Ананьева К. И. Общий психологический практикум

Скачать 286.09 Kb.

Название	Ананьева К. И. Общий психологический практикум
страница	3/3
Дата публикации	28.12.2014
Размер	286.09 Kb.
Тип	Программа курса

100-bal.ru > Психология > Программа курса

1 2 3

Приложение 2.

III. Организация самостоятельной работы студентов.

Темы для самостоятельного изучения	Изучаемые вопросы	Форма самосто-ятельной работы	Литература	Количество часов.	Форма отчетности д/о (з/о)
Теоретические обоснования общепсихологических исследований.	Описательная статистика. Параметрические и непараметрические методы анализа данных.	Изучение литературных источников	Гласс Дж., Стэнли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии: Пер с англ. – М.: Прогресс, 1976. Наследов А. Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных. СПб.: "Речь", 2004;	29
Эмпирические исследования познавательных процессов.	Исследование непроизвольного запоминания (опыт Т.П. Зинченко). Исследование внимание методом корректурных проб. Геометрические иллюзии зрительного восприятия и иллюзии установки. Исследования творческого мышления.	Самостоятельное проведение обследований на 1-2 испытуемых и написание отчета.	Диагностика познавательных способностей. Методики и тесты. М.: Академический проект, Альма Матер, 2009. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии/ Под ред. В.Д. Балин, В.К. Гайда, В.К. Гербачевский и др. Под общей ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. СПб.: Питер, 2006.	58
Психологические исследования личности.	Особенности конструирования методик. Личностный профиль. Психологический портрет.	Проведение исследования психологических характеристик личности. Составление психологического портрета обследуемого.	Ануфреев А.Ф., Барабанщикова Т.А., Рыжкова А.Н. Психологические методики изучения личности: Практикум / Под ред. А.Ф. Ануфриева. М.: Ось-89, 2008. С. 304 с. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. Киев: Наукова думка, 1989. С.200.	46

IV. Темы рефератов и курсовых работ.

Методика исследования свойств внимания.
Внимание и установка.
Внимание и деятельность.
Развитие внимания.
Внимание и практика.
Внимание в проблемной ситуации.
Критерии процессов памяти: запечатление, сохранение, воспроизведение, узнавание, забывание.
Кратковременная и долговременная память: их особенности и модели.
Особенности образной, словесно-логической и моторной памяти.
Эмоциональная память.
Феномены памяти.
Закономерности мнемонических процессов.
Установка, мотивация и память.
Память и деятельность.
Развитие внимания и памяти. Мнемотехника. Тренировка памяти.
Роль различных видов внимания и памяти в практической деятельности.
Наглядно-действенное, наглядно образное и абстрактное дискурсивное мышление.
Практическое и теоретическое мышление.
Творческое и шаблонное мышление.
Сравнение методов интроспекции, анализа продуктов деятельности и «рассуждения вслух».
Методы объективации невербализуемых компонентов решения задачи.
Количественные характеристики эмоций.
Теория дифференциальных эмоций Изарда и виды фундаментальных эмоций.
Сравнение фундаментальных видов эмоций в различных классификациях.
Трансовые состояния и аффект.
Эмоции и процессы познания.
Гнев и агрессия.
Эмоциональные проявления в стрессе.
Представленность эмоций в структурах личности в психодинамических, диспозиционных направлениях в теориях личности и в эго-психологии. ( З. Фрейд, К.Г. Юнг, Э. Фромм, Р. Кеттел, Г. Айзенк и др.) Методы экспериментального изучения порогов чувствительности.
Версии основного психофизического закона.
Иллюзии восприятия.
Методы исследования сенсорно-перцептивных процессов.
Экспериментальные исследования сенсорной депривации.
Перцептивная установка: свойства и функции.
Проблема константности восприятия.
Роль прошлого опыта в восприятии.
Проблема восприятия движения.
Проблема восприятия формы.
Принципы экологической оптики Дж.Гибсона.
Восприятие и личность.
Социокультурная детерминация перцептивного процесса.
Восприятие в процессе общения.
Человек как предмет восприятия.
Восприятие в деятельности.
Перцептивная деятельность: строение, механизмы, уровни организации.
Оптическое искажение как метод исследования восприятия.
Моторные компоненты зрения.

V. Вопросы к зачету.

Наблюдение в психологическом исследовании.
Эксперимент в психологии.
Особенности психологического тестирования.
Научное определение памяти. Процессы памяти: запоминание, сохранение, воспроизведение, узнавание, забывание.
Классификация видов памяти по времени сохранения информации на мгновенную (иконическую), кратковременную, оперативную, долговременную, генетическую.
Классификация памяти по органам чувств (модальность информации), связанность с эмоционально-волевой сферой и использованием мнемических средств.
Влияние характера материала (объема, степени однородности, привычности, осмысленности) на успешность запоминания и воспроизведения.
Индивидуально-психологические различия памяти.
Основные свойства внимания и их экспериментальные исследования: концентрация, устойчивость, переключаемость, распределение колебания внимания.
Факторы-детерминанты устойчивости и распределения внимания.
Роль переключаемости и распределения внимания в трудовой деятельности.
Понятие о сенсорной чувствительности. Проблема порога.
Основной психофизический закон.
Объектная и субъектная психофизика.
Предметность восприятия.
Структурность восприятия.
Константность восприятия.
Анизотропность восприятия.
Двойственность предметного образа.
Иллюзии восприятия.
Виды движений глаз и их роль в зрительном восприятии.
Механизмы восприятия движения.
Восприятие и личность.
Конструирование методов и методик исследования мышления
Экспериментальное исследование процесса решения творческой задачи.
Индивидуально личностная обусловленность мышления.
Индивидуальная структура интеллекта и творческие способности.
Эмпирические исследования творческой личности.
Соотношение эмоций и аффектов
Функции эмоций.
Классификации эмоциональных явлений.
Диагностика “аффективных следов”.
Эмоциональная тревожность как личностная характеристика или как психическое состояние
Критерии классификации и типы переживаний.
Эмоциональность как черта личности
Выражение эмоций и их экспериментальное исследование.
Природные свойства индивида. Типология темпераментов.
Характер человека.
Общие и специальные способности.
Потребности и мотивы.
Волевая регуляция познавательных процессов.
Методы исследования личности.

1 2 3

Похожие:

	Учебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2011 пояснительная... Дисциплина «Психологический практикум» относится к общепрофессиональному блоку дисциплин Государственного образовательного стандарта...		Программа «Библиотечно-библиографические и информационные знания младшим школьникам» Ананьева Л. Читаем книжки от форзаца до сноски: Урок в 5-м классе / Л. Ананьева // Библиотека в школе. – 2002. – №4 (64), 16–28 февраля....
	Шаблон рабочей программы дисциплины Общий физический практикум Лекторы Общий Физический Практикум является неотъемлемой частью курса "Общая Физика". Основные разделы: механика; молекулярная физика; электродинамика;...		Рефератов по дисциплине «психологический практикум» Методы быстрой, не требующей специальных исследований диагностики существенных индивидуальных
	Рефератов по дисциплине «психологический практикум» Методы быстрой, не требующей специальных исследований диагностики существенных индивидуальных		«Психологический практикум» Гос впо специальности 100103. 65 (230500) "Социально-культурный сервис и туризм" рег. №293 св/сп от 27 марта 2000 г
	Рабочая программа по дисциплине «Психологический практикум» При этом формируются навыки и умения применения технологий преднастройки и мобилизации к предстоящим действиям, а также регуляции...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Психологический практикум. Конспект статьи Александры Медведовской «Свой среди чужих», опубликованной в журнале «мама-инфо» №67....
	Программа дисциплины Социология риска для специальности 040201. 65... Экономический, психологический и социально-психологический подход к исследованию риска		Учебно-методический комплекс по дисциплине «социально-психологический тренинг» Фомичева Н. С. Социально-психологический тренинг. – М.: Ноу впо «Институт психоанализа», 19 с
	Психологический практикум для родителей И все-таки у каждого родителя всегда имеется неоспоримое преимущество перед ребенком – социальный опыт, умение оценивать жизненные...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Потребность, стимул, наказание, методы стимулирования результативности труда, трудная жизненная ситуация, психологический стресс,...
	Рабочая программа дисциплины Общий менеджмент Специальность 036401 «Таможенное дело» Дисциплина «Общий менеджмент» относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла		Программа дисциплины для направления/ специальности подготовки бакалавра/... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности...
	Управление и социально-психологический климат в коллективе. Содержание... «Социальные технологии работы с молодежью» формирование знаний, умений навыков в области социальных технологий работы с молодежью,...		Борис Юрьевич Хигир Психологический анализ в большом футболе Борис... Цель изучения курса: развитие исследовательской компетентности учащихся посредством освоения ими методов научного познания и умений...

Школьные материалы