|
Учебно-тематическое планирование уроков русского языка в 4 классе
|
|
|
№ урока
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Дата
|
|
1 четверть (27 ч)
|
|
|
1.
|
Вводный урок. Знакомство с новым учебником.
|
1
|
|
2.
|
Повторение фонетики и графики.
|
1
|
|
3.
|
Повторение фонетики. Слог и ударение. Графика.
|
1
|
|
4.
|
Фонетический разбор слова.
|
1
|
|
5.
|
Повторение изученных орфограмм.
|
1
|
|
6.
|
Повторение состава слова.
|
1
|
|
7.
|
Повторение изученного о частях речи.
|
1
|
|
8.
|
Административный контрольный диктант (входной) с грамматическим заданием
|
1
|
|
9.
|
Повторение синтаксиса и пунктуации. Работа над ошибками.
|
1
|
|
10.
|
Р.Р. Обучающее изложение «Золотой рубль».
|
1
|
|
11.
|
Контрольный диктант №1 по теме «Повторение».
|
1
|
|
12.
|
Р.Р. Работа над ошибками, допущенными в изложении и диктанте.
|
1
|
|
13.
|
Однородные члены предложения без союзов и с союзом «и».
|
1
|
|
14.
|
Запятая в предложениях с однородными членами, соединенными «а», «но», «и».
|
1
|
|
15.
|
Р.Р. Обучающее сочинение «Что я люблю».
|
1
|
|
16.
|
Проверочная работа №1.
|
1
|
|
17.
|
Контрольный диктант №2 по теме «Простое предложение. Предложения с однородными членами»
|
1
|
|
18.
|
Работа над ошибками. Контрольный словарный диктант.
|
1
|
|
19.
|
Запятая в сложном предложении с бессоюзной связью.
|
1
|
|
20.
|
Запятая в сложном предложении с союзами «и», «а», «но».
|
1
|
|
21.
|
Свободный диктант «Мечты о подвиге»
|
1
|
|
22.
|
Запятая в сложном предложении с союзами «и», «а», «но» и в простом с однородными членами и союзами.
|
1
|
|
23.
|
Проверочная работа №2.
|
1
|
|
24.
|
Контрольный диктант №3 по теме «Сложные предложения с союзами «и», «а», «но».
|
1
|
|
25.
|
Понятие о прямой речи. Из чего состоит предложение с прямой речью.
|
1
|
|
26.
|
Резервный урок.
|
1
|
|
27.
|
Резервный урок.
|
1
|
|
|
2 четверть (21 ч)
|
|
|
28.
|
Знаки препинания в предложении с прямой речью.
|
1
|
|
29.
|
Развитие умения ставить знаки препинания в простом предложении, сложном и в предложениях с прямой речью.
|
1
|
|
30.
|
Р.Р. Развитие речи. Обучающее изложение «В здоровом теле - здоровый дух».
|
1
|
|
31.
|
Анализ изложений и работа над ошибками в изложении.
|
1
|
|
32.
|
Контрольный диктант №4 по теме «Прямая речь»
|
1
|
|
33.
|
Работа над ошибками. Имя существительное как часть речи.
|
1
|
|
34.
|
Роль имен существительных в предложении и речи.
|
1
|
|
35.
|
Многозначные слова, синонимы, антонимы.
|
1
|
|
36.
|
Развитие умений изменять слова существительные по падежам, ставить их в разные падежные формы.
|
1
|
|
37.
|
Изменение по падежам имен существительных в единственном числе и множественном числе.
|
1
|
|
38.
|
Именительный и винительный падежи
|
1
|
|
39.
|
Родительный падеж.
|
1
|
|
40.
|
Дательный падеж.
|
1
|
|
41.
|
Творительный падеж.
|
1
|
|
42.
|
Предложный падеж.
|
1
|
|
43.
|
Обобщение знаний о падежах.
|
1
|
|
44.
|
Проверочная работа №3 по теме «Изменение имён существительных по падежам».
|
1
|
|
45.
|
Три склонения имен существительных.
|
1
|
|
46.
|
Морфологический разбор имени существительного. Контрольный словарный диктант.
|
1
|
|
47.
|
Административная контрольная работа за II четверть.
|
1
|
|
48.
|
Резервный урок.
|
1
|
|
|
3 четверть (30 ч)
|
|
|
49.
|
Р.Р. Обучающее сочинение «Пальчики оближешь».
|
1
|
|
50.
|
Мягкий знак после шипящих на конце существительных женского рода.
|
1
|
|
51.
|
Развитие умений писать слова с орфограммой. Мягкий знак.
|
1
|
|
52.
|
Проверочная работа №4 по теме «Мягкий знак».
|
1
|
|
53.
|
Контрольный диктант №5 по теме «Мягкий знак после шипящих на конце существительных».
|
1
|
|
54.
|
Работа над ошибками. Правописание безударных падежных окончаний существительных.
|
1
|
|
55.
|
Развитие умений писать безударные гласные в падежных окончаниях имён существительных.
|
1
|
|
56.
|
Р.Р. Обучающее изложение «Первая газета».
|
1
|
|
57.
|
Анализ изложений. Развитие умений писать безударные гласные в падежных окончаниях.
|
1
|
|
58.
|
Проверочная работа №5 по теме «Правописание безударных падежных окончаний существительных».
|
1
|
|
59.
|
Контрольный диктант №6 по теме«Правописание безударных падежных окончаний существительных».
|
1
|
|
60.
|
Работа над ошибками. Контрольный словарный диктант.
|
1
|
|
61.
|
Повествование и описание – два типа текстов в речи.
|
1
|
|
62.
|
Роль имен прилагательных-антонимов в речи.
|
1
|
|
63.
|
Морфологический разбор имени прилагательного.
|
1
|
|
64.
|
Изменение имен прилагательных по падежам.
|
1
|
|
65.
|
Правило правописания безударных падежных окончаний имен прилагательных.
|
1
|
|
66.
|
Развитие умения писать слова с изученной орфограммой. Контрольный словарный диктант.
|
1
|
|
67.
|
Р.Р. Обучающее сочинение-описание «Моя любимая игрушка».
|
1
|
|
68.
|
Работа над ошибками. Редактирование творческих работ.
|
1
|
|
69.
|
Проверочная работа №6 по теме «Имя прилагательное».
|
1
|
|
70.
|
Роль глагола в предложении, речи. Правописание глаголов с частицей «не».
|
1
|
|
71.
|
Значение и грамматические признаки глагола.
|
1
|
|
72.
|
Морфологический разбор глагола. Контрольный диктант №7
|
1
|
|
73.
|
Понятие о сопряжении глагола. Личные окончания глаголов I и II сопряжений.
|
1
|
|
74.
|
Определение спряжения глагола при ударном окончании.
|
1
|
|
75.
|
Определение спряжения глагола при безударном окончании.
|
1
|
|
76.
|
Определение спряжения глагола. Алгоритм. Глаголы - исключения.
|
1
|
|
77.
|
Резервный урок.
|
1
|
|
78.
|
Резервный урок.
|
1
|
|
|
4 четверть (24 ч)
|
|
|
79.
|
Развитие умения писать глаголы с безударными личными окончаниями.
|
1
|
|
80.
|
Разбор глагола как части речи.
|
1
|
|
81.
|
Контрольный диктант №8 по теме «Правописание безударных личных окончаний глагола»
|
1
|
|
82.
|
Работа над ошибками. Знакомство с возвратной формой глагола.
|
1
|
|
83.
|
Буква «Ь» после шипящих в глаголах второго лица единственного числа.
|
1
|
|
84.
|
Развитие умения писать букву «Ь» после шипящих в глаголах второго лица единственного числа.
|
1
|
|
85.
|
Р.Р. Обучающее изложение «Первые школы».
|
1
|
|
86.
|
Контрольное списывание по теме «Глагол».
|
1
|
|
87.
|
Работа над ошибками в изложении.
|
1
|
|
88.
|
Разбор глагола по составу.
|
1
|
|
89.
|
Развитие умения разбирать глаголы по составу, писать безударные гласные в личных окончаниях глаголов.
|
1
|
|
90.
|
Развитие умения писать глаголы с изученными орфограммами.
|
1
|
|
91.
|
Р.Р. Сочинение «День моей мамы».
|
1
|
|
92.
|
Повторение по теме «Глагол». Работа над ошибками. Редактирование. Контрольный словарный диктант.
|
1
|
|
93.
|
Упражнения на повторение. Проверочная работа №7 по теме «Глагол».
|
1
|
|
94.
|
Обобщение и систематизация знаний по теме «Глагол».
|
1
|
|
95.
|
Административный контрольный диктант за год.
|
1
|
|
96.
|
Работа над ошибками. Комплексное повторение материала.
|
1
|
|
97.
|
Р.Р. Контрольное изложение «Странный дуэт».
|
1
|
|
98.
|
Работа над ошибками. Редактирование текста.
|
1
|
|
99.
|
Итоговая контрольная работа.
|
1
|
|
100.
|
Работа над ошибками.
|
1
|
|
101.
|
Повторение материала по теме «Части речи». Урок-игра.
|
1
|
|
102.
|
Резервный урок
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
