Скачать 335.07 Kb.
|
29 | Современные средства коммуникации: компьютер. | 1 | Изучение нового материала | Can I…? (review) | Уметь задавать вопрос Can I…? Составлять вопросительные предложения. | Грамматический тест | Стр. 31 упр. 37,38. |
30 | Современные средства коммуникации: телефон, факс. | 1 | Изучение нового материала | - | Знать Word combinations: one another, each other; Уметь задавать вопрос Can I…? | Устный опрос | Стр. 31 упр. 39. |
31 | Современные средства коммуникации: электронная почта, интернет. | 1 | Изучение нового материала | - | Знать Word combinations: one another, each other; Уметь задавать вопрос Can I…? | - | Стр. 31 упр. 40,41. |
32 | Истории изобретений средств коммуникации (телеграф, телефон). Современные средства коммуникации: компьютер, телефон, факс, электронная почта, интернет. Повторение. | 1 | Комбинированный урок | Word combinations: one another, each other; Can I…? (review) | Знать Word combinations: one another, each other; Уметь задавать вопрос Can I…? | - | Стр. 32 упр. 44. |
33 | Закрепление по теме: Истории изобретений средств коммуникации (телеграф, телефон). Современные средства коммуникации: компьютер, телефон, факс, электронная почта, интернет. | 1 | Комбинированный урок | Word combinations: one another, each other; Can I…? (review) | Знать Word combinations: one another, each other; Уметь использовать в речи и на письме; Уметь задавать вопрос Can I…? Составлять вопросительные предложения. | Грамматический тест | Стр. 32 упр. 46. |
34 | Самостоятельная работа по теме: Истории изобретений средств коммуникации (телеграф, телефон). Современные средства коммуникации: компьютер, телефон, факс, электронная почта, интернет. | 1 | Урок контроля | Контроль умений чтения, говорения и лексико-грамматических навыков | - | - | |
35 | Страны мира и их столицы. | 1 | Изучение нового материала | “The” with the names of places (continents, cities, countries) | Уметь использовать артикль “The” с названиями стран, городов, континентов. | Грамматический тест | Стр. 32 упр. 47. |
36 | Страны мира и их столицы, национальности. | 1 | Изучение нового материала | “The” with the names of places (continents, cities, countries) | Знать и уметь использовать артикль “The” на письме. | - | Стр. 56 упр. 1,3. |
37 | Страны мира и их столицы, национальности/народы и языки, на которых они говорят. | 1 | Изучение нового материала | “The” with nationality. Adjectives referring to languages. | Знать и уметь использовать артикль “The” с названиями национальностей и народов. | Грамматический тест | Стр. 56 упр. 5,6. |
38 | Страны мира и их столицы, национальности/народы и языки, на которых они говорят. Повторение. | 1 | Комбинированный урок | - | Уметь использовать артикль “The” с названиями стран, городов, континентов; Знать и уметь использовать артикль “The” с названиями национальностей и народов. | - | Индивидуальные карточки |
39 | Страны мира и их столицы, национальности/народы и языки, на которых они говорят. Закрепление. | 1 | Комбинированный урок | “The” with the names of places (continents, cities, countries); “The” with nationality. Adjectives referring to languages. | Уметь использовать артикль “The” с названиями стран, городов, континентов; Знать и уметь использовать артикль “The” с названиями национальностей и народов. | Грамматический тест | Индивидуальные карточки |
40 | Роль английского языка в современном мире. | 1 | Изучение нового материала | Passive Voice | Познакомиться со страдательным залогом; Уметь использовать его при составлении предложений и в устной речи. | Грамматический тест | Стр. 57 упр. 11. |
41 | Русский язык как язык международного общения. | 1 | Изучение нового материала | Clauses with that / who / which | Научиться составлять предложения с вопросительными словами. | Грамматический тест | Стр. 57 упр. 13. |
42 | Выдающиеся люди России и их вклад в мировую культуру (А.С.Пушкин). | 1 | Изучение нового материала | Neither…nor…,the only | Познакомиться с неопределенными местоимениями; Уметь использовать в речи и на письме. | Грамматический тест | Стр. 33 упр. 4. |
43 | Роль английского языка в современном мире. Русский язык как язык международного общения. Выдающиеся люди России и их вклад в мировую культуру (А.С.Пушкин). Повторение. | 1 | Комбинированный урок | Nouns ending with: -tion/-sion, -er/-or, -ance, -ence, -ment, -ing, -ity, -ist | Познакомиться с существительными с разными окончаниями; Научиться использовать в своей речи. | Грамматический тест | Стр. 57 упр. 16,17. |
44 | Роль английского языка в современном мире. Русский язык как язык международного общения. Выдающиеся люди России и их вклад в мировую культуру (А.С.Пушкин). Закрепление. | 1 | Комбинированный урок | Passive Voice; Clauses with that / who / which; Neither…nor…,the only; Nouns ending with: -tion/-sion, -er/-or, -ance, -ence, -ment, -ing, -ity, -ist. | Закрепить знания по пройденным темам; Уметь использовать их в устной и письменной речи. | Фронтальный опрос | Индивидуальные карточки |
45 | Роль английского языка в современном мире. Русский язык как язык международного общения. Выдающиеся люди России и их вклад в мировую культуру (А.С.Пушкин). Тестовая работа. | 1 | Комбинированный урок | Passive Voice; Clauses with that / who / which; Neither…nor…,the only; Nouns ending with: -tion/-sion, -er/-or, -ance, -ence, -ment, -ing, -ity, -ist. | Закрепить знания по пройденным темам; Уметь использовать их в устной и письменной речи. | Грамматический тест | Стр. 58 упр. 20. |
46 | Подготовка к контрольной работе за II четверть. | 1 | Комбинированный урок | Questions beginning with “How” (review) | Уметь задавать вопросы начинающиеся с “How”. | Устный опрос | Стр. 58 упр. 21. |
47 | Контрольная работа. | 1 | Урок контроля | Контроль лексических, грамматических навыков и речевых умений | - | - | |
48 | Работа над ошибками. | 1 | Комбинированный урок | Разбор типичных ошибок допущенных в контрольной работе | - | - | |
III четверть Unit 3. Look at Teenage Problems: School Education | |||||||
49 | Географические и природные условия. | 1 | Изучение нового материала | Passive Voice. Irregular verbs. | Познакомиться со страдательным залогом; Уметь использовать его при составлении предложений и в устной речи. | Грамматический тест | Стр. 58 упр. 24. |
50 | Географические и природные условия, население. | 1 | Изучение нового материала | Passive Voice. Irregular verbs. | Познакомиться с неправильными глаголами; Уметь использовать их в речи и на письме. | Грамматический тест | Стр. 58 упр. 25. |
51 | Географические и природные условия, официальные языки англоговорящих стран и России. | 1 | Изучение нового материала | Новая лексика | Уметь использовать новые слова в устной речи и при составлении предложений. | Диктант | Стр. 58-59 упр. 26,28. |
52 | Географические и природные условия, население, официальные языки англоговорящих стран и России. Повторение. | 1 | Комбинированный урок | Новая лексика | Уметь использовать новые слова в устной речи и при составлении предложений. | Контроль техники чтения | Стр. 59 упр. 29. |
53 | Географические и природные условия, население, официальные языки англоговорящих стран и России. Закрепление. | 1 | Комбинированный урок | Passive Voice. Irregular verbs. Новая лексика | Познакомиться с неправильными глаголами; Уметь использовать их в речи и на письме; Уметь использовать новые слова в устной речи и при составлении предложений. | Грамматический тест | Стр. 53 упр. 78. |
54 | Путешествия: карта мира, виды транспорта. | 1 | Изучение нового материала | Comparison of adjectives (review) | Познакомиться с прилагательными; Научиться сравнивать. | Грамматический тест | Стр. 59 упр. 34. |
55 | Путешествия: человек и автомобиль. | 1 | Изучение нового материала | Comparison of adjectives (review) | Познакомиться с прилагательными; Научиться сравнивать. | - | Стр. 55 упр. 88. |
56 | Путешествия: карта мира, виды транспорта. Человек и автомобиль. Повторение. | 1 | Изучение нового материала | Comparison of adjectives (review) | Познакомиться с прилагательными; Научиться сравнивать. | - | Индивидуальные карточки |
57 | Взаимоотношения в семье. | 1 | Изучение нового материала | Passive Voice. | Познакомиться со страдательным залогом; Уметь использовать его при составлении предложений и в устной речи. | Грамматический тест | Стр. 92 упр. 4,5. |
58 | Взаимоотношения с друзьями. | 1 | Изучение нового материала | Passive Voice. | Познакомиться со страдательным залогом; Уметь использовать его при составлении предложений и в устной речи. | - | Стр. 92 упр. 7. |
59 | Взаимоотношения со сверстниками. | 1 | Изучение нового материала | Passive Voice. | Познакомиться со страдательным залогом; Уметь использовать его при составлении предложений и в устной речи. | - | Стр. 93 упр. 10,11. |
60 | Взаимоотношения в семье, с друзьями и сверстниками. Повторение. | 1 | Комбинированный урок | Passive Voice. | Познакомиться со страдательным залогом; Уметь использовать его при составлении предложений и в устной речи. | Грамматический тест | Стр. 67 упр. 26. |
61 | Карта города. Ориентация в городе. Транспорт. | 1 | Изучение нового материала | Comparison of adjectives (review); | Познакомиться с прилагательными; Научиться сравнивать. | Грамматический тест | Стр. 93 упр. 15. |
62 | Обобщение по темам: Путешествия: карта мира, виды транспорта. Человек и автомобиль. Взаимоотношения в семье, с друзьями и сверстниками. Карта города. Ориентация в городе. Транспорт. | 1 | Комбинированный урок | Comparison of adjectives (review); Passive Voice. | Познакомиться со страдательным залогом; Уметь использовать его при составлении предложений и в устной речи; Познакомиться с прилагательными; Научиться сравнивать. | Грамматический тест | Стр. 93-94 упр. 17,18. |
63 | Школьная жизнь: учебные предметы. | 1 | Изучение нового материала | Modal verbs: giving advice with must, have to, should. | Познакомиться с модальными глаголами. | Грамматический тест | Стр. 94 упр. 20. |
64 | Школьная жизнь: школьная форма | 1 | Изучение нового материала | Modal verbs: giving advice with must, have to, should. | Уметь давать совет с модальными глаголами: must, have to, should. | - | Стр. 70 упр. 43. |
65 | Школьная жизнь: правила поведения в школе, наказания. | 1 | Изучение нового материала | Prepositions (where to?) | Познакомиться с предлогами. | Грамматический тест | Стр. 94 упр. 23,24. |
66 | Школьная жизнь: взаимоотношения между учителями и учениками. | 1 | Изучение нового материала | Prepositions (where to?) | Научиться использовать предлоги в речи и на письме. | - | Стр. 95 упр. 28. |
67 | Школьная жизнь: взаимоотношения между учащимися. | 1 | Изучение нового материала | Modal verbs: giving advice with must, have to, should. | Уметь составлять предложения с использованием модальных глаголов. | Фронтальный опрос | Стр. 94 упр. 27. |
68 | Повторение по теме: Школьная жизнь: учебные предметы, школьная форма, правила поведения в школе, наказания, взаимоотношения между учителями и учениками, между учащимися. | 1 | Комбинированный урок | Prepositions (where to?); Modal verbs: giving advice with must, have to, should. | Уметь использовать предлоги в речи и на письме; Уметь составлять предложения с использованием модальных глаголов. | Грамматический тест | Стр. 95 упр. 30. |
69 | Самостоятельная работа по теме: Школьная жизнь: учебные предметы, школьная форма, правила поведения в школе, наказания, взаимоотношения между учителями и учениками, между учащимися. | 1 | Урок контроля | Контроль лексических, грамматических навыков и речевых умений | - | - | |
70 | Школьная жизнь зарубежных сверстников: типы школ. | 1 | Изучение нового материала | Difference in using to learn/to study | Познакомиться с темой: Difference in using to learn/to study. | Грамматический тест | Стр. 95 упр. 33. |
71 | Школьная жизнь зарубежных сверстников: учебные предметы. | 1 | Изучение нового материала | Difference in using quite/quite | Познакомиться с темой: Difference in using quite/quite. | - | Индивидуальные карточки |
72 | Школьная жизнь зарубежных сверстников: взаимоотношения между учителями и учащимися. | 1 | Изучение нового материала | Difference in using to learn/to study | Уметь использовать в речи и на письме Difference in using to learn/to study. | - | Стр. 79 упр. 76. |
73 | Школьная жизнь зарубежных сверстников: школьные друзья. | 1 | Изучение нового материала | Difference in using quite/quite | Уметь использовать в речи и на письме Difference in using quite/quite. | Устный опрос | Индивидуальные карточки |
74 | Школьная жизнь зарубежных сверстников: типы школ, учебные предметы, взаимоотношения между учителями и учащимися; школьные друзья. Повторение. | 1 | Комбинированный урок | Possessive Pronouns (absolute forms): mine, yours, his, hers, its, ours, theirs. | Познакомиться с собственными местоимениями; Научиться использовать в речи и на письме. | - | Стр. 96 упр. 44. |
75 | Школьная жизнь зарубежных сверстников: типы школ, учебные предметы, взаимоотношения между учителями и учащимися; школьные друзья. Закрепление. | 1 | Комбинированный урок | Difference in using to learn/to study; Difference in using quite/quite; Possessive Pronouns (absolute forms): mine, yours, his, hers, its, ours, theirs. | Уметь использовать в речи и на письме Difference in using quite/quite; Познакомиться с собственными местоимениями; Научиться использовать в речи и на письме. | Грамматический тест | Индивидуальные карточки |
76 | Подготовка к контрольной работе за III четверть. | 1 | Комбинированный урок | Повторить знания по пройденным темам | - | Стр. 130 выучить правило | |
77 | Контрольная работа. | 1 | Урок контроля | Контроль лексических, грамматических навыков и речевых умений | - | - | |
78 | Работа над ошибками. | 1 | Комбинированный урок | Разбор типичных ошибок допущенных в контрольной работе | - | - | |
Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» для 4 класса,... Федеральный компонент образовательного стандарта по иностранным языкам и базисный учебный план, принятые в Российской Федерации в... | Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» для 10 класса,... Российской Федерации в 2004 году, предусматривают обязательное изучение иностранного языка. В старших классах иностранный язык также... | ||
Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» для 9 класса,... Федеральный компонент образовательного стандарта по иностранным языкам и базисный учебный план, принятые в Российской Федерации в... | Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» для 8 класса,... Федеральный компонент образовательного стандарта по иностранным языкам и базисный учебный план, принятые в Российской Федерации в... | ||
Рабочая программа Сучковой Ирины Юрьевны Первая квалификационная... Данная рабочая программа по английскому языку для 5 класса разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта... | Рабочая программа по учебному предмету «Литература» основного (общего)... Рабочая программа составлена на основе авторской программы по литературе для 5-11 классов (базовый уровень): В. Я. Коровина, В. П.... | ||
Учебному предмету «Литература» основного (общего) образования (базовый уровень) для 8 класса Рабочая программа составлена на основе авторской программы по литературе для 5-11 классов (базовый уровень): В. Я. Коровина, В. П.... | Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» для учащихся... «Средняя общеобразовательная школа №20 с углубленным изучением отдельных предметов» | ||
Рабочая программа по Истории России 11 класса 34 Рабочая программа по учебному предмету «История» для 11 класса составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего... | Пояснительная записка к рабочей программе и календарно-тематическому... Умк «Английский с удовольствием»/ “Enjoy English” под ред. М. З. Биболетовой, Н. Н. Трубаневой | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа предназначена для обучения учащихся 8 социально-гуманитарного класса, в котором английский язык не является профильным... | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направлений:... Рабочая программа для студентов направлений: 011200. 62 "Физика" (очная форма обучения), 011800. 62 "Радиофизика" (очная форма обучения),... | ||
Программа по обществознанию (10-11 кл) Пояснительная записка Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, Л. Ф. Иванов, А. И. Матвеев. Данный курс обеспечен учебниками «Обществознание» (базовый уровень),... | Рабочая программа по учебному предмету математике 10-11классов двухгодичного... Рабочая программа по математике 10 – 11 класса разработана в соответствии требований фкгос 2004г на основе Примерной программы среднего... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по предмету обществознание для 9 класса базовый уровень (далее – Рабочая программа) составлена на основе авторской... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по предмету обществознание для 8 класса базовый уровень (далее – Рабочая программа) составлена на основе авторской... |