Экзаменационные вопросы по дисциплине: «социальная педагогика» Для специальности

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ

2011

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. 
   Социальная педагогика как наука. Предмет и объект исследования.
   
2. 
   Этапы развития благотворительности в России.
   
3. 
   Культурно-исторические предпосылки развития социальной педагогики в России.
   
4. 
   Развитие социальной педагогики в США.
   
5. 
   Периоды развития социальной педагогики за рубежом
   
6. 
   Связь социальной педагогики с другими науками.
   
7. 
   Развитие социальной педагогики в Германии.
   
8. 
   Развитие ребнка в социуме.
   
9. 
   Социализация - понятие и сущность.
   
10. 
    Понятие и сущность семьи.
    
11. 
    Факторы социализации и их характеристика
    
12. 
    Классификация семьи.
    
13. 
    Макрофакторы социализации.
    
14. 
    Типы семей и их характеристика.
    
15. 
    Мегафакторы социализации.
    
16. 
    Жизненные циклы семьи.
    
17. 
    Мезофакторы социализации.
    
18. 
    Динамика семейных отношений.
    
19. 
    Микрофакторы социализации.
    
20. 
    Мотивация на брак.
    
21. 
    Функции семьи.
    
22. 
    Алкоголизм как форма проявления девиантного поведения.
    
23. 
    Молодая семья, ее задачи и особенности.
    
24. 
    Особенности детского алкоголизма.
    
25. 
    Пожилой человек и семья.
    
26. 
    Социальные критерии алкоголизма.
    
27. 
    Семейные роли и внутрисемейная структура.
    
28. 
    Уровни вовлеченности детей в употребление спиртных напитков.
    
29. 
    Наркомания как форма проявления девиантного поведения.
    
30. 
    Понятие "сиротства". причины сиротства. Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
    
31. 
    Особенности подростковой наркомании. Причины и последствия.
    
32. 
    Мотивы совершения преступлений.
    
33. 
    Уровни вовлеченности подростка в употребелние наркотических веществ.
    
34. 
    Особенности социализации воспитанников интернатных учреждений.
    
35. 
    Проституция как форма проявления девиантного поведения.
    
36. 
    Система сопровождения выпускников учреждений интернатного типа.
    
37. 
    Особенности детской проституции.
    
38. 
    Социально-педагогическая деятельность  в учреждениях интернатного типа.
    
39. 
    Преступность как форма проявления делинквентного поведения.
    
40. 
    Валеологическая модель деятельности социального педагога.
    
41. 
    Возрастные сосбенности несовершеннолетних осужденных, находящихся в воспитательных колониях.
    
42. 
    Общая концепция комплексной помощи детям и подросткам.
    
43. 
    Функциоанльая модель социальной реабилитации несовершеннолетних.
    
44. 
    Принципы организации и работы социальной службы помощи детям и подросткам.
    
45. 
    Основные категории детей. Функциональные задачи социальной реабилитации несовершеннолетних.
    
46. 
    Понятие виктимологии как отрасли знаний. объективные и субъективные факторы.
    
47. 
    Человек как жертва неблагоприятных условий социализации
    
48. 
    Ценностные ориентации современной молодежи
    
49. 
    Социальные проблемы молодежи
    
50. 
    Понятие андрагогики как отрасли знаний. Основные принципы обучения