Книга поможет прояснить некоторые важные идеи, содержащиеся в трудах К. С. Станиславского. 15Вк 978-5-222-13524-2 ббк 85. 334 © Ковалёв Анатолий, пер с англ., 2008 © Оформление, ООО «Феникс»
Скачать 2.3 Mb.
|
| Раздел 2. ПЛАНИРОВАНИЕ РОЛИ В данном разделе рассматривается стадия планирования роли. Планирование необходимо для того, чтобы актер приступал к репетиции с уверенностью, с осознанием того, что он понимает замысел пьесы, личность своего героя и характер взаимоотношений между персонажами. В этом разделе внимание будет уделено тому, как использовать три ключевых «инструмента» планирования. Инструмент № 1 — это профиль характера персонажа. Он является «средоточием» всего исследования, проводимого вами при прочтении пьесы до и во время репетиций. Вам будет показано, как каждая из категорий, представленных в Профиле, способствует пониманию образа героя, пьесы в целом и ключевых взаимоотношений между действующими лицами. Инструмент № 2 — установление статуса, которое даст вам возможность более глубоко проникнуть в эти взаимоотношения. С помощью инструмента № 3 — влияние власти — вы поймете, почему главные действующие лица позволяют другим вести себя тем или иным образом. После анализа каждого из «инструментов» в последующих четырех разделах книги вам будут предложены советы по актерскому мастерству, а также индивидуальные упражнения и упражнения с партнерами. Там, Стр. 29 где это уместно, приводятся в качестве примеров отрывки из опубликованных пьес, в частности из удивительно сдержанной чеховской пьесы «Три сестры». В Приложении вы найдете заполненный бланк Профиля характера Наташи из «Трех сестер». Далее в книге вам будут представлены сцены с участием Наташи, чтобы показать, как при исполнении ее роли можно использовать эти три «инструмента». Инструмент № 1: профиль характера персонажа Что вы обычно делаете, прежде чем приступить к заучиванию текста роли и репетициям? Чего от вас ожидает режиссер, когда вы приходите на первую репетицию? Представьте себе сцену: вы впервые держите в руках сценарий — и что? Считаете количество строк, которые вы должны будете произнести? Отмечаете их косметическим карандашом? Прочитываете свою роль вслух, чтобы «услышать», как ваш герой говорит? Начинаете сразу же учить роль? Все очень заманчиво (признаюсь, я делал все перечисленное в свое время). Но если вы хотите создать реальный, правдивый, объемный образ, который столь же органичен для этого сценария и истории, как и другие герои пьесы, вам нужно вначале спланировать свои действия. В Приложении вы найдете бланк Таблицы с профилем характера персонажа. Начиная работать над созданием нового образа, вы заполняете эту таблицу карандашом. Основная ценность Профиля состоит в том, что до начала репетиций у вас есть одно место, где вы можете Стр. 30 свести воедино все открытия, сделанные вами при перечитываний сценария. Когда начнутся репетиции, у каждого актера в таблице могут появиться изменения и дополнения. Таблица служит также предметом обсуждения. Два актера могут, например, обсудить противоречия между своими героями, исходя из собственного анализа. Похоже, это хороший способ сделать актеров в данной постановке единомышленниками! Каждая из областей, которые мы будем исследовать в этом разделе, имеет соответствующую ей область в Таблице профиля характера персонажа. Проработав этот раздел, попробуйте заполнить Таблицу профиля собственного характера. Очень полезно, заполнив таблицу, поразмышлять о том, как вы стали тем, кем стали, под влиянием некоторых аспектов, которые будут рассмотрены ниже. В Приложении вы найдете указания по заполнению таблицы. Там есть также заполненная таблица, представленная вашему вниманию в качестве образца. Ключи к разгадке характера: начните с фактов Итак, после первого прочтения пьесы что вы уже знаете о своем герое? Некоторые драматурги щедро предоставляют информацию о жизни персонажа, которого вы играете на сцене, другие предпочитают не пускаться в подробности. Однако многие факты в любом случае очевидны. Сколько, примерно, лет вашему герою? Из какой он или она семьи? Каков его или ее род занятий и чем они занимались прежде? Где они живут? Какие Стр. 31 события происходили в их жизни до истории, рассказанной в пьесе? Это просто факты, но они дают вам необходимую точку отсчета, помогающую ближе познакомиться с персонажем. Впишите их в таблицу в графу «Факты». Не поддавайтесь соблазну игнорировать какие-либо из этих фактов, ведь драматург зачем-то ввел их в пьесу, и если вы хотите, чтобы ваш персонаж органично вписался в историю, рассказанную автором, уделяйте внимание всем этим фактам. Сопоставляя факты из жизни вашего героя с фактами биографии других персонажей, вы начнете понимать замысел автора. Пример: Наташа из пьесы «Три сестры» А. П. Чехова Из авторского варианта этой пьесы мы можем узнать о Наташе следующее:
она заводит интрижку с Протопоповым. Стр. Значение предыстории «...другие люди, друзья, семья, социологи, средства массовой информации — именно они говорят нам, кто мы есть. Я хочу сказать, давайте смотреть правде в глаза. Если завтра вы или я потеряем всех вокруг нас, мы мгновенно в каком-то смысле тоже перестанем существовать, разве не так?». Монолог Алекса Алан Эйкборн «Виртуальная реальность» Ощущение себя как личности формируется у человека под влиянием других людей. Вполне логично предположить, что если в течение большей части вашей жизни все вокруг говорили вам, что вы никуда не годитесь, вы вряд ли сделаете что-нибудь путное в астрофизике. С другой стороны, если со временем другие убедили вас, что вы очень остроумны, вполне вероятно, что вы будете носить этот ярлык как значок шерифа и будете стараться блеснуть остроумием на каждом шагу. Прозвища — это тоже ярлыки, а от ярлыков, описывающих характер или поведение, особенно трудно избавиться. «Лентяй», «нытик», «выскочка» — представьте, каково слышать такие оскорбления изо дня в день. Успехи и неудачи в жизни отбрасывают длинную тень. Если вы провалились на школьных экзаменах, к вам, вероятно, так и приклеится ярлык «неудачник», какова бы ни была причина. К моменту достижения зрелости на вас навесят великое множество ярлыков родители, сверстники, педагоги и партнеры. Этих ярлыков будет так много, что суммировать в одной фразе, кто вы на самом деле, станет трудновато. Конечно, единственные ярлыки, реально Стр. 33 влияющие на самоидентификацию, — это те, о которых вам известно. Если вежливые соседи втайне считают, что вы зануда и одержимый навязчивой идеей недоучившийся студент, но никогда вам этого не говорят, вы, возможно, будете годами «развлекать» их театральными анекдотами. То, что справедливо в отношении людей в реальной жизни, справедливо и для действующих лиц в пьесе. Хороший драматург или сценарист может «вшить» в образы действующих лиц ярлыки, которые вы, возможно, сочтете необходимым «спороть». Как добросовестный характерный актер вы должны принять вызов: вытащите их, разложите перед собой и решите, насколько они важны для персонажей. Сделав это, внесите их в графу «То, что вы услышали о себе от других» Таблицы профиля характера персонажа. Теперь вы можете увереннее смотреть глазами вашего героя. Однако следует вас предупредить: работая над пьесой, один известный актер сделал нечто в этом роде. Собрав солидное количество реплик других действующих лиц, он рассказал о своем исследовании режиссеру. Тот нахмурился и ответил: «Ну, все они могли и наврать». Пример: Наташа из пьесы «Три сестры» А. П. Чехова В присутствии Наташи говорятся такие вещи: * «Я люблю вас, будьте моей женой» (Андрей); * «О, молодость, чудная, прекрасная молодость» (Андрей); * «Ты так грубо обошлась с няней» (Ольга); * «Она ходит так, будто она подожгла» (Маша). То, что Наташа могла услышать случайно: Стр. 34
Вопрос личности Как бы вы описали личность своего героя? И, если на то пошло, как бы вы описали самого себя? Как и вам, и любому человеку, хорошо описанному персонажу свойственно множество шаблонов и противоречий. Некоторые актеры очень стеснительны. Внешне спокойные люди могут внезапно становиться агрессивными. «Прирожденные» лидеры порой теряют уверенность в себе. Это верно как в жизни, так и в театре. Абсолютно предсказуемые люди — это наименее интересные люди. То же самое можно сказать о персонажах в драме. Представьте, что в пьесе вам досталась роль викария. Как бы вы описали его характер? Стереотипный образ викария в современных постановках — это добрый человек, всегда готовый прийти на помощь, легко смущающийся, возможно, заикающийся. Вот чего ждут от вас зрители, когда вы выходите на сцену или появляетесь на экране, неся на себе этот «ошейник». Пока все предсказуемо, и в комедии, построенной на стереотипах, это, возможно, входит в намерения автора (и соответствует ожиданиям аудитории). А что, если комедия не основывается на стереотипах? Что, если по замыслу драматурга герой должен быть более «реален»? У актера часто возникает соблазн сделать все «наоборот», даже если в пьесе это не предусмотрено. Вызвать у викария кризис веры, изобразить его грубым, Стр. 35 беспомощным, может быть, алкоголиком? В сущности, сделать что угодно, лишь бы он был интересен. Но не поддавайтесь такому соблазну. Доверьтесь драматургу. Поищите другие ключи к истинной личности персонажа. И помните, что род занятий человека не обязательно определяет его характер. Викарий в моем поселке — бывший полицейский — сейчас пишет книги для детей и имеет огромный успех. Снова прочитайте сценарий и проведите анализ личности своего героя. Я частично применяю метод оценки личности, изобретенный для «реального мира» покойным профессором Гансом Айзенком (см. раздел «Дополнительная литература»). Он позволяет идентифицировать весь диапазон поведенческих моделей вашего героя в пьесе и дает вам возможность увидеть превалирующую черту его характера. В итоге вы можете заключить, что он — закоренелый интроверт или, возможно, невротик-экстраверт. Это некий способ «увидеть» личность в целом (см. Таблицу профиля характера персонажа, графу «Личность»). Пример: Наташа из пьесы «Три сестры» А. П. Чехова Для трех сестер и прислуги — Наташа посторонний человек, ведь она из низшего сословия и местная уроженка. Она выходит замуж за человека, который постепенно превращается в картежника с неудавшейся карьерой, и берет на себя непривычную роль властной хозяйки дома. Мы видим, как она беспокоится о своих детях, а в конце пьесы предполагаем, что у нее завязывается любовная интрижка. В этих обстоятельствах ее поведение в сценах спектакля свидетельствует о нервозности и неуверенности. Стр. 36 Глядя на левую сторону графы «Личность», вы едва ли найдете свидетельства неуравновешенности героини, разве что она бывает порой слишком разговорчива. По контрасту большинство из характеристик с правой стороны, похоже, к ней подходят: она то агрессивна и импульсивна (например, когда отчитывает няньку Анфису за то, что та осмелилась сидеть в ее присутствии); то жестка (когда хочет забрать у Ирины ее комнату); то озабочена (беспокоится о здоровье детей); то необщительна (не хочет принимать в доме ряженых). Как актриса, готовящаяся играть роль Наташи, вы имеете основания думать о ней как о человеке нервном, личности, возможно, несколько более интровертной, чем экстравертной, но все-таки неуравновешенной. Такой анализ характера героини может послужить вам предупреждением. Если вы будете играть роль просто «невростички», вы рискуете стать предсказуемой. Поэтому ищите в ней тепло и стабильность, даже если это в ней где-то на заднем плане. Инструмент № 2: установление статуса Интересно играть, как правило, по принципу качелей «Зайдите в гримерную и скажите: «Мне дали роль». Все станут вас поздравлять, но почувствуют себя обделенными. Скажите, что вам отказали, потому что вы слишком стары, и коллеги вам посочувствуют, но при этом заметно повеселеют». Кит Джонстон Кит Джонстон пишет о «принципе качелей», когда на ощущение человеком собственного статуса (под этим Стр. 37 я имею в виду чувство значимости в кругу других людей) сильно влияет поведение окружающих. Я опускаюсь — вы поднимаетесь и наоборот. Джонстон блестяще показывает, как все мы, сознательно или подсознательно, все время играем в эту игру. Он дает отличные уроки актерам, как развить в себе чувство статуса. Существуют три связанных между собой, но различных типа статусов, которые мы используем. Первый из них наименее поддается нашему контролю — это социальный статус. Социальный статус Люди приобретают определенный социальный статус в зависимости от того, как воспринимает и оценивает их положение общество, к которому они принадлежат. В обществе существует определенная иерархия, согласно которой королева важнее бродяги, а директор банка ценится выше уборщицы. Важно осознавать свой социальный статус, прежде чем вы начнете «играть» других, поскольку ваш «нормальный статус» всегда угадывается в общении. В следующий раз, когда вы окажетесь среди множества незнакомых людей, представьте, что один из них — богатый и преуспевающий рок-музыкант, который надеется остаться незамеченным. Вы чуть ли не видите сияние вокруг его головы, когда он начинает возвышаться над простыми смертными. Социальный статус всегда тесно связан с властью. Чем больше у вас власти над другими, тем выше вы в социальной иерархии. Рок-звезды обладают Стр. 38 немыслимой властью, когда находятся на вершине успеха, но как только их диски перестают продаваться, все эти звезды начинают закатываться с головокружительной быстротой. Знать о социальном статусе полезно, потому что конфликт в пьесах часто возникает по причине того, что герой теряет или приобретает социальный статус. Трагедия короля Лира в том, что он неуклонно утрачивает свой социальный статус. Возвышение ткача Основы над эльфами, несмотря на то, что у него выросла ослиная голова, составляет один из главных моментов комедии «Сон в летнюю ночь». Изучение пьесы Дж. М. Барри «Восхитительный Кричтон» Пьеса Барри «Восхитительный Кричтон», написанная в начале XX века, доводит «переключение» комедии в драму социального статуса до высочайшего уровня. В этой пьесе английская семья из высшего общества попадает на необитаемый остров и оказывается во власти умелого и находчивого дворецкого. В первом действии дело происходит еще на корабле. Мы видим Эрнеста, задумавшего развлечение: слуг зовут «наверх» выпить чаю в обществе аристократов — друзей хозяина. В разгар вечеринки возникает неловкая ситуация, когда слуг (которыми руководит Кричтон) заставляют завязать вежливую беседу с друзьями Эрнеста. Зарождающейся кульминацией пьесы является разговор между Кричтоном и лордом Лоумом. Стр. 39 |
Похожие:
 | Кочева, О. Н. Большой словарь имен. Ростов н/Д: Феникс, 2008. 329... Кочева, О. Н. Большой словарь имен. — Ростов н/Д: Феникс, 2008. — 329 с. — (Словари). Isbn 978-5-222-12776-6 Переплет | | Лоза Эльвира Сарабьян Большая книга тренингов по системе Станиславского... В этой книге собраны лучше актерские тренинги по системе Станиславского. По таким тренингам его систему изучают во всем мире – и... |
| Ббк 57 с 4МО(03)—97 isbn 5-222-00155-5 ©Свищева Т. Я., 1997 © Оформление,... Рабочая программа утверждена на заседании кафедры «Связи с общественностью» протокол № от 20 г | | Бережливое производство 1 ... |
| Книга I / Перев с англ. М.: Ооо издательство «София», 2010. 416 с Перевод с английского А. Дорутиной Рамта. Происхождение и эволюция человеческой цивилизации: Размышления Учителя об истории человечества,... | | Ббк 60. 842. 6+76. 006. 5 С48 С48 Настотьная книга копирайтера | Слободянюк Элина Петровна. — М. Вершина, 2008. — 256 с ил., табл. — Isbn 978-5-9626-0493-0 |
| Примерные темы рефератОВ Ридель Х. Бары и рестораны. Техника обслуживания/ Пер с англ. М. В. Павловой. – 3-е изд. – Ростов н/Д.: Феникс. 2005. – 351с | | Книга адресована учителям, преподавателям и студентам педагогических... Л 55 Обучение всего класса / Пер с англ. О. Е. Биченковой. — М.: Новая школа, 1995. — 48 с. Isbn 5-7301-0084-1 |
| Ричард Томпсон Неизвестная история человечества/ Пер с англ. В. Филипенко.... Неизвестная история человечества/ Пер с англ. В. Филипенко. — М-: Изд-во «Философская Книга», 1999. — 496 с | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «сосрия* 2 0 0 9 удк 133. 3 Ббк 88. 6 К98 Перевод с английского С. Поповича Кэрролл Ли К98 Крайон: Книга Работника Света: с чего... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Концепции современного естествознания : учеб пособие / под общ ред. С. И. Самыгина. Изд. 12-е. Ростов-н/Д : Феникс, 2010. 412с. (Высшее... | | Дмитрия Зимина "Династия" Дбз Бог как иллюзия / Ричард Докинз; пер с англ. Н. Смелковой. М.: Издательство КоЛибри, 2о 560 с. Isbn 978-5-389-00334-7 |
| Ббк 63. 3(0)62 п 12 Оформление художника с груздева п 12 Падение... ... | | Темы рефератов и рекомендуемая литература идеи эволюционизма в трудах... Данилевский Н. Я. Россия и Европа. Спб., 1995. Гл. Культурноисторические типы и некоторые законы их развития и движения |
 | Ялом И. Когда Ницше плакал/ Пер с англ. М. Будыниной ... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... |
