулирование исполнения наказания в виде смертной казни.

  26. Осуществление контроля за поведением условно осужденных.

  27. Международное сотрудничество в области исполнения уголовных наказаний и обращения с осужденными.

  28. Исполнение уголовных наказаний в зарубежных странах.

Примерный перечень вопросов для подготовки к зачету

  1. Понятие уголовно-исполнительного права, предмет и система курса.

  2. Понятие уголовно-исполнительного законодательства Российской Федерации, его система, структура, основные черты.

  3. Понятие и виды учреждений и органов государства, исполняющих наказания.

  4. Понятие и виды исправительных учреждений.

  5. Понятие классификации осужденных к лишению свободы.

  6. Распределение осужденных по видам исправительных учреждений.

  7. Прием и учет осужденных в исправительных учреждениях.

  8. Раздельное содержание осужденных к лишению свободы в исправительных учреждениях.

  9. Понятие и основные требования режима в исправительных учреждениях.

  10. Приобретение осужденными к лишению свободы продуктов питания и предметов первой необходимости.

  11. Свидания осужденных к лишению свободы. Получение осужденными к лишению свободы посылок, передач и бандеролей.

  12. Переписка осужденных к лишению свободы, получение и отправление денежных переводов.

  13. Телефонные разговоры осужденных к лишению свободы.

  14. Прогулки осужденных к лишению свободы.

  15. Просмотр осужденными к лишению свободы кинофильмов и телепередач, прослушивание радиопередач.

  16. Приобретение и хранение осужденными к лишению свободы литературы и письменных принадлежностей.

  17. Условия и порядок передвижения осужденных к лишению свободы без конвоя и сопровождения.

  18. Выезды осужденных к лишению свободы за пределы исправительных учреждений.

  19. Обязательное государственное социальное страхование и пенсионное обеспечение осужденных к лишению свободы.

  20. Привлечение осужденных к лишению свободы к труду.

  21. Профессиональное образование и профессиональная подготовка осужденных к лишению свободы.

  22. Воспитательная работа с осужденными к лишению свободы, ее основные формы и методы.

  23. Самодеятельные организации осужденных к лишению свободы.

  24. Общее образование осужденных к лишению свободы.

  25. Меры поощрения, применяемые к осужденным к лишению свободы. Порядок их применения.

  26. Меры взыскания, применяемые к осужденным к лишению свободы. Порядок их применения.

  27. Исправительные колонии общего режима и условия отбывания в них наказания в виде лишения свободы.

  28. Исправительные колонии строгого режима и условия отбывания в них наказания в виде лишения свободы.

  29. Исправительные колонии особого режима и условия отбывания в них наказания в виде лишения свободы.

  30. Исправительные колонии особого режима для осужденных, отбывающих пожизненное лишение свободы, и условия отбывания в них наказания.

  31. Колонии-поселения и условия отбывания в них наказания в виде лишения свободы.

  32. Тюрьмы и условия отбывания в них наказания в виде лишения свободы.

  33. Воспитательные колонии общего и усиленного режимов и условия отбывания в них наказания в виде лишения свободы.

  34. Меры поощрения и меры взыскания, применяемые к осужденным, содержащимся в воспитательных колониях общего и усиленного режимов и порядок их применения.

  35. Организация учебно-воспитательного процесса в воспитательных колониях.

  36. Участие общественных объединений в работе воспитательных колоний.

  37. Материально-бытовое обеспечение осужденных к лишению свободы.

  38. Исполнение наказания в виде ограничения по военной службе.

  39. Исполнение наказания в виде ареста в отношении осужденных военнослужащих.

  40. Исполнение наказания в виде содержания в дисциплинарной воинской части.

  41. Прогрессивная система исполнения уголовных наказаний.

  42. Освобождение от отбывания наказания.

  43. Помощь осужденным, освобожденным от отбывания наказания, и контроль за ними.

  44. Правовое регулирование исполнения наказания в виде смертной казни.

  45. Правовая природа условного осуждения и порядок осуществления контроля за поведением условно осужденных.

  46. Международное сотрудничество в области исполнения уголовных наказаний и обращения с осужденными.

Содержание

Цели и задачи курса ………………………………………… . …………..……….3

Программа курса «Уголовно-исполнительное право»...… ………………..….3

Литература …………………………………………………………...………….… 22

Примерный тематический план курса «Уголовно-исполнительное право»……………………………………………………………………………….. 30

Планы семинарских занятий …………………………………………….…….... 35

Примерные варианты контрольных и самостоятельных работ для семинарских занятий (для студентов дневного и вечернего отделений)………………….44

Задачи для семинарских занятий (для студентов дневного и вечернего отделений) …………………………………………………………………………. 53

Примерный перечень тем контрольных работ (для студентов заочного

отделения) …………………………………………………………………………. 56

Примерный перечень вопросов для подготовки к зачету ……………...….. 57
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск