Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.62 Mb.
|
Тема: Обучение детей наблюдению во время целевых экскурсий на улице1.Обучение оценивать обстановку. Группа движется по тротуару, подходит к пешеходному переходу, останавливается и внимательно осматривает дорогу. Учитель объясняет обстановку на проезжей части: когда нельзя переходить и почему, а когда можно. Затем дети должны сами определить, можно или нельзя переходить; в случае ошибок учитель исправляет их. 2. Обучение оценивать скорость и направление движения машин. Дети стоят у нерегулируемого перекрестка. Учитель обращает внимание детей на движущуюся машину, появляющуюся вдали. Все вместе наблюдают за ней и вслух считают, пока машина не проезжает мимо них. При этом счете дети учатся следить за машиной и предвидеть ее дальнейшее движение. Для тех машин, которые проезжают мимо, на счете «пять», «шесть», «семь» учитель обращает внимание, что эти машины едут быстро, поэтому переходить дорогу очень опасно. При проведении этого занятия учат также детей по сигналу указателя поворота автомобиля определять, какая машина готовится сделать поворот. 3. Обучение предвидеть скрытую опасность. На перекрестке или у пешеходного перехода ведется наблюдение за крупногабаритными машинами, приближающимися к перекрестку. Учитель обращает внимание детей на то, что из-за этих машин не видно других машин, меньших по размеру. Во время наблюдения следует обратить внимание и на ситуацию, когда «машина выезжает из-за машины», значит, и в этом случае нужно быть внимательным. После проезда автобуса или грузовика через перекресток ведется наблюдение за его удалением. Учитель обращает внимание детей на то, что в первый момент проехавшая машина закрывает обзор дороги по отношению к встречным машинам. Некоторые ребята, не увидев эти машины, сразу пропустив машину, начинают переходить и попадают под встречную. Во время наблюдения следует подчеркнуть все нарушения правил дорожного движения пешеходами и объяснить опасность этих нарушений. ПРОВЕДЕНИЕ «МИНУТОК» ПО ПРОФИЛАКТИКЕ НЕСЧАСТНЫХ СЛУЧАЕВ НА ДОРОГЕ «Минутка» - занятие-напоминание по безопасности дорожного движения, которое проводится ежедневно в конце последнего урока. Примерный перечень вопросов для проведения «минуток»: Почему надо переходить дорогу только на перекрестке и на пешеходном переходе? Почему опасно перебегать дорогу? Почему опасно переходить дорогу наискось? Что означает надпись «Опасно на повороте», написанная на задней части автобуса? Как ходить по дороге, на которой нет тротуара? Чем опасны кусты и деревья на дороге? Чем опасен для пешеходов момент, когда разъезжаются две встречные машины? Сколько метров машина будет ехать при торможении, если водитель захочет остановиться? Почему надо переходить улицу только на перекрестке и на пешеходном переходе? Почему нельзя переходить улицу на красный или желтый свет? Как определить, далеко или близко машина? Опасно ли школьнику на той стороне улицы увидеть товарища, подругу или родных? Почему? Как определить, что машина собирается повернуть направо? Почему опасно ходить по улицам группами? Чем опасен для пешехода момент, когда машина обгоняет другую? ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ Одна из форм профилактики детского дорожно-транспортного травматизма - работа с родителями. Исследования показали, что подавляющее большинство родителей (в основном те, у кого нет автомобиля) не знают правил дорожного движения. Многим родителям неизвестны психофизиологические особенности поведения детей в дорожной среде, основные причины несчастных случаев и аварий. Поэтому родителям необходимо раскрывать причины и условия, способствующие дорожно-транспортным происшествиям (ДТП) с участием детей. Родители должны знать опасные места вокруг школы и дома, где их дети гуляют самостоятельно. Некоторые родители испытывают трудности в воспитании и обучении детей безопасному поведению на улицах и дорогах. Они нуждаются в педагогических советах. Следовательно, организуя учебно-воспитательный процесс с учащимися, педагог школы должен обеспечить и работу с родителями. Предлагаются три формы занятий: лекции, проведение тематических бесед и индивидуальная работа с родителями, дети которых входят в группу риска (слишком активные, подвижные, непредсказуемые на улицах и дорогах и, наоборот, заторможенные, неуверенные в себе, испытывающие чувство страха, имеющие замедленную реакцию на опасность). Профилактическую работу с родителями целесообразно проводить перед началом каникул и сразу после них. Осенью дети идут в школу, отвыкнув за лето от движения транспорта на улицах. Дети теряют бдительность накануне каникул и в каникулы, когда предоставлены сами себе. На занятиях педагог дает следующие установки родителям: • постоянно контролировать поведение детей, даже когда они гуляют во дворах, жилых зонах, идут по тротуару; • при переходе дорог с интенсивным движением крепко держать за руку детей и разъяснять им правила безопасного поведения на улицах и дорогах. Чтобы профилактика была целенаправленной, предлагается примерный тематический план учебных занятий. Тематику можно расширить на усмотрение педагога. На лекции по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма целесообразно использовать аналитический материал территориального управления (отдела) ГИБДД и привести конкретные примеры ДТП с учащимися местных школ, разбирая вместе с родителями их причины. Лекция по основным дорожным понятиям, знаниям, умениям и навыкам безопасного поведения школьников на улицах и дорогах нужна для того, чтобы родители сами научились ориентироваться в дорожных условиях. Педагог должен настроить родителей на желание взаимодействовать со школой, убеждает их в необходимости оказывать помощь школьникам дома, в самостоятельной работе. Педагог дает советы родителям по вопросам воспитания и обучения детей с учетом их индивидуальных различий и уровня психического развития. Беседы проводятся в форме вопросов и ответов и рекомендаций родителям. ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН работы с родителями учащихся образовательного учреждения по безопасности дорожного движения на учебный год
ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН учебных занятий с родителями
РУКОВОДСТВО И КОНТРОЛЬ ЗА РАБОТОЙ ПЕДКОЛЛЕКТИВА ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ ДЕТСКОГО ТРАВМАТИЗМА
ИНФОРМАЦИЯ о профилактической работе инспекторов ГИБДД
Памятка для родителей Уважаемые родители! При современных скоростях движения автомобилей и городского электротранспорта большинство дорожно-транспортных происшествий происходит по вине пешеходов (взрослых и детей). Эти происшествия сопровождаются травмами, а иногда приводят к тяжким трагическим последствиям. Регулярно повторяйте детям следующие установки:
Сами знайте и выполняйте правила движения, будьте для детей примером дисциплинированности на улице. Памятка для родителей Уважаемые родители! При современных скоростях движения автомобилей и городского электротранспорта большинство дорожно-транспортных происшествий происходит по вине пешеходов (взрослых и детей). Эти происшествия сопровождаются травмами, а иногда приводят к тяжким трагическим последствиям. Чтобы их не было, следует больше внимания уделять поведению ребят на улице. Объясните еще раз ребенку, что по улицам города движется много автомобилей, автобусов, мотоциклов и другого транспорта, поэтому, находясь на улице, надо всегда быть внимательным и осторожным, строго выполнять правила движения. Напомните детям, что ходить по улице надо по тротуару, а переходить улицу только шагом и в местах, где имеются разметка “Пешеходный переход” или указатели перехода, а где их нет на перекрестках – по линии тротуаров или подземным переходам. Прежде чем переходить улицу, убедитесь в полной безопасности: посмотрите сначала налево, а потом с середины дороги направо. Когда приближается машина, то надо её пропустить. Запрещается переходить улицу перед близко идущим транспортом, особенно когда дорожное покрытие влажное. Там, где движение регулируется светофором, улицу разрешается переходит только при зеленом сигнале светофора. Правилами запрещено ездить на подножках и выступах трамваев, автобусов, цепляться за борта грузовиков. Играть и бегать на проезжей части улицы, а также кататься на самокатах – опасно. Мы напоминаем, что ездить на велосипедах по улицам города разрешается детям с 14-летнего возраста. Велосипедист, как и водитель других видов транспорта, должен хорошо знать и постоянно выполнять правила дорожного движения и иметь удостоверение на право управления этим транспортом. Товарищи родители! На пути в школу некоторые ребятам приходиться переходить улицу с интенсивным движением транспорта. Помогите детям выбрать самый безопасный маршрут. Особую заботу проявите о первоклассниках, если нет возможности ежедневно провожать ребенка в школу и встречать его, то несколько раз не спеша пройдите с ним до школы и обратно и объясните ему, как он должен вести себя на улице и какие правила ему надо выполнять. Сами знайте и выполняйте правила движения, будьте для детей примером дисциплинированности на улице. Протокол родительского собрания на тему “Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма в школе и семье” Присутствовали: зам. директора по начальному образованию, инспектор ГАИ БДД, вожатая, учителя начальных классов, родители учащихся 1-4 классов. Отсутствовали: Повестка дня 1. Состояние детского дорожно-транспортного травматизма в районе ( - инспектор ГАИ БДД). 2. “Колесо истории” – игра для родителей ( - вожатая). 3. Задание на дом (зам. директора по начальному образованию). По первому вопросу выступил инспектор ГАИ БДД , который ознакомил родителей с состоянием детского дорожно-транспортного травматизма в районе за последние три месяца. Очень важен пример родителей при выполнении правил дорожного движения. Перед проведением игры для родителей “Колесо истории” им были даны вопросы:
После ответов на эти вопросы выясняется победитель, которому предлагается сыграть в суперигру. Задания для суперигры:
Вожатая подвела итоги, вручает победителю приз. По третьему вопросу выступила заместитель директора по начальному образованию, , Которая подвела итоги всему вышесказанному на собрании и дала родителям домашнее задание: разработать безопасный маршрут от дома к школе, изучить его вместе с ребенком и вклеить его в дневник. Секретарь (Ф.И.О.) Анкетирования родителей «Безопасность вашего ребенка на дороге» Вопрос 1. Знакомите ли вы своего ребенка с правилами дорожного движения? Вопрос2. В о п рос 3. Показывали ли вы своему ребенку безопасную дорогу из дома в школу и обратно? В о п р о с 4. Какова роль семьи в воспитании безопасного поведения детей на дороге? Или этим должна заниматься школа? В о п р о с 5. Можете ли вы считать себя образцом для подражания в соблюдении правил дорожного движения? Вопрос 6. Бывает иногда так, что ваш ребенок «преподает» вам урок безопасного поведения на дороге? УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ! Вы всегда заняты своими делами и заботами, всегда испытываете нехватку времени. И все-таки... Несмотря на свои заботы, не забывайте о тех, кто нуждается в вашей помощи, совете. Ежегодно на дорогах области погибает более 40 и травмируется около 500 детей. Вдумайтесь в эти страшные цифры. Вдумайтесь в смысл горьких слов: «Ребенок погиб под колесами автомобиля», «Ребенок остался инвалидом в результате полученного увечья в дорожном происшествии». Бывает, что беда на дороге происходит из-за бесконтрольности родителей, их беспечности. В том, что дети становятся инвалидами, лишаются счастливого детства, повинны в большинстве случаев взрослые. Вот почему, обращаясь сегодня к вам, мамы и папы, мы хотим напомнить: всякий раз, когда вы отправляете ребенка на улицу, напоминайте ему о правилах дорожного движения. Полезно задать, например, такие вопросы: «А как бы ты перешел дорогу на нерегулируемом перекрестке?», «Как надо вести себя на остановке автобуса?» или «Где лучше всего кататься на велосипеде?». Пусть ребенок подумает, попытается сам найти правильное решение. Если он не прав, объясните ему ошибку, наведите на правильный ответ. |
