В. А. Петровский логика «Я»: персонологическая перспектива





НазваниеВ. А. Петровский логика «Я»: персонологическая перспектива
страница32/32
Дата публикации08.07.2013
Размер4.79 Mb.
ТипКнига
100-bal.ru > Психология > Книга
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   32
сомневаюсь в этом высказывании, а именно, что автор книги доказал…», так как полагаю, что мне, психологу по профессии, должно было бы быть известно о таком грандиозном событии, как доказательство Большой теоремы Ферма, из многих источников - чуть ли не из свежих газет. (Когда я впервые писал эти строки, я переоценил возможности средств массовой информации. Им удалось пройти мимо этого события – В. П.).


101 “Последовательно развиваясь, выявляя присущую ему in nuce идею, скепсис доходит до собственного отрицания, но не может перескочить и через последнее, так что обращается в бесконечно-мучительное т о м л е н и е, в п о т у г и духа.” “Выходит даже не утверждение и отрицание, а безумное вскидывание и корча, неистовое топтание на месте, метание из стороны в сторону, - какой-то нечленораздельный философский в о п л ь. В результате же – воздержание от суждения, абсолютная , но не как спокойный и бесстрастный отказ от суждения, а как затаенная внутренняя боль, стискивающая зубы и напрягающая каждый нерв и каждый мускул в усилии, чтобы только не вскрикнуть и не завыть окончательно безумным воем” (П. А. Флоренский).

102 “Моя точка зрения, вкратце, такова, что наш обычный язык полон теорий, что наблюдение есть всегда наблюдение в свете теорий и что только индуктивистский предрассудок заставляет людей, будто возможен феноменальный язык, свободный от теорий и отличимый от “теоретического языка” (K.R. Popper. The Logic of Scientific Discovery, p. 59). “...Нет такой вещи, как “чистый опыт”, но только опыт, интерпретированный в свете ожиданий или теорий, которые являются “трансцендентными” (Там же, стр. 425).


103 Мартин Хайдеггер, тексты которого укоренены в живом немецком в той же мере, в какой тексты Павла Флоренского – в живом русском языке, вслушивается в слова и зрит геометрию мира, всматривается в слова и словно бы осязает его длящееся бытие. Позволим себе всего несколько примеров.
– О “близи” и “вещи”. “Приближать – вот сущность близи...” ...“Вещь не находится “в” близи, словно близь – это какой-то футляр. Близь правит в приближении, будучи веществованием
вещи”.

– О “необходимости”. Она расшифровывается Хайдеггером как “не-обходимость” (пишется через дефис).

– О “присутствии”. Это есть то, что существует “при сути” и т. п.

– О “земле, небе, божественных и смертных”. “Они пребывают ... в простосложенности (в интерпретации Соловьева и Флоренского это могло бы прозвучать: “единомножии”.– В. П.) их единой изнутри себе самой расчетверенности” (см. [123]).

104 О единстве категорий представление, мысль, переживание, движение в составе Я – см. [84].


105 Приведем только один пример рефлексивного парадокса (Вейль, цит. по книге Дж. Литлвуду“ [45], с. 43): “Большинство английских прилагательных не обладают качеством, которое они обозначают; прилагательное “красный” само не красное. Однако, некоторые прилагательные обладают тем качеством, которое они обозначают; например, прилагательное “adjectival” (“употребленный в качестве прилагательного”,– русский переводчик предлагает еще один пример прилагательного: “выразительный”). Назовём прилагательное первого типа гетерологическим, а второго – гомологическим. “Гетерологический” – прилагательное; к какому типу оно принадлежит?


106 Научное знание сквозь призму обыденного (три ответа на вопрос “ну и что?”) // Модели мира. М., 1966


107 О.В. Митина, В.А. Петровский. Нетривиальность научного факта и психологическая экспертиза психологов как экспертов. «Мир психологии», N , 2001.


108 В настоящее время нами готовится к опубликованию статья, в соавторстве с Ю.Д. Бабаевой и О.В. Митиной (факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова), где описывается один из фактов, прошедших «персонологическое тестирование» и доказавший свою нетривиальность: уровень развития интеллекта младшего ребенка в семье отличается от соответствующего показателя старшего (оставляем читателя в состоянии задумчивости, кто из них обнаруживает более высокий интеллект – быть может, так мы могли бы лучше проиллюстрировать идею «экзистенциальной значимости» научного факта). Теперь легко вообразить следующий «тур» экспериментов - с варьирующим стилем предъявления этого факта старшим и младшим детям в семье - и последующим замером уровня их интеллектуального развития. Вполне вероятно допустить, что директивный характер предъявления этого факта может усугубить различия (так ли это?). (Здесь перед нами повод к новому витку персонологического исследования). При ином способе предъявления этого факта, не говоря уже о перестройке внутрисемейного взаимодействия с учетом этого факта, допустимо предположить, что эти различия будут сглаживаться (так ли это?). Любой факт персонологии – при разумной его подаче - оставляет место для самоопределения личности, переопределения ситуации и т.п.

109 В данной части работы использованы материалы статьи А.В.Петровского и В.А.Петровского «Категориальная система психологии» (Вопросы психологии, № , 2000)

110 В.А. Петровский. К пониманию творческой активности субъекта // Семинар по методологическим проблемам творчества, под ред. М.Г. Ярошевского, М., 1974.

111 «И, может быть, в эту минуту

Меня на турецкий язык

Японец какой переводит

И в самое сердце проник.» -

весьма саркастически писал Осип Мандельштам.


31 Ноумен (от греческого noumenon) – понятие, означающее, в противоположность «феномену», постигаемую только умом сущность. Платон, впервые применивший этот термин, понимал под ноуменом реальность, существующую саму по себе, и предмет умозрительного знания. У Канта ноумен – предмет рассудка, интеллектуальной интуиции.



32 Эдуард Ч. Толмен – американский психолог, представитель необихевиоризма. Считал, что поведение животных и человека строится не из единиц «стимул – реакция» ( что характерно для бихевиоризма), а из целостных актов, включающих мотив и цель, построение и проверку гипотез и т.д. Эти внутренние моменты становятся «промежуточными переменными», действующими между стимулами и итоговой реакцией.


33 Феномен (от греческого phainomenon – являющееся) – понятие, означающее явление, данное человеку в опыте, постигаемое с помощью чувств. В философии Канта чувственно постигаемый феномен отличается от ноумена, который остается за пределами опыта и является недоступным человеческому созерцанию.


1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   32

Похожие:

В. А. Петровский логика «Я»: персонологическая перспектива iconУчебно-методический комплекс дисциплины логика федеральное агентство...
Логика, изучающая познающее мышление и применяемая как средство познания, возникла и развивалась в рамках теории познания, и в настоящее...
В. А. Петровский логика «Я»: персонологическая перспектива iconКурс лекций дисциплины «логика»
Рабочая программа составлена в соответствии с государственными образовательными стандартами, направления "Логика " специальности...
В. А. Петровский логика «Я»: персонологическая перспектива iconРабочая программа учебной дисциплины логика и теория аргументации...
Рабочая программа составлена в соответствии с государственными образовательными стандартами, направления "Логика " специальности...
В. А. Петровский логика «Я»: персонологическая перспектива iconНовосибирский государственный университет юридический факультет Проблема перспективы
План, программа действий. В строительном словаре перспектива – это система изображения трехмерного пространства на двухмерной плоскости...
В. А. Петровский логика «Я»: персонологическая перспектива iconПоложение о проведении муниципального этапа XI всероссийской акции
«Перспектива» Липецкого муниципального района Липецкой области (далее мбоу дод цдод «Перспектива») среди образовательных организаций...
В. А. Петровский логика «Я»: персонологическая перспектива iconРабочая программа дисциплины логика степень выпускника бакалавр Форма...
...
В. А. Петровский логика «Я»: персонологическая перспектива iconЛогика и теория аргументации
Рабочая программа определяет содержание и структуру учебной дисциплины "Логика" и предназначена для обучения студентов образовательных...
В. А. Петровский логика «Я»: персонологическая перспектива iconЛогика сценической речи москва «просвещение» Запорожец Т. И. Логика...
Логика сценической речи. Учеб пособие для те­атр и культ просвет учеб заведений. М., «Просве­щение», 2010
В. А. Петровский логика «Я»: персонологическая перспектива icon1. Мировоззрение, его структура. Исторические типы м- мифология, религия, философия
Рабочая программа составлена в соответствии с государственными образовательными стандартами, направления "Логика " специальности...
В. А. Петровский логика «Я»: персонологическая перспектива iconУмк дисциплины Логика для специальности 080102. 65 “Мировая экономика
Требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускника вуза, предъявляемые Государственным образовательным...
В. А. Петровский логика «Я»: персонологическая перспектива iconРабочие программы предметная линия учебников системы «перспектива»
Российской академией образования по заказу Министерства образования и науки Российской федерации и Федерального агентства по образованию,...
В. А. Петровский логика «Я»: персонологическая перспектива iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Рабочая программа по литературному чтению на 2013-2014 учебный год составлена с учетом требований фгос, «Примерной программы начального...
В. А. Петровский логика «Я»: персонологическая перспектива iconРеферат с чего начинается логика
Целью моей работы является выяснить, что изучает логика. Какими основными понятиями она оперирует. Что такое «истина» и«ложь» с точки...
В. А. Петровский логика «Я»: персонологическая перспектива iconЫх классах (Обобщение опыта работы) Учитель второй квалификационной...
Рабочая программа составлена в соответствии с государственными образовательными стандартами, направления "Логика " специальности...
В. А. Петровский логика «Я»: персонологическая перспектива iconУчебно-методический комплекс дисциплины «логика»
Учебно-методический комплекс «Логика» предназначен для студентов I курса специальности 030900. 62 Юриспруденция, составлен в соответствии...
В. А. Петровский логика «Я»: персонологическая перспектива iconЛогика и методология науки
Национального исследовательского университета информационных технологий, механики и оптики дисциплина «Логика и методология науки»...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск