№
|
Наи-
ме
нов.
разде-
ла
прог
раммы
|
Тема урока
|
Кол.
час
|
Тип урока
|
Элементы содержания урока
|
Требования к уровню под-
готовки
обучающихся
|
Срок
|
Д-з
|
|
Я и мои друзья
|
14
|
|
|
Знать: наз.букв
русс. алфавита,
признаки гл.и сог. звуков, двойная роль букв я, ю, е, ё
Уметь: каллигр. правильно писать слова и пред. тексты 35-45 слов, выделять ударный слог, переносить слова по слогам.
|
|
|
|
1.
|
А- гласный звук.
|
1
|
Изучение нового материала
|
|
|
|
|
|
2.
|
Местоимение она
|
1
|
Изучение нового материала
|
|
|
|
|
|
3.
|
Роль местоимения она
|
1
|
Комбинированный
|
|
|
|
|
|
4.
|
Ударные и безударные гласные
|
1
|
Изучение нового материала
|
|
|
|
|
|
5.
|
Дни недели
|
1
|
Изучение нового материала
|
|
|
|
|
|
6.
|
Гласные звуки
|
1
|
Изучение нового материала
|
|
|
|
|
|
7.
|
Речь. Звуки речи
|
1
|
Изучение нового материала
|
|
|
|
|
|
8.
|
Буквы и звуки
|
1
|
Изучение нового материала
|
|
|
|
|
|
9.
|
Буквы я, ю, е, ё, и. Их роль
|
1
|
Изучение нового материала
|
|
|
|
|
|
10.
|
Слоги
|
1
|
Изучение нового материала
|
|
|
|
|
|
11.
|
Перенос слов
|
1
|
Изучение нового материала
|
|
|
|
|
|
12.
|
Закрепление изученного по теме «Я и мои друзья»
|
1
|
Урок повторения
|
|
|
|
|
|
13.
|
Буквы ь и й при переносе
|
1
|
Урок повторения
|
|
|
|
|
|
14.
|
Проверочная работа. Диктант.
|
1
|
Урок конроль знаний
|
|
|
|
|
|
Школьные слова
|
16
|
|
|
Знать глухие и звонкие согласные звуки, согласные твёрдые и мягкие. Уметь: писать за главную букву в именах и фамилиах людей, найти главные члены предложения.
|
|
|
|
1.
|
Ударение
|
1
|
Изучение нового материала
|
|
|
|
|
|
2.
|
Безударные гласные. Проверка безударных гласных
|
1
|
Изучение нового материала
|
|
|
|
|
|
3.
|
Местоимения он и они
|
1
|
Изучение нового материала
|
|
|
|
|
|
4.
|
Согласные звуки
|
1
|
Комбинированный
|
|
|
|
|
|
5.
|
Предложение
|
1
|
Изучение нового материала
|
|
|
|
|
|
6.
|
Главные члены предложения
|
1
|
Изучение нового материала
|
|
|
|
|
|
7.
|
Звонкие и глухие согласные
|
1
|
Изучение нового материала
|
|
|
|
|
|
8.
|
Правописание имён и фамилий
|
1
|
Изучение нового материала
|
|
|
|
|
|
9.
|
Ь его роль
|
1
|
Изучение нового материала
|
|
|
|
|
|
10.
|
Вопросительный знак. Слова почему потому
|
1
|
Изучение нового материала
|
|
|
|
|
|
11.
|
Слова из одного слого и с буквой ё
|
1
|
Изучение нового материала
|
|
|
|
|
|
12.
|
Восклицательный знак
|
1
|
Изучение нового материала
|
|
|
|
|
|
13.
|
Понятие о рифме
|
1
|
Изучение нового материала
|
|
|
|
|
|
14.
|
Проверяемые гласные в корне слова
|
1
|
Изучение нового материала
|
|
|
|
|
|
15.
|
Закрепление изученного по теме «Школьные слова»
|
1
|
Урок повторения
|
|
|
|
|
|
16
|
Проверочная работа. Диктант.
|
1
|
Контроль знаний
|
|
|
|
|
|
Я и моя родня
|
8
|
|
|
Знать: алфавит, роль алфавита.
Уметь: писать слова с сочетаниями жи-ши. шипящие согласные звуки.
|
|
|
|
1
|
Слова. отвечащие на вапрос кто?
|
1
|
Изучение нового материала
|
|
|
|
|
|
2.
|
Шипящие согласные звуки
|
1
|
Изучение нового материала
|
|
|
|
|
|
3.
|
Правописание жи-ши
|
1
|
Изучение нового материала
|
|
|
|
|
|
4.
|
Алфовит. Ознакомление с алфовитом
|
1
|
Изучение нового материала
|
|
|
|
|
|
